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連山區(qū)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期末考試化學(xué)試卷※理化考試時(shí)間150分鐘化學(xué)試卷滿分50分考生注意:請?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答,答在本試卷上無效。可能用到的相對原子質(zhì)量:H-10-16Na-23第一部分選擇題(共10分)(本部分共包括10道小題,每小題1分。下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)。)1.如圖是一臺(tái)復(fù)印機(jī),它利用了下面哪種物質(zhì)的性質(zhì)A.氧氣B.二氧化碳C.稀有氣體D.氮?dú)?.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作,符合規(guī)范的是3下列物質(zhì)中,不含金屬元素的是A.Al?O?B.Cu(OH)2C.FeSO?D.P?O?4.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.NaClB.H?O?C.FeD.He5.鈦合金被利用制造船舶,主要原因是利用鈦合金的哪一點(diǎn)性能A.熔點(diǎn)高B.密度大C.易于加D.不易腐蝕、硬度大6.下列說法正確的是A.銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量變小B.紙張燃燒后有黑色的灰燼殘留,說明紙張中含有碳元素化學(xué)試卷第1頁共6頁
C.二氧化碳通入澄清石灰水中,溶液質(zhì)量變大D.加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量等于高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量7.向如圖試管里的水中加入某種不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)后,原來U型管內(nèi)在同一水平上的紅墨水,右邊液面降低了些,左邊液面上升些,則加入的物質(zhì)是A.活性炭B.生石灰C.硝酸銨D.苛性鈉8.生活中常見的下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是A.豆?jié){B.過濾后的甘蔗汁C.含多種微量元素的礦泉水D.生理鹽水9.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是A.升高溫度,C物質(zhì)的不飽和的溶液會(huì)變得飽和;B.T?℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中C中含溶劑量最多;C.如果A中混有少量B,可經(jīng)過降溫結(jié)晶法提純A.D.T?℃時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為1:2:3;10.某興趣小組設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A生活中進(jìn)行硬水軟化加入適量的肥皂水B除去二氧化碳中的一氧化碳將混合氣體點(diǎn)燃C除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)加適量水溶解,蒸發(fā)結(jié)晶D比較鎂、鐵、銀的金屬活動(dòng)性將大小相同三種金屬片分別放入相同的稀鹽酸中A,AB.BC.CD.D化學(xué)試卷第2頁共6頁更多優(yōu)質(zhì)資源可進(jìn)入/第二部分非選擇題(共40分)11.(10分)我國提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和,彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與擔(dān)當(dāng)。即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,抵消自身產(chǎn)生的(CO?排放,實(shí)現(xiàn)(CO?“零排放“。(1)“碳”排放。①現(xiàn)階段的能源結(jié)構(gòu)仍以化石燃料為主,化石燃料包括煤、△和天然氣。②下列燃料在O?中燃燒時(shí),不會(huì)產(chǎn)生CO?的是△(填序號(hào))。A.天然氣B.氫氣C.肼N?H?(2)“碳”吸收。自然界有多種途徑吸收(CO?①綠色植物通過光合作用吸收CO?②礦物質(zhì)碳化封存的反應(yīng)之一是氧化鎂與(CO?發(fā)生化合反應(yīng)生成碳酸鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為△。(3)“碳”利用。工業(yè)上合成尿素[CONH??的流程如圖①工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾摹鞑煌蛛x出氮?dú)狻"趯懗珊铣赡蛩胤磻?yīng)的化學(xué)方程式為△。(4)如圖3是自然界中二氧化碳、氧氣循環(huán)簡圖。①圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,生成物X為△.②圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)綠色植物光合作用的過程,生成物Y為△。③上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是△.化學(xué)試卷第3頁共6頁
12.(10分)關(guān)于燃燒的研究是一項(xiàng)重要的課題。某課外小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)【任務(wù)一】探究燃燒的條件【初步探究】實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:①從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60°C的熱水至剛剛浸沒白磷;②將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;③白磷燃燒熄滅后,瓶內(nèi)水面上升,最后淹沒白磷:④檢查裝置的氣密性:⑤連接好注射器,向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒停止推入空氣。(1)以上步驟正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是④△③(填序號(hào))。(2)瓶內(nèi)水面上升的原因是△,對比⑤中白磷露出水面前后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是△。若把(60°C的熱水換成冷水,并重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行對比,該實(shí)驗(yàn)還能得出燃燒需要的條件是△。(3)該實(shí)驗(yàn)裝置有什么優(yōu)點(diǎn):△。【提出問題】白磷燃燒熄滅后,瓶內(nèi)究竟有沒有氧氣剩余?【深入探究】定量檢測白磷在瓶內(nèi)燃燒時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)的變化,結(jié)果如圖2所示?!痉此冀涣鳌?4)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的分析正確的是△(填序號(hào))。A.白磷燃燒前集氣瓶中只含有氧氣B.白磷熄滅的原因是瓶內(nèi)沒有氧氣C.當(dāng)氧氣濃度低于一定濃度時(shí)白磷不能繼續(xù)燃燒(5)通過數(shù)據(jù)分析,你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認(rèn)識(shí)△?!救蝿?wù)二】調(diào)控燃燒。(6)有一種滅火器為液態(tài)二氧化碳滅火器,若滅火器中液態(tài)二氧化碳大約為3L時(shí),噴出的氣體二氧化碳約1000L,請從微觀角度解釋該變化△。(7)二氧化碳滅火的原理是△.【任務(wù)三】調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。(8)與燃燒一樣,化學(xué)反應(yīng)需要在一定條件下進(jìn)行,因此,控制反應(yīng)條件,可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),使之滿足人們的需要;請你舉一個(gè)生活中(除燃燒之外)控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實(shí)例△.化學(xué)試卷第4頁共6頁13.(12分)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用裝置,請回答有關(guān)問題:(1)圖中儀器a的名稱為△。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱②檢查裝置氣密性③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花④用排水法收集氧氣⑤從水槽中去除導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈。其正確的操作順序是△(用序號(hào)排列)。(3)要收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選用的收集裝置是△。請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式△。(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的固體藥品名稱是△,用D裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從△(填“b”或“c”)端通入。F是剛收集的一瓶的無色氣體,檢驗(yàn)該氣體是否為二氧化碳的方法是△。(5)經(jīng)查閱資料過氧化鈉Na?O?通常情況下為淡黃色的固體,能與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氧氣和氫氧化鈉。小華在實(shí)驗(yàn)室用過氧化鈉制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選△(填字母),理由是△。(6)如果用過氧化鈉與水反應(yīng)制取3.2g氧氣需要過氧化鈉的質(zhì)量是△。14.(8分)某學(xué)習(xí)小組對鐵銹蝕進(jìn)行探究?!咎岢鰡栴}】鐵銹蝕與哪些因素有關(guān)?【查閱資料】①氯化鈣固體可作干燥劑②一定條件下,碳可加快鐵的銹蝕,但碳本身不參加反應(yīng)?!驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:定性探究影響鐵銹蝕的因素取四枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管,進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如表?;瘜W(xué)試卷第5頁共6頁
試管一周后現(xiàn)象A鐵釘表面有一層鐵銹B鐵釘表面無明顯變化C鐵釘表面無明顯變化D鐵釘表面有較厚鐵銹(1)對比A、B、C試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明鐵銹蝕主要是與空氣中的△發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(2)對比A、D試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明鐵銹蝕還與△有關(guān)。(3)鐵銹蝕后應(yīng)及時(shí)除銹的原因是△。實(shí)驗(yàn)二:定
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