文明用語(yǔ),做文明人 主題班會(huì)

世界四大文明古國(guó)是：世界四大文明古都是：古巴比倫，古埃及，古印度和中國(guó)西安、開羅、雅典、羅馬西安、開羅、雅典、羅馬并稱為世界著名四大文明古都，四座城市的歷史濃縮了整個(gè)人類文明的發(fā)展史，東、西兩方不同文化的深邃同時(shí)吸引著世人的注目，輝煌燦爛的黃河華夏文明、尼羅河文明、美索不達(dá)美亞文明、印度河文明、希伯來(lái)文化創(chuàng)造了人類歷史文明的每一個(gè)亮點(diǎn)。?西安是一片文明的沃土，距今6000年的半坡文化遺址是母系氏族繁盛時(shí)期的典型代表，歲月流逝，周離秦至，漢韻唐風(fēng)，西安陸續(xù)成為十三個(gè)王朝的首都，西安是東方古老中華文明的發(fā)源地。

?西安是一座文物的寶庫(kù)，擁有重點(diǎn)保護(hù)文物單位250處，地上遺址一萬(wàn)余處，出土文物12萬(wàn)件，地上的古器和地下的文物相織成一部活的歷史。

?西安具有3100年的都市發(fā)展史，1200年的建都?xì)v史，如果把中華民族的文明史比作一部精彩的歷史劇，那么這部戲劇的一半都發(fā)生在西安。走進(jìn)西安

?開羅，埃及首都、非洲最大城市，亦是阿拉伯世界的最大城市。重要的國(guó)際交通樞紐，在國(guó)際上具有舉足輕重的作用。它地處尼羅河三角洲頂點(diǎn)以南，東部和西部是沉寂無(wú)垠的阿拉伯沙漠和撒哈拉沙漠。

?開羅是歷時(shí)最久遠(yuǎn)的古城，是古代文化與現(xiàn)代文明、東方風(fēng)情與西方格調(diào)相融合的城市。

?開羅是世界著名的文化古都。這里文物薈萃，令人神往。全城有250多座清真寺。那巨大的圓頂和高聳入云的尖塔隨處可見，形成開羅之特色，使開羅有“千塔城”之譽(yù)。

----------------漫步開羅?雅典是世界著名文化古城，西方文化的搖籃。雅典一名來(lái)自希臘神話中威力與智慧成果的女神雅典娜。早在公元前3000年，這里已有人定居。

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雅典人在數(shù)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、法律和科學(xué)等方面取得了輝煌的成就，為人類文化做出了巨大的貢獻(xiàn)。故雅典被稱為西方文化的源泉、人類文明史上的珍珠。在這塊古老的土地上，名勝古跡比比皆是，雅典猶如一座人類歷史的博物館。

--------感受雅典羅馬，意大利首都，世界著名的歷史文化名城。羅馬是世界天主教的圣地，這里大約有教堂、修道院700多座，還有7座天主教大學(xué)。市內(nèi)獨(dú)立的政體梵蒂岡是天主教教皇和教廷駐地。

大約在公元前2000年，這里已有羅馬人居住。公元前753年4月21日建城，至今已有2700多年的悠久歷史。

永恒的羅馬·職業(yè)道德規(guī)范

商業(yè)服務(wù)人員職業(yè)道德：文明禮貌、誠(chéng)信無(wú)欺公交服務(wù)人員職業(yè)道德：安全正點(diǎn)、方便周到醫(yī)療服務(wù)人員職業(yè)道德：救死扶傷、高度負(fù)責(zé)旅游服務(wù)人員職業(yè)道德：熱情友好、不卑不亢文藝工作人員職業(yè)道德：情操高尚、太放正派教育工作人員職業(yè)道德：教書育人、為人師表

公用服務(wù)人員職業(yè)道德：為民著想、講究質(zhì)量個(gè)體經(jīng)營(yíng)人員職業(yè)道德：遵紀(jì)守法、買賣公平行政執(zhí)法人員職業(yè)道德：秉公執(zhí)法、鐵面無(wú)私工價(jià)公務(wù)人員職業(yè)道德：廉潔奉公、甘當(dāng)公仆

用文明語(yǔ)做文明人--------------主題班會(huì)班會(huì)內(nèi)容：反思“小毛病”爭(zhēng)做文明人“優(yōu)化校園環(huán)境”爭(zhēng)做“文明學(xué)生”詮釋文明人文明禮儀知多少詮釋文明人心理文明行為文明語(yǔ)言文明?注重文明禮儀，健全自我人格?成熟人格六要素http:///德育之窗禮儀教育、德育文摘?欣賞南海一中第二屆語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)圖片?文明人會(huì)自動(dòng)放棄一些不文明用語(yǔ)?文明用語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)文明?

青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約?

普通市民“六不”規(guī)范?心理健康標(biāo)志普通市民“六不”規(guī)范

不隨地吐痰；不損壞公物；

不亂倒垃圾；不亂停車輛；

不擠占樓道；不亂穿馬路。

1、您好

2、請(qǐng)進(jìn)

3、請(qǐng)坐

4、請(qǐng)稍等

5、請(qǐng)問(wèn)

6、請(qǐng)講

7、讓您久等了

8、對(duì)不起

9、請(qǐng)?jiān)?/p>

10、很抱歉

11、沒關(guān)系

12、請(qǐng)別客氣

13、這是我應(yīng)該做的

14、謝謝

15、再見，請(qǐng)走好·文明用語(yǔ)＜專家論點(diǎn)＞文明的人會(huì)自動(dòng)放棄一些不文明的用語(yǔ)

－－訪鄭新蓉鄭新蓉，北京師范大學(xué)教育系副主任，教育學(xué)博士，副教授。1994年至1995年在加拿大多倫多大學(xué)教育學(xué)院進(jìn)修，其主要研究領(lǐng)域有：中國(guó)基礎(chǔ)教育及改革、教育法與教育政策、性別教育及青少年研究。

#-----當(dāng)人們的觀念改變了以后，人們會(huì)自動(dòng)放棄一些不文明的語(yǔ)言。在20年前，我們把身有殘疾的人稱為“殘廢”，后來(lái)人們的觀念發(fā)生了變化，覺得“殘”未必就是“廢”，于是開始稱他們?yōu)椤皻埣踩恕?，再后?lái)又改為“有特殊需要的人”，以前叫殘奧會(huì)，現(xiàn)在叫特奧會(huì)。為什么會(huì)有這些變化？這說(shuō)明人們的觀念在發(fā)生變化。-----

#------西方過(guò)去把黑人都叫“黑鬼”，但現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)詞語(yǔ)是不文明的，當(dāng)這個(gè)詞一出現(xiàn)，人們就會(huì)覺得它帶有歧視的意味，因此很少有人用這個(gè)詞了。-------

“優(yōu)化校園環(huán)境”爭(zhēng)做“文明學(xué)生”第一是優(yōu)化校園學(xué)習(xí)環(huán)境第二是優(yōu)化校園生活環(huán)境第三是優(yōu)化校園人際環(huán)境1、不遲到（包括早操），不早退，不曠課，出勤好。2、上課時(shí)要專心聽講，積極思維，主動(dòng)攝取科學(xué)文化知識(shí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性。3、學(xué)習(xí)中要形成良好的、健康的、友好的竟?fàn)?。要互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。4、多讀健康有益的書刊，擴(kuò)大知識(shí)面。不看內(nèi)容不健康的書籍，自覺拒絕訪問(wèn)色情、暴力、邪教的網(wǎng)站，提高辯別是非的能力。5、課間要文明休息，不要在教學(xué)樓道嬉戲、哄鬧或打球6、自習(xí)課要保持安靜，做到有老師無(wú)老師一個(gè)樣，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。優(yōu)化校園學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化校園生活環(huán)境5、宿舍內(nèi)要保持“安靜、安全”，窗明幾凈，把宿舍真正建成住校生的家。1、校園內(nèi)佩帶好胸章，發(fā)式和服式符合中學(xué)生的要求，儀表端正和講究個(gè)人衛(wèi)生，體現(xiàn)一中學(xué)生良好的氣質(zhì)。2、自覺維護(hù)校園內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰。對(duì)亂丟亂吐現(xiàn)象要堅(jiān)決制止。3、任何場(chǎng)所不抽煙不喝酒，對(duì)違犯者要堅(jiān)決舉報(bào)和制止4、不逃操、不翻墻、不打騷擾電話、不踐踏草坪，對(duì)違犯《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的不良行為要堅(jiān)決舉報(bào)和制止。優(yōu)化校園人際環(huán)境5、誠(chéng)實(shí)守信，做事待人要真誠(chéng)公正，借了別人的錢物要及時(shí)歸還，不以大欺小，建立良好的融洽的人際關(guān)系。1、有積極健康的心態(tài)，樂(lè)觀向上的情緒，對(duì)人對(duì)事懷有一顆寬容的心、關(guān)愛的心。2、尊敬老師，見到老師要問(wèn)好，進(jìn)教師辦公室要喊“報(bào)告”，不亂動(dòng)老師桌上的物品。3、舉止得體，禮貌待人，不說(shuō)臟話，校園內(nèi)提倡說(shuō)普通話。4、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，任何情況下不能發(fā)生打架現(xiàn)象，對(duì)違犯者要堅(jiān)決舉報(bào)和制止。反思“小毛病”爭(zhēng)做文明人祝同學(xué)們做一位詩(shī)心詩(shī)意的文明人······一位后進(jìn)生的真情告白http://(德育之窗班任之友)心理健康的標(biāo)志（1）、一個(gè)人的心理是否健康，主要是通過(guò)別人觀察和自我觀察，與別人心理相比較有何異同。表現(xiàn)情緒穩(wěn)定，積極向上，沒有不必要的緊張感。人的心理是通過(guò)各種活動(dòng)形成和發(fā)展的，也通過(guò)日?；顒?dòng)表現(xiàn)出來(lái)。

（2）、在自己所處的環(huán)境中有充分的安全感。如果在生活、工作的環(huán)境中疑神疑鬼，過(guò)分敏感，對(duì)身邊的人不信任，產(chǎn)生不安全感，這樣的心理是不健康的。

（3）、正確的評(píng)價(jià)自己。正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，說(shuō)明有自我意識(shí)，是心理健康的標(biāo)志。意識(shí)到自己對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，能建設(shè)性地處理問(wèn)題，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，有正義感。

（4）、能保持正常的人際關(guān)系。在集體中受到別人的歡迎和信任，有自己的朋友，具有自信心，善于與別人交往，和睦相處。（5）、積極的情緒多于消極的情緒。積極的情緒能提高人的活動(dòng)水平，有利于自身的身心健康，熱愛生活，具有同情心。消極情緒產(chǎn)生后應(yīng)持續(xù)時(shí)間較短，通過(guò)社會(huì)心理支持或自我心理調(diào)節(jié)而解除。（6）、有健全的人格和個(gè)性心理特征。

（7）、有正常的行為，行為和身份