《記念劉和珍君》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊_第1頁
《記念劉和珍君》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊_第2頁
《記念劉和珍君》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊_第3頁
《記念劉和珍君》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊_第4頁
《記念劉和珍君》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩37頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

紀(jì)念劉和珍君選擇性必修中冊第二單元第6課一個苦難的民族,需要什么樣的人?在中國現(xiàn)代文學(xué)史上,有一人被譽為“民族魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時,舉國哀悼,舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念:

譯書尚未成功,驚聞殞星,中國何人領(lǐng)吶喊

先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨

導(dǎo)入

這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》,看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。介紹作者

1.魯迅(1881-1936),中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。原名

,字豫才,浙江紹興人。

2.1918年5月,首次用“魯迅”為筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說

。

3.1921年12月發(fā)表的中篇小說

,是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。

4.小說集:《》《》《故事新編》(歷史小說〕

5.散文集:《》散文詩集:《》

周樹人《狂人日記》《阿Q正傳》吶喊彷徨朝花夕拾野草寫作背景1926年3月16日,日帝借口國民軍違反《辛丑條約》,向中國提出抗議,并糾集美英等帝國,向段府提出最后通牒,限48小時內(nèi)既18日午前作出答復(fù)。18日,北京各界人士為了抗議帝國主義侵略我主權(quán),在天安門前集會,會后,游行示威,在段府前請愿,當(dāng)?shù)竭_時,早已經(jīng)戒備森嚴(yán)的府衛(wèi)隊突然向群眾開槍射擊,并用大刀砍殺,制造了死47人,傷123人的“三·一八”慘案。慘案發(fā)生后,軍閥的反動文人極力為其主子開脫罪責(zé),污蔑參加請援的群眾是“暴徒”,并把殺人的罪責(zé)推到他們所說的“民眾領(lǐng)袖”身上,說“民眾領(lǐng)袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”,制造了種種謠言。魯迅他懷著滿腔的悲憤,當(dāng)天晚上就寫下了該文的4-9則,揭露控訴反動派的這一暴行,4月1日,寫下了著名的《記念劉和珍君》。寫作背景“三·一八”慘案中犧牲的魏士毅“三·一八”慘案中犧牲的楊德群中彈倒下的大學(xué)生“三·一八”慘案中犧牲的劉和珍段祺瑞政府衛(wèi)隊與群眾對峙的情形作者簡介魯迅LUXUN中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運動的奠基人。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1918年5月,首次用“魯迅”為筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。郁達夫

《懷魯迅》沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護,愛戴,崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死,使人自覺出了民族的尚可以有為,也因魯迅之一死,使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩,在夜陰里被埋入淺土中去了;西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。清醒的孤獨的深刻的悲涼的

力量之聲魯迅的魅力劉和珍是誰?劉和珍LIUHEZHEN劉和珍(1904—1926),江西南昌人,民國時期北京學(xué)生運動領(lǐng)袖之一。先后就讀于南昌女子師范學(xué)校、北京女子師范大學(xué),劉和珍積極參加學(xué)潮運動,帶領(lǐng)同學(xué)們向封建勢力、北洋軍閥宣戰(zhàn),1926年在三一八慘案中遇害,年僅22歲。解題“記念”現(xiàn)在寫作“紀(jì)念”;劉和珍是北京女子師范大學(xué)學(xué)生;“君”上世紀(jì)二三十年代文章常見的表示對對方的尊敬的稱呼。

整體感知:全文一共有七節(jié),每一個小節(jié)的小標(biāo)題概括如下:寫作緣起,紀(jì)念死者。喚醒庸人,牢記血債。作者認(rèn)識的劉和珍。劉和珍遇害。劉和珍遇害經(jīng)過。“三一八”慘案教訓(xùn)。慘案的意義。小組合作品評人物問題1:本文是一篇紀(jì)念性的文章,紀(jì)念的中心人物是劉和珍??焖贋g覽課文一、三、五節(jié),歸納作者紀(jì)念了劉和珍的哪些事跡?她是一個怎樣的人?問題2:除了亡者一方,文章還寫到哪些人,她們對劉和珍之死是怎么看的?問題3:聯(lián)系文章一、六、七部分,梳理作者怎么看待劉和珍之死的。小組合作品評人物問題1:快速瀏覽課文一、三、五節(jié),歸納作者紀(jì)念了劉和珍的哪些事跡?她是一個怎樣的人?劉和珍事跡:生前愛看魯迅的文章。(第一段結(jié)尾處)生活雖艱難,毅然預(yù)定了全年的《莽原》。(第二段)成為學(xué)生自治會成員;(第三節(jié)第二段)常常微笑著,態(tài)度很溫和;(第三節(jié)結(jié)尾)不屈于勢力,反抗反動校長;(第三節(jié)第二段)慮及母校前途,黯然至于泣下;(第三節(jié)結(jié)尾)“欣然前往“參加請愿游行;(第五節(jié)開頭)中彈犧牲;(第五節(jié))小組合作品評人物問題1:她是一個怎樣的人?向往革命,渴求真理?!叭欢谶@樣的生活艱難中”,“毅然”預(yù)定全年《莽原》周刊。嫉惡如仇、勇于斗爭。“不為勢利所屈,反抗一廣有羽翼校長的學(xué)生”參加學(xué)潮斗爭。有思想,有遠見,責(zé)任感強烈。對母校前途“黯然至于泣下”。敢于斗爭、熱忱愛國?!靶廊磺巴眻?zhí)政府前請愿而遭殘害。和藹、善良、可愛。“始終微笑,態(tài)度溫和”。小組合作品評人物問題2:除了亡者一方,文章還寫到哪些人,她們對劉和珍之死是怎么看的?軍閥反動勢力:段琪瑞執(zhí)政府(“當(dāng)局者”)認(rèn)為她們是“暴徒”。有惡意的閑人(所謂學(xué)者文人)、流言家:說她們受人利用,污蔑愛國學(xué)生“莫名其妙”“沒有審判力”“盲目地被人引入死地”。無惡意的閑人、庸人:把劉和珍之死當(dāng)做飯后談資。他們對世界的態(tài)度極端地冷漠,冷眼觀看人生,甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。對這種人,作者不是不抱希望的。小組合作品評人物問題3:聯(lián)系文章一、六、七部分,梳理作者怎么看待劉和珍之死的?第一節(jié):魯迅對劉和珍的死表示了深深的悲痛和惋惜。他參加了劉和珍的追悼會,并且在禮堂外徘徊,表現(xiàn)出極度的悲憤心情。在談話中他也提到劉和珍君生前是個敢于追求真理、反抗黑暗的青年,對于這樣一個勇敢無畏的青年在反動派的殘酷迫害下喪生,魯迅深感痛惜。第六節(jié):魯迅不主張用向反動派請愿得方式參加革命斗爭。第七節(jié):魯迅在文章結(jié)尾熱烈歌頌了劉和珍等人的無畏精神,認(rèn)為他們是真正的猛士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血魯迅號召人們向這些愛國青年學(xué)習(xí),繼續(xù)為真理和正義而奮斗。品味情感問題1:作者對劉和珍、段政府、學(xué)者文人、庸人的感情是不同的,請找到相關(guān)句段梳理分別是怎樣的感情?問題2:作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,另一方面又說“可是我實在無話可說”,類似的話還有一些,請找出來,結(jié)合全文認(rèn)真體會,可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡(luò)?品味情感問題1:作者對劉和珍、段政府、學(xué)者文人、庸人的感情是不同的,請找到相關(guān)句段梳理分別是怎樣的感情?①反動勢力:段琪瑞執(zhí)政府(“當(dāng)局者”)和“幾個所謂學(xué)者文人”(“有惡意的閑人”“流言家”)——憤怒控訴段政府虐殺愛國青年的暴行,痛斥走狗文人下劣無恥的流言。②庸人:處在中間狀態(tài)的“無惡意的閑人”?!獙κ澜绲膽B(tài)度極端地冷漠,他們冷眼觀看人生,甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。對這種人,作者不是不抱希望的。激發(fā)人們“更奮然而前行”。③愛國青年:劉和珍、楊德群、張靜淑,四十余被害的青年,數(shù)百死傷者,請愿的群眾?!獰o比沉痛地悼念劉和珍等遇害者,奉獻他的悲哀和尊敬,告誡愛國青年改變斗爭的方式;頌揚“為了中國而死的中國的青年”,頌揚她們的勇毅。品味情感問題1:作者對劉和珍、段政府、學(xué)者文人、庸人的感情是不同的,請找到相關(guān)句段梳理分別是怎樣的感情?劉和珍、段政府、學(xué)者文人、庸人當(dāng)局者、流言家(幾個所謂學(xué)者文人、有惡意的閑人)、八國聯(lián)軍、中外的殺人者)反動勢力憤怒控訴痛斥整體把握(劉和珍、楊德群、張靜淑、四十余被害的青年、數(shù)百死傷者、請愿的群眾)沉痛哀悼熱烈頌揚激勵告誡愛國青年(無惡意的閑人)中間狀態(tài)的“庸人”失望批評呼喚他們不一定沒有愛國心,但是害怕官府;他們可能同情革命者,但是不敢冒死;他們不滿現(xiàn)實,但是茍且偷安;他們從皇民變國民,只不過少了一根辮子,一樣的都是奴隸;他們談?wù)撚⑿鄣谋粴?,卻絲毫不明白英雄是為大眾而死;他們有時會有五分鐘熱度,但是短暫的狂熱過去,他們很快把一切遺忘……品味情感品味情感問題2:作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,另一方面又說“可是我實在無話可說”,類似的話還有一些,請找出來,結(jié)合全文認(rèn)真體會,可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡(luò)?品味情感l(wèi)第一節(jié)中“可是我實在無話可說。我只覺得所住的并人間。四十多個青年的血,洋溢在我的周圍,使我艱于呼吸視聽,那里還能有什么言語?”表現(xiàn)出作者的憤怒。l第二節(jié)中,“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,在“庸人”的世界里,時間會沖淡烈士流血的印跡,因而作者覺得有必要撰寫紀(jì)念烈士,以抗拒遺忘,驚醒“庸人”要記住,這句話表達了作者的痛苦和責(zé)任感。“我正有寫一點東西的必要了”這樣的痛苦和責(zé)任感促使作者拿起筆來。l第五節(jié)中,“但是,我還有要說的話?!眲⒑驼浜颓嗄陚冇龊Φ慕?jīng)過讓憤怒的作者忍不住要用筆來揭露事實真相,憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行,痛斥走狗文人的卑劣無恥。l第七節(jié)中結(jié)尾“嗚呼,我說不出話,但以此紀(jì)念劉和珍君!”表現(xiàn)出作者哀痛到了極點。l由此可以看出,魯迅先生對不同的人懷有不同的感情:對愛國青年——劉和珍、楊德群等被害的青年,對數(shù)百死傷者,對請愿的群眾等,表現(xiàn)出無限的悲哀和尊敬。1.“我也早覺得有寫一點東西的必要了”2.“可是我實在無話可說”

紀(jì)念烈士,寄托哀思。對烈士的深切痛惜與悼念,對反動派暴行的無比憤慨,對流言家的誣蔑深惡痛絕到達極點,難以用語言表達。3.“我也早覺得有寫一點東西的必要了”

“我正有寫一點東西的必要了”

認(rèn)清世界面目,不要忘記烈士的鮮血,警醒“庸人”保持記性,喚醒“沉睡”的易忘的民眾覺醒。表達了痛苦感和責(zé)任感。4.“我還有什么話可說呢?”執(zhí)政府虐殺的慘象,文人誣蔑的流言,使我憤怒到了極點,以此來呼吁衰亡民族奮起反抗。5.“我還有要說的話”欲揭露事實真相,表達了記錄歷史的勇氣和責(zé)任感,表達了對其罪行的憤怒之情6.“嗚呼,我說不出話”蘊蓄了作者深重難抑的哀痛和憤慨。線索文章特色問題1:本文運用很多修辭手法,請找出來并體會其作用。l“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默啊,沉默??!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡?!比绾卫斫膺@里的兩個“沉默”?答:運用反復(fù)的修辭手法。明確:一是表達對統(tǒng)治者的警告:一味的高壓,只會導(dǎo)致人民的反抗;一是表達作者對人民的鼓勵與希望:別再沉默了,否則就要滅亡

。

文章特色問題1:本文運用很多修辭手法,請找出來并體會其作用。l“慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞?!贝穑菏褂昧藢ε嫉男揶o手法,把作者的憤怒感情推向頂點?!皯K象”和“流言”對舉,“目不忍視”和“耳不忍聞”并提,概括盡了反動派及其走狗文人殘暴無恥和死難青年橫遭虐殺的慘狀?!耙咽刮摇焙汀坝仁刮摇庇謱訉舆f進地寫出了作者憤激之情。

文章特色問題1:本文運用很多修辭手法,請找出來并體會其作用。l“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了?!贝穑哼\用擬人的修辭手法。緣由就是反動統(tǒng)治者不但用武力兇殘地屠殺人民,而且還用文的一手,進行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治。正是這種嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治,使得我們的民族逐漸衰亡以至于默無聲息。

文章特色問題2:魯迅文章的語言往往含義深刻不易理解,請聯(lián)系上下文理解以下句子的含義?!?/p>

真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”一句,“真的猛士”指什么?“慘淡的人生”什么意思?“哀痛者和幸福者”分別指什么人?答:“真的猛士”指真正勇敢的革命者?!皯K淡的人生”指反動派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實?!鞍凑摺敝缚吹胶诎惮F(xiàn)實,哀痛于國家和人民而無力改變的人“幸福者”指敢于正視黑暗現(xiàn)實,為國為民敢于斗爭敢于犧牲的人。文章特色問題2:魯迅文章的語言往往含義深刻不易理解,請聯(lián)系上下文理解以下句子的含義?!叭祟惖难獞?zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請愿是不在其中的,更何況是徒手”答:“大量的木材”喻指代價巨大的流血斗爭;“其中”指流血斗爭。作者用煤的形成來比喻犧牲巨大才換來了社會的一點進步,而請愿何能推動歷史的進步呢?可見作者是否定徒手請愿這種斗爭方式的。文章特色問題2:魯迅文章的語言往往含義深刻不易理解,請聯(lián)系上下文理解以下句子的含義?!捌埢钫咴诘t的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行”答:這個并列復(fù)句,十分恰當(dāng)?shù)卦u價了“三一八”死難烈士對于將來的意義。盡管,在這“并非人間”的世上活著的,有許多是“茍活者”,但即使是“茍活者”,也將從壯烈的事件中看到一點希望,哪怕是“依稀”“微?!钡模欢罢娴拿褪俊睂⒃絹碓蕉?,先驅(qū)者的壯烈精神將激勵、鼓舞他們更加勇猛堅定地去斗爭、前進。思考:本文題為《記念劉和珍君》,難道文章只是為了紀(jì)念她而寫的嗎?還有其他目的嗎?明確:不是。有。本文針對不同的人表達了不同的感想:思考鑒賞一、怒斥國民政府的殘暴遇害過程的詳細(xì)描述及與屠戮婦嬰等的比較但是中外的殺人者卻居然昂起頭來,不知道個個臉上有著血污……。兩次“我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的”的反復(fù)申告

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論