（2022）七年級 上夏商周時期 春秋戰(zhàn)國的思想文化與科技【市一等獎】

春秋戰(zhàn)國的科技和文藝一、知識目標(biāo)：知道孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)派及孔子的教育思想；了解老子、墨子、韓非、莊子、孟子等諸子百家和“百家爭鳴”的基本史實；了解都江堰相關(guān)史實。二、能力目標(biāo)：分析“諸子百家”和“百家爭鳴”的歷史背景，比較儒家、道家和法家思想，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較能力。三、情感目標(biāo)：認(rèn)識孔子是我國古代的大思想家和大教育家。他的儒家學(xué)說，經(jīng)過歷代統(tǒng)治者的改造和運用，在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)主導(dǎo)地位，對后世影響極大。學(xué)習(xí)目標(biāo)

都江堰

諸子百家12“百家爭鳴”局面的形成一、“諸子百家”什么是“百家爭鳴”？”百家爭鳴”的局面是怎樣形成的？1.儒家孔子孟子

你所知道的孔子是怎樣的一個人？說一說

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國曲阜人。孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，是位大思想家、大教育家，在中國和世界都有很大影響。（1）孔子所處時代：戰(zhàn)國時期。主要思想：“仁政”，主張“民貴君輕”；重視人的作用，認(rèn)為“天時不如地利，地利不如人和”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

（2）孟子2.道家簡介：道家創(chuàng)始人是老子（即李耳），著有《老子》一書（又名《道德經(jīng)》）。思想：樸素辯證法；主張順應(yīng)自然，“無為而治”；向往一種“小國寡民”的社會生活。（1）老子（2）莊子所處時代：戰(zhàn)國中期。主要思想：把老子的“無為”思想進一步發(fā)展為齊物我、齊是非、齊生死、齊大小、齊貴賤，以期達到一種“天地與我并生，萬物與我為一”的境地。

3.法家——韓非（1）法家學(xué)說的集大成者是

末期的

，他的著作是

。

（2）他的主張有：

歷史是

；強調(diào)

；主張

。

戰(zhàn)國韓非《韓非子》發(fā)展變化的“法治”君主專制中央集權(quán)4.墨家——墨子（1）墨家創(chuàng)始人，春秋戰(zhàn)國之際宋國人。墨家與儒家并稱為諸子中的“顯學(xué)”。（2）主要思想：主張“非攻”“兼愛”，反對不義之戰(zhàn)；提倡“舉賢”，反對任人唯親；提倡“節(jié)儉”，反對奢侈浪費。二、都江堰修建原因：成都平原常遭水旱災(zāi)害主持：秦國蜀郡守李冰地點：四川成都以北都江堰市功能：防洪、蓄水、灌溉意義：使成都平原變成沃野良田岷江岷江

都江堰示意圖內(nèi)江外江寶瓶口離堆飛沙堰分水堤

都江堰的作用?為什么能夠起這樣的作用?

都江堰建成后，成都平原沃野千里，稱為“陸?！?“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，謂之天府”。四川的經(jīng)濟文化有很大發(fā)展，人民受益不淺。

都江堰起防洪灌溉的作用.它由分水堤、寶瓶口和飛沙堰三部分組成。外江是正流，可排洪通航；內(nèi)江供灌溉，江水通過寶瓶口流入成都平原。當(dāng)內(nèi)江水流過大時，江水漫過飛沙堰，流入外江。都江堰能灌溉農(nóng)田300萬畝。討論探究都江堰是誰主持修建的？它在今天還