2023學(xué)年完整公開(kāi)課版11課兩個(gè)橘子

兩個(gè)橘子語(yǔ)文A版二年級(jí)下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字，會(huì)自主積累詞語(yǔ)。

2.正確流利有感情的朗讀課文。

3.在朗讀中感悟小男孩對(duì)媽媽的關(guān)心。

4.關(guān)心親人、長(zhǎng)輩。

橘子吉祥到達(dá)友邦兄弟攤位甜橘吉利傳達(dá)邦國(guó)兄妹小攤津津有味燒火酸甜惹人津貼發(fā)燒酸味招惹xiōngqiánxiānbíwèishāozuìyā兄弟花錢(qián)鮮艷鼻子美味發(fā)燒最好好呀兄長(zhǎng)錢(qián)包鮮花鼻孔味道燒火最美是呀生字學(xué)習(xí)橘吉達(dá)邦兄弟攤津燒酸惹

豐富我的詞語(yǔ)庫(kù)。琳瑯滿(mǎn)目香氣撲鼻津津有味惹人喜愛(ài)

思考：故事發(fā)生在什么地方？小主人公是誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情？自由讀課文1自然段。印度吉拉達(dá)邦兩兄弟零用錢(qián)當(dāng)兄弟倆得到父親給的零用錢(qián)后的心情怎樣？非常高興結(jié)合自己平時(shí)得到零用錢(qián)后的心情理解兄弟倆的“連蹦帶跳”。學(xué)習(xí)第二自然段下面我們跟隨這兩兄弟來(lái)到了集市，兄弟倆看到了什么？集市：交易的市場(chǎng)。用“有、還有?！闭f(shuō)話。是啊，集市上的東西可多啦，書(shū)上還用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，你能找到嗎？琳瑯滿(mǎn)目它用來(lái)比喻優(yōu)美的事物很多。根據(jù)你的理解試著用“琳瑯滿(mǎn)目”來(lái)說(shuō)一句話。

請(qǐng)大家閉上眼睛想象著眼前是琳瑯滿(mǎn)目的水果，你試著聞一聞，吸一口氣，感受一下。你能感受到什么？（香氣撲鼻）在生活中還有什么時(shí)候你能感受到“香氣撲鼻”？你看到這琳瑯滿(mǎn)目、香氣撲鼻的水果，有什么想法？兄弟倆是怎么做的呢？弟弟：買(mǎi)了甜桃，“津津有味”地吃起來(lái)。你在吃什么東西的時(shí)候也會(huì)感覺(jué)到津津有味呢？哥哥：想到媽媽在發(fā)燒，買(mǎi)了兩個(gè)最大最好的橘子。（哥哥心里很牽掛媽媽的身體。）學(xué)習(xí)3—6自然段回到家后，故事是怎樣發(fā)展的？媽媽接過(guò)哥哥手里的橘子后心情怎樣？這兩個(gè)橘子多惹人喜愛(ài)呀！

1.學(xué)了這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了印度的兩兄弟，你更加喜歡誰(shuí)？你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的孩子？你想對(duì)弟弟說(shuō)什么？2.談?wù)勀阍诩抑惺窃趺磳?duì)待父母的。當(dāng)你