等比數(shù)列的概念及通項公式

等比數(shù)列

編輯課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.等比數(shù)列概念的理解與掌握；2.等比數(shù)列的通項公式的推導(dǎo)及應(yīng)用．編輯課件引例：①如以下圖是某種細(xì)胞分裂的模型：細(xì)胞分裂個數(shù)可以組成下面的數(shù)列：124816…編輯課件莊子曰：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭.〞意思：“一尺長的木棒，每日取其一半，永遠(yuǎn)也取不完〞。如果將“一尺之棰〞視為單位“1〞，那么每日剩下的局部依次為：引例：編輯課件引例：③計算機(jī)病毒傳播時，假設(shè)每一輪每一臺計算機(jī)都感染20臺計算機(jī)，那么這種病毒每一輪感染的計算機(jī)數(shù)構(gòu)成的數(shù)列是：1，20，202，203，…編輯課件共同特點(diǎn):

從第二項起，每一項與其前一項的比是同一個常數(shù)對于數(shù)列①，從第2項起，每一項與前一項的比都等于__;①②③對于數(shù)列②

，從第2項起，每一項與前一項的比都等于__;對于數(shù)列③

，從第2項起，每一項與前一項的比都等于__;編輯課件一、等比數(shù)列的定義：一般地，如果一個數(shù)列從第二項起，每一項與它前一項的比等于同一個常數(shù)，這個數(shù)列就叫做等比數(shù)列，這個常數(shù)就叫做等比數(shù)列的公比,公比通常用字母q表示〔q≠0〕..想一想：為什么要求q≠0？編輯課件判定以下數(shù)列是否是等比數(shù)列？如果是請指出公比。(1)3，6，12，24，48，……；是,q=2(2)2，2，2，2，……；是,q=1(3)

3，-3，3，-3，3，……；是,q=-1(4)1，2，4，6，3，4，……；不是(5)5,0,5,0,…….不是等比數(shù)列中不能存在為0的項。編輯課件范例講解例1：數(shù)列的通項公式為試問這個數(shù)列是等比數(shù)列嗎？解：因為當(dāng)時，所以數(shù)列是等比數(shù)列，且公比為2.編輯課件

累乘法……共n–1項×〕等比數(shù)列方法：疊加法……+）等差數(shù)列類比思考：如何用a1和q表示第n項an？二、等比數(shù)列的通項公式：

編輯課件二、等比數(shù)列的通項公式：

法二：不完全歸納法……由此歸納等比數(shù)列的通項公式可得：等比數(shù)列等差數(shù)列……由此歸納等差數(shù)列的通項公式可得：類比編輯課件(2)1，3，9，27，81，243，…(3)5，5，5，5，5，5，…(4)1，-1，1，-1，1，…(1)2，4，8，16，32，64，...思考：你能寫出以下等比數(shù)列的通項公式嗎？

(6)1.2，-2.4，4.8，-9.6，...(5)0.5,0.25,0.125,0.0625，...編輯課件三.等比中項觀察如下的兩個數(shù)之間，插入一個什么數(shù)后者三個數(shù)就會成為一個等比數(shù)列：〔1〕1，(),9〔2〕-1，()，-4〔3〕-12，()，-3〔4〕1，()，1±3±2±6±1在a與b中間插入一個數(shù)G，使a，G，b成等比數(shù)列，那么G叫做a與b的等比中項。編輯課件解：用｛an｝表示題中公比為q的等比數(shù)列，由條件，有解得

因此，答：這個數(shù)列的第1項與第2項分別是例1.一個等比數(shù)列的第３項和第４項分別是１２和１８，求它的第１項和第２項．思考與討論：對于本例中的數(shù)列，你是否發(fā)現(xiàn)與相等你能說出其中的道理嗎？你能由此推導(dǎo)出一個一般性的結(jié)論嗎？編輯課件例2、等比數(shù)列｛an｝中，a5=20,a15=5,求a20.解：由a5=a1q4,a15=a1q14范例講解編輯課件隨堂練習(xí)〔1〕一個等比數(shù)列的第9項是，公比是，求它的第1項；〔2〕一個等比數(shù)列的第2項是10，第3項是20，求它的第1項與第4項。編輯課件小結(jié)1、理解與掌握等比數(shù)列的定義及數(shù)學(xué)表達(dá)式：，〔n≥2，n∈N〕；2、要會推導(dǎo)等比數(shù)列的通項公式：，并掌握其根本應(yīng)用；編輯課件課堂練習(xí)：練習(xí)5-4第1、2、3附加：等比數(shù)列{an}的公比為q，求證