江蘇省鹽城市射陽縣實驗初中2023-2024學年八年級上學期10月月考物理試題

八年級物理課堂練習一、選擇題（2分×20=40分）1.0℃的冰與0℃的水相比（）A.0℃的冰比0℃的水冷B.0℃的水比0℃的冰冷C.0℃冰與0℃的水一樣冷D.冰和水狀態(tài)不同，不可比較冷熱程度【答案】C【解析】【詳解】物體的冷熱程度與物體的溫度有關，與物體的種類、狀態(tài)無關，由題意可知，冰和水的溫度均為0℃，溫度相同，則冰和水的冷熱程度相同，即0℃的冰和0℃的水一樣冷，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。詩人能分辨出是蛙聲，依據(jù)的是聲音的（）A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率【答案】C【解析】【詳解】音調是指聲音的高低，物體振動的頻率越高，音調越高；響度是指聲音的大小；發(fā)聲體的材料和結構不同，發(fā)出聲音的音色不同，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，詩人能分辨出是蛙聲，依據(jù)的是聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3.下列關于“聲現(xiàn)象”的說法中正確的是（）①“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播途徑②“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播③“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色判斷的④廣場舞的音樂不可能是噪聲A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】①．“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故①錯誤；②．作為固體的墻可以傳聲，所以在墻另一側的人可能會聽到說話聲，故②正確；③．不同的人說話主要是音色不同，“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色來判斷的，故③正確；更多優(yōu)質資源可進入/④．廣場舞的音樂對跳舞的大媽們來說，不是噪聲，但如果影響了他人休息，就是噪聲，故④錯誤。綜上可得，ABC錯誤，D正確。故選D。4.小吃街上出現(xiàn)了一種“冒煙”的冰激凌，只見店員將﹣196℃的液氮倒入容器中，然后放入液體牛奶和五顏六色的爆米花，冰激凌原料瞬間冷凍成型而容器中的液氮發(fā)生了肉眼可見的“沸騰”，下列說法正確的是（）A.碗里液體“沸騰”是因為液氮汽化B.冰激凌周圍的“白氣”是液氮汽化成的氮氣C.碗里液體“沸騰”在不斷放熱D.冰激凌周圍的“白氣”過一會消失是液化現(xiàn)象【答案】A【解析】【詳解】氮在常溫常壓下是氣態(tài)的，“沸騰”是由于﹣196℃的液氮倒入容器后會迅速吸熱汽化，導致周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成液態(tài)的小水滴，從而形成“白氣”，冰激凌周圍的“白氣”過一會消失是空氣中的水蒸氣液化形成的小水滴蒸發(fā)了，屬于汽化現(xiàn)象，故BCD錯誤,A正確。故選A。5.關于晶體和非晶體，下列說法正確的是（）A.晶體和非晶體在熔化過程中溫度都升高B.晶體有熔點，非晶體沒有熔點C.晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱D.當晶體處于熔點溫度時，它的狀態(tài)應該是固態(tài)或液態(tài)【答案】B【解析】【詳解】ABC．晶體在熔化過程中有固定的熔化溫度，即有熔點。晶體熔化時吸收熱量，溫度保持不變，物質處于固液共存態(tài)。非晶體在熔化過程中沒有固定的熔化溫度，即沒有熔點，吸收熱量，溫度升高。非晶體熔化過程中物質由固態(tài)先軟化，再變稠變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)。綜上分析知，故AC錯誤，B正確；D．當晶體處于熔點溫度時，它的狀態(tài)可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存態(tài)，故D錯誤。故選B。6.如圖所示，用發(fā)聲音叉觸及面頰，發(fā)現(xiàn)音叉在振動；一段時間后，音叉停止振動，聲音便立即消失。此現(xiàn)象說明聲音（）A.是由物體振動產(chǎn)生的 B.能夠通過空氣傳播C.不能在真空中傳播 D.是具有能量的疏密波【答案】A【解析】【詳解】用發(fā)聲音叉觸及面頰，發(fā)現(xiàn)音叉在振動；一段時間后，音叉停止振動，聲音便立即消失，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。故選A。7.兩條干濕程度相同的褲子按如圖所示的方式晾曬，則該圖主要可以用來探究影響蒸發(fā)快慢的因素是（）A.與液體溫度的關系 B.與液體質量的多少的關系C.與液體表面積的關系 D.與空氣流動速度的關系【答案】A【解析】【詳解】圖中兩條干濕程度相同的褲子折疊方式相同，即表面積相同；都位于同一位置，則空氣流速相同；一條在太陽下，一條在樹蔭下，溫度不同。根據(jù)控制變量法可知，這是探究影響蒸發(fā)快慢與溫度的關系。故選A。8.夏天開著空調的甲房間、冬天開著暖氣的乙房間，玻璃窗上都會出現(xiàn)“水霧”。下列解釋正確的是（）A.甲、乙兩房間的“水霧”都在內表面B.甲、乙兩房間的“水霧”都在外表面C.甲房間“水霧”在外表面，乙房間“水霧”在內表面D.甲房間“水霧”在內表面，乙房間“水霧”在外表面【答案】C【解析】【詳解】“水霧”是水蒸氣遇冷液化的小水珠附著在玻璃上形成的。夏天開著空調的甲房間溫度低，屋外的水蒸氣遇冷的玻璃液化而形成，所以在玻璃外面；寒冷的冬天開著暖氣的乙房間溫度高，是屋內的水蒸氣遇冷的琉璃液化而形成，所以在玻璃內表面，故ABD錯誤，C正確。故選C。9.用體溫計測量病人甲的體溫，示數(shù)是38℃，如果該體溫計未經(jīng)甩過就用來測量病人乙的體溫，示數(shù)也是38℃．下列判斷正確的是（）A.乙的體溫一定等于甲的體溫B.乙的體溫不可能等于甲的體溫C.乙的體溫不可能高于甲的體溫D.乙的體溫一定低于甲的體溫【答案】C【解析】【詳解】解：由于體溫計的特殊結構，在離開人體讀數(shù)時，不用力甩液柱不會下降，所以讀數(shù)仍會是38℃；用沒有甩過的體溫計測量體溫時，只被測者的體溫高于體溫計的示數(shù)時，體溫計的示數(shù)才會發(fā)生變化，如果被測者的體溫低于或等于38℃，體溫計液注不變化，仍為38℃；所以病人乙的溫度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃，故C正確．答案為C．點睛：由于體溫計的特殊構造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數(shù)時，液柱不下降，故使用前應用力甩一下．用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數(shù)準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)，據(jù)此作答．10.學校對面樓體改造施工，對臨街開窗上課的班級影響很大，為了能夠正常上課，下列措施中最合理的是（）A.同學們和老師堵住耳朵B.老師將擴音器音量調到最大C.關閉教室內的所有窗戶D.停止施工【答案】C【解析】【詳解】A．同學們和老師堵住耳朵，可以在人耳處減弱噪聲，但老師上課的聲音同學們也聽不到了，故A不符合題意；B．老師將擴音器音量調到最大，不能減弱噪聲，甚至損傷學生聽力，故B不符合題意；C．關閉教室內的所有窗戶，可以在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D．停止施工可以在聲源處減弱噪聲，但不合理，故D不符合題意。故選C。11.在炎熱的夏天，涼山州部分縣市氣溫高達35℃，小馬同學在家使用電風扇吹風，感到?jīng)鏊?，是因為A.電風扇吹出的風，能夠降低氣溫B.電風扇吹出風為冷風C.電風扇吹出的風，能吸收人體的能量D.電風扇吹出的風，能加快人體汗液的蒸發(fā)【答案】D【解析】【詳解】使用電風扇吹風，感到?jīng)鏊?，是因為加快了空氣的流動速度，使人體表面的汗液蒸發(fā)加快，而蒸發(fā)吸熱，具有致冷作用，所以人會感到?jīng)鏊?；電風扇吹出的風，并不能降低氣溫，也不是冷風；故ABC錯誤，D正確．12.剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭上的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對應的圖象是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題意可知，舌頭會被“凍”在冰棍上，是舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍變成了冰，液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝固，因為冰是晶體，所以，從圖中找出晶體的凝固圖象即可。A．由圖知，溫度降低到一定溫度，不斷放出熱量，溫度不變，符合晶體凝固的特點，這是晶體的凝固圖象，但凝固點不對，故A不符合題意；B．液體溫度降低到0℃時，不斷放熱，溫度保持不變，符合水的凝固特點，故B符合題意；C．由圖知，溫度升高到一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，熔點為0℃，符合晶體熔化特點，這是冰的熔化圖象，故C不符合題意；D．液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點，是非晶體的凝固圖象，故D不符合題意。故選B。13.圖為某物質均勻放熱發(fā)生凝固過程的圖像。下列說法中正確的是（）A.該物質屬于非晶體 B.該物質的熔點為75℃C.該物質的凝固過程用時18min D.該物質在第15min時的溫度為80℃【答案】D【解析】【詳解】A．該物質在凝固過程中，從8min到18min時，溫度沒有變化，說明處于固液共存態(tài)，由此判斷該物質屬于晶體，故A錯誤；B．由圖像可知，處于固液共存態(tài)時溫度是80℃，即該物質的熔點為80℃，故B錯誤；C．該物質在凝固過程是從8min到18min，共用時10min，故C錯誤；D．由圖像可知，在第15min時，對應的縱坐標溫度為80℃，故D正確。故選D。14.下列與聲現(xiàn)象有關的幾個實驗中，不能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A.用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失B.將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺C.在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲D.在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線【答案】C【解析】【詳解】A．用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失，反證了聲音產(chǎn)生的原因是物體的振動，故A不符合題意；B．將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，通過轉換法證明聲音產(chǎn)生的原因是物體的振動，故B不符合題意；C．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲，說明聲音可以在固體中傳播，不能說明聲音產(chǎn)生原因，故C符合題意；D．在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明發(fā)聲的物體正在振動，故D不符合題意。故選C。15.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它說法正確的是A.該溫度計的示數(shù)為39℃B.該溫度計的分度值是0.1℃C.常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)【答案】A【解析】【分析】解答此題需掌握：（1）液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的．（2）使用溫度計之前一定要看清溫度計的量程、分度值和零刻度．（3）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平．【詳解】AB、觀察圖示中的溫度計知：每一大格代表10℃，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1℃，即溫度計的分度值是1℃，溫度計的水銀柱在0℃以上，示數(shù)為39℃．故A正確，B錯誤．C.液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的．故C錯誤．D.使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中．故D錯誤．故選A16.在教室里聽不到說話的回聲，原因是（）A.回聲和原聲混在一起B(yǎng).回聲被學生擋住C.教室里沒有回聲D.聲音分散傳出去，回聲太小聽不見【答案】A【解析】【詳解】人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s，因此人耳區(qū)分開原聲和回聲最短距離是在教室里，由于我們說話的地點離墻較近，當我們說話時，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的，時間差太短，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲，故A正確，BCD錯誤。故選A。17.在燒瓶中注入剛剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以看到水又重新沸騰起來。該實驗現(xiàn)象說明了A.沸騰過程需要吸熱B.沸騰過程需要放熱C.水的沸點與環(huán)境溫度有關D.水的沸點與水面上方氣壓有關【答案】D【解析】【詳解】在燒瓶中注入剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆時，燒瓶中的水蒸氣受冷液化，瓶內氣壓降低，水的沸點降低，所以會看到水又重新沸騰，故D符合題意。故選D。18.下列對噪聲的控制措施屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）A.在公路兩邊和住宅區(qū)設置屏障B.會場內把手機調到無聲狀態(tài)C.在馬路旁邊多植樹種草D.機場跑道工作人員使用防噪聲耳置【答案】B【解析】【詳解】A．在公路兩邊和住宅區(qū)設置屏障，這是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．會場內把手機調到無聲狀態(tài)，這是在聲源處減弱噪聲，屬于防止噪聲產(chǎn)生，故B符合題意；C．在馬路旁邊多植樹種草，這是在傳播過程中減弱噪聲，故C不符合題意；D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳置，這是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。19.下列是小李同學在勞動實踐活動中采取的系列措施，其中為了減緩蒸發(fā)的是（）①使用酒精燈加熱，不使用時蓋上燈帽②植樹時剪掉多余的枝葉③把洗過的衣服晾曬在通風處④培育玉米苗時蓋上地膜⑤將收割的小麥攤開晾曬A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】①酒精燈不用時蓋上燈帽，控制了液體的表面積，同時避免了空氣流動的影響，可減緩蒸發(fā)；②植樹時剪除大量枝葉，可減小枝葉蒸騰作用的表面積，從而可減緩蒸發(fā)；③將洗過的衣服晾在通風處，加快了液體表面空氣的流動速度，可加快蒸發(fā)；④利用地膜培育玉米苗，控制了液體的表面積，同時避免了空氣流動的影響，可減緩蒸發(fā)；⑤將收割的小麥攤開晾曬，增大了液體的蒸發(fā)面積，同時加快了液體表面空氣的流動速度，可加快蒸發(fā)。綜上所述，各措施中為了減緩蒸發(fā)的是①②④，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。20.小亮開始實驗時水量少了點，于是在沸騰后又往燒杯里加了一些冷水，用同樣大的火直至將水再次燒開，圖中能反映小亮整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖像是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】水吸收熱量，溫度升高，升高到一定程度，不斷吸收熱量，水沸騰時，溫度保持不變；燒杯里的水沸騰后，加了一冷水，水的溫度會直接下降；隨著加熱水的溫度又會逐漸升高，然后又會沸騰，且沸騰時的溫度是相同，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。二、填空題（1分×24=24分）21.如圖甲是體育課上老師使用的哨子，圖乙是其發(fā)聲原理圖。當用力吹氣時，氣流在哨子內___________發(fā)出聲音，哨聲是通過___________傳到同學們耳中的?！敬鸢浮竣?振動②.空氣【解析】【詳解】[1][2]聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，所以當用力向哨子內吹氣時，氣流在哨子內振動發(fā)出聲音；而我們與哨子之間隔著空氣，所以我們聽到的哨聲是通過空氣這種介質傳播的。22.體溫計顯示的示數(shù)如圖甲是______℃，乙是某晶體熔化過程中溫度計的示數(shù)是______℃?！敬鸢浮竣?37.8②.﹣6【解析】【詳解】[1]圖甲體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的溫度為37.8℃。[2]圖乙溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃，示數(shù)越往下越大為零下，所以顯示的溫度為﹣6℃。23.現(xiàn)在智能手機有一種聲紋鎖的功能。李老師開車時對自己的手機說了一句“嘿，Siri”，“打開導航”，手機立刻就打開相應的應用。同車的小齊覺得挺好玩也同樣說了一句，手機卻沒有反應，他又大聲地再說了一遍仍然沒有反應。這種聲紋鎖辨別聲音主要是依據(jù)聲音的______，而小齊大聲地再說了一遍是改變了聲音的______?！敬鸢浮竣?音色②.響度【解析】【詳解】[1]人與人的音色不同，所以聲紋鎖辨別聲音主要是依據(jù)聲音的音色。[2]小齊大聲地再說了一遍，聲音的大小是改變了聲音的響度。24.某些動物常常以人類聽不到的聲音在交流。亞洲象遷移時，一路上大象的很多活動似乎在“悄無聲息”中進行，實際上它們可以用低于20Hz的_______進行交流。蝙蝠是動物界的“高音冠軍”，目前科學家發(fā)現(xiàn)蝙蝠發(fā)出的叫聲頻率最高可達120kHz，這種聲波屬于_______?！敬鸢浮竣?次聲波②.超聲波【解析】【詳解】[1]當聲音的頻率低于20Hz時稱為次聲波。[2]當聲音的頻率高于20000Hz時稱為超聲波，120kHz=120000Hz，所以蝙蝠發(fā)出的聲波屬于超聲波。25.小斌同學設計的一個溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱。（不考慮大氣壓變化）（1）這個溫度計是根據(jù)_______（選填“液體熱脹冷縮”或“氣體脹冷縮”）的規(guī)律制成的；（2）當液柱向右移動時，周圍的溫度_______（選填“升高”或“降低”）?！敬鸢浮竣?氣體熱脹冷縮②.升高【解析】【詳解】（1）[1]這是個氣體溫度計，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測量溫度的。（2）[2]溫度升高時，瓶內氣體就要膨脹，所以會把液柱向右推；當周圍的溫度降低時，瓶內氣體就要收縮，所以液柱向左移動。26.在《太空“冰雪”實驗》中，用沾了結晶核的毛根觸碰過飽和乙酸鈉溶液形成的液體球，液體球迅速______（填物態(tài)變化名稱）成“冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是熱乎乎的，這是因為此過程中會______熱量?！敬鸢浮竣?凝固②.放出【解析】【詳解】[1][2]液體球是液態(tài)的，“冰球”是固態(tài)的。物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝固。所以用沾了結晶核的毛根觸碰過飽和乙酸鈉溶液形成的液體球，液體球迅速凝固成“冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是熱乎乎的，說明凝固的過程向外放出熱量。27.常用滅火器中裝有二氧化碳液體，是二氧化碳氣體采用______的方法裝入其中的，當打開閥門時會發(fā)生______現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），此時需要吸熱，所以手不要握住瓶身，以防凍傷?！敬鸢浮竣?壓縮氣體②.汽化【解析】【詳解】[1]使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積，滅火器中裝有二氧化碳液體，是二氧化碳氣體通過壓縮體積的方法裝入其中。[2]常溫下二氧化碳是氣態(tài)的，當打開閥門，又會發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化過程中吸熱。28.如圖所示，夏天小雷同學從游泳池出來后，一陣風吹過感到有些冷，這是因為水______，可他卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，旁邊的一只小狗卻熱得吐出舌頭，快速地喘著粗氣，這樣可以增大液體表面積，并且加快了______，從而加快了水的蒸發(fā)而帶走小狗體內多余熱量的原因?！敬鸢浮竣?蒸發(fā)吸熱②.空氣流動速度【解析】【詳解】[1]從泳池出來后感覺冷是因為身體表面的水蒸發(fā)吸熱；[2]小狗吐舌頭，喘著粗氣，既可以增大液體表面積，又可以加快液體表面空氣流動速度，從而加快液體蒸發(fā)，帶走熱量。29.如圖所示，甲試管裝水，乙試管裝酒精，同時放入盛水的大燒杯中，對燒杯加熱一段時間，甲試管內的水_________沸騰；乙試管內的酒精_________沸騰。（均填“會”或“不會”）【答案】①.不會②.會【解析】【詳解】[1][2]在大燒杯底部加熱使燒杯內水溫度升高，由于水的沸點高于酒精的沸點，所以溫度首先達到酒精的沸點，由于繼續(xù)吸熱，所以乙試管內的酒精會沸騰；而甲試管內水的溫度雖然能達到沸點，但不能繼續(xù)從同溫度的大燒杯里的水中吸熱，所以甲試管內的水不能沸騰。30.根據(jù)題表回答問題：測沸水溫度時應使用___________溫度計；冬天，在我國北方有些地區(qū)的最低氣溫達，測室外溫度時應使用___________溫度計。（兩空選填“酒精”或“水銀”）凝固點沸點酒精水銀【答案】①.水銀②.酒精【解析】【詳解】[1]由表格數(shù)據(jù)知道，酒精的沸點是78℃，沸水的溫度大約是100℃，所以在100℃時，酒精會沸騰，故不能使用酒精溫度計測量沸水的溫度；而水銀的沸點是375℃，遠高于水的沸點，故應選擇水銀溫度計。[2]水銀的凝固點是-38.8℃，我國北方有些地區(qū)的最低氣溫達-50℃，這個溫度下，水銀已經(jīng)凝固成固態(tài)的了，所以不能用水銀溫度計；而酒精的凝固點為-117℃，遠低于-50℃，故此時酒精還是液態(tài)的，所以可以用酒精溫度計。31.特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著黑色作戰(zhàn)消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能夠在_____處減弱噪聲，這樣做主要是防止________（選填“音調”或“響度”）過大而暴露目標?！敬鸢浮竣?聲源②.響度【解析】【詳解】[1]減弱噪聲的三個途徑：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。消音靴是在聲源處減弱噪聲。[2]聲音的大小用響度來表示，故這樣做主要是防止響度過大而暴露目標。32.人們常利用回聲來探知發(fā)聲體與遠處物體的距離。最常用的是用聲吶探測海洋深度或魚群所在，聲吶是運用了超聲波_________的特點。聲音在海水中的速度約為1500米/秒，若在海面某處聲吶傳送的聲音4秒后接收到反射回來的信號，則此處海洋深度為_________米?！敬鸢浮竣?方向性好②.3000【解析】【詳解】[1]超聲波方向性好，遇到障礙物會反射回來，使用聲吶定位魚群，是利用了超聲波具有方向性好的特點。[2]聲音從海面到海底用的時間該處海水的深度三．解答題（1分×26=26分）33.在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學的實驗數(shù)據(jù)如表：時間/min01234567溫度/℃909294—98989798（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第____min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤；（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是_____℃，此時液面上的氣壓______1標準大氣壓（填“小于”、“大于”或“等于”）；（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中___圖是水在沸騰時的情況；（4）請指出丙圖中實驗操作的錯誤是：_______________；（5）3min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖丁所示，此時溫度為____℃；（6）請根據(jù)如表的數(shù)據(jù)，在如圖戊的坐標系中描點畫出水的溫度隨時間變化圖像__；（7）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法__?！敬鸢浮竣?6②.98③.小于④.甲⑤.溫度計接觸了燒杯底⑥.96⑦.⑧.減少水的質量【解析】【詳解】（1）[1]如表格水在第4min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度應該保持不變，所以第6min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，第6min時的溫度也應為98℃。（2）[2]水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點，所以水的沸點是98°C。[3]沸點的高低和氣壓有關，氣壓降低，沸點降低；一個標準大氣壓下，水的沸點是100°C，此時沸點98°C低于100°C，所以氣壓低于一個標準大氣壓。（3）[4]水在沸騰時，上下溫度相同，氣泡上升過程中，不斷有水汽化成水蒸氣進入氣泡，氣泡上升過程中逐漸變大；甲圖，氣泡上升時不斷增大，是水的沸騰時的現(xiàn)象；乙圖，氣泡上升時不斷減小，是水沸騰之前的現(xiàn)象。（4）[5]操作錯誤之處是：丙圖中溫度計的玻璃泡碰到了容器底，由于容器底靠近酒精燈，會使測得的溫度偏高。（5）[6]溫度計的分度值為1°C，示數(shù)是96°C。（6）[7]先根據(jù)數(shù)據(jù)描點，然后用平滑的線將這些點連接起來，如圖（7）[8])為了減少加熱所用時間，除了適當減少水量，還可以適當提高水的初始溫度。34.小明用如圖實驗裝置探究了三個有關“聲音的特性”實驗。A.探究響度與物體振幅的關系。B.探究音調與物體振動頻率的關系。C.探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關。（1）撥動鋼尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖____（選填“甲”或“乙”）所示的實驗操作方法；（2）規(guī)范實驗操作后，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，通過聽振動發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺的____（選填“音調”、“響度”或“音色”）發(fā)生變化，這個實驗用來探究_____（選填“A”、“B”或“C”）實驗；（3）第二次小明保持鋼尺不變，用更大的力撥動鋼尺，聽到鋼尺的____發(fā)生變化（選填“音調”、“響度”或“音色”），這個實驗用來探究_____（選填“A”、“B”或“C”）實驗?！敬鸢浮竣?乙②.音調③.B④.響度⑤.A【解析】【詳解】（1）[1]撥動鋼尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動，鋼尺的振動發(fā)出聲音；同時聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，說明鋼尺沒有緊貼桌面，故小明選用乙圖實驗。（2）[2][3]保持撥動鋼尺的力度不變，改變鋼尺伸出桌面的長度；當鋼尺伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調越高，即改變鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺發(fā)出的音調變化；說明鋼尺發(fā)出聲音的音調與尺子振動快慢有關，故這個實驗用來探究B，即探究音調與物體振動頻率的關系。（3）[4][5]保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用更大的力撥動直尺，直尺振動的振幅變大，則聲音的響度越大，故可以探究A，即探究響度與物體振幅的關系。35.在探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”的實驗中，小明所在小組突發(fā)奇想在燒杯和試管中都放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計，組成如圖甲所示的實驗裝置，完成下面的探究實驗。（1）器材安裝調整應該按__________（選填“從上到下”或“從下到上”）順序進行；（2）實驗過程中A、B兩個溫度計的示數(shù)隨時間變化的圖像如圖乙，通過分析圖像可知__________（選填“實”或“虛”）線是試管內碎冰的溫度隨時間變化的圖像；（3）第時試管內的碎冰處于__________態(tài)，燒杯內的碎冰處于__________態(tài)；（以上兩空選填“固”、“液”或“固液共存”）（4）分析圖像可知試管內的碎冰的熔化過程共經(jīng)歷了__________；（5）通過冰的熔化圖像可知冰屬于__________（填“晶體”或“非晶體”）；并得出冰熔化時的特點是：__________；【答案】①.從下到上②.虛③.固④.固液共存⑤.10⑥.晶體⑦.在熔點熔化，熔化時，吸熱但溫度不變【解析】【詳解】（1）[1]實驗中為了確保酒精燈用外焰加熱，溫度計的玻璃泡浸沒在被測液體中，器材安裝調整應該按從下到上順序進行。（2）[2]由圖得，燒杯中的碎冰吸收酒精燈的熱量，溫度升高后，燒杯中的碎冰對試管中的碎冰加熱，因此是燒杯中的碎冰先熔化，試管中的碎冰后熔化，因此虛線是試管內碎冰的溫度隨時間變化的圖像；（3）[3][4]由圖得，第時試管內與燒杯內的碎冰都處于熔化過程，均處于固液共存態(tài)。（4）[5]分析圖像可知試管內的碎冰第4min開始熔化，第14min熔化結束，因此熔化過程共經(jīng)歷了（5）[6]通過冰的熔化圖像可知，冰熔化過程中溫度保持不變，有固定熔點，是晶體。[7]冰熔化時的特點是：溫度達到熔點，持續(xù)吸熱，溫度保持熔點不變。36.某研究小組利用一些長短、粗細和材料不同的琴弦，進行了探究音調和哪些因素有關的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的直徑關系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定的松緊程度一致。（1）研究音調的高低與琴弦長度的關系，應該控制琴弦的粗細、_________、松緊程度相同，改變_________；應選擇琴弦_________（選填符號a、b、c或d）；（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究琴弦音調的高低與琴弦_________的關系；（3）若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論。該同學探究過程中存在_________的問題。（4）他們還可以選擇琴弦_________（選填符號a、b、c或d）研究琴弦音調高低與材料的關系?！敬鸢浮竣?材料②.琴弦的長度③.a、d④.粗細⑤.沒有控制琴弦的材料相同⑥.a、c【解析】【分析】【詳解】（1）[1][2][3]根據(jù)題意，音調高低可能和琴弦的長短、粗細和材料及琴弦固定的松緊程度有關，根據(jù)控制變量法，研究音調高低與其中一個因素的關系時，要控制另外的幾個因素相同。研究音調的高低與琴弦長度的關系，應該控制琴弦的粗細、材料、松緊程度相同，改變琴弦的長度，結合已知條件，故應選擇琴弦a、d。（2）[4]選擇琴弦a和b，根據(jù)已知條件可知，材料、長度和松緊程度相同，而粗細不同，則是為了研究琴弦音調的高低與琴弦粗細的關系。（3）[5]研究琴弦音調的高低與琴弦長度的關系，根據(jù)控制變量法，要控制琴弦的粗細、材料及琴弦固定的松緊程度，而c和d材料不同，故不能探究音調高低與琴弦長度的關系，即同學探究過程中存在沒有控制琴弦的材料相同的問題。（4）[6]研究琴弦音調高低與材料的關系，要控制琴弦的長短、粗細及琴弦固定的松緊程度相同，故可以選擇琴弦a、c研究琴弦音調高低與材料的關系。【點睛】本題探究音調和哪些因素有關，主要考查控制變量法的運用。四．閱讀短文，回答問題。（10分）37.請根據(jù)所述材料和你學過的物理知識，回答下列問題：超聲波指紋識別技術自從iPhone5s帶著指紋識別TouchID火了以后，這門技術已經(jīng)成為iOS和Android旗艦手機上的標配了。雖然虹膜識別等生物識別技術也偶爾向TouchID發(fā)起挑戰(zhàn)，但仍無法撼動其地位。不過，這種情況可能要改變了，因為手機芯片廠商高通來了一發(fā)黑科技——超聲波指紋識別技術（亦稱超聲波SenseID）。原