(24)-全面提高自己的綜合素質(zhì)

從系統(tǒng)的角度看問題，全面提高自己的綜合素質(zhì)一個(gè)方案、一種架構(gòu)、一種機(jī)制，如果給人以簡(jiǎn)潔美、線條美、或?qū)哟蚊赖母杏X，那么她往往就是好的。美學(xué)修養(yǎng)很重要我的攝影作品上大學(xué)是為了什么？大學(xué)4年里要學(xué)到什么？成才？什么才？如何成才？將來：研究員？教師？老板？程序員？CTO？更好的工作，更好的生活

做自己喜歡做的事情，高收入，能發(fā)揮自己的才能，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。一、認(rèn)真思考（1）不是基本知識(shí)輸入不是基本課程要求而是基本能力產(chǎn)出把目前的CBE改為OBEC—CurriculumO—Outcome重點(diǎn)面向復(fù)雜工程問題能夠…工程知識(shí)問題分析設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案研究使用現(xiàn)代工具工程與社會(huì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范個(gè)人和團(tuán)體溝通項(xiàng)目管理終身學(xué)習(xí)目標(biāo)

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勤奮

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激情做任何一件事情，要獲得成功，就要投入激情，做到極致，力求完美！最重要的一點(diǎn)：學(xué)會(huì)自學(xué)學(xué)會(huì)如何做事學(xué)會(huì)如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存建立穩(wěn)固的心理架構(gòu)二、認(rèn)真思考（2）數(shù)學(xué)英語心理美學(xué)考研出國(guó)企業(yè)創(chuàng)業(yè)四大金剛：站得高，看得遠(yuǎn)系統(tǒng)的視角層次結(jié)構(gòu)“自頂向下”的思維方式抽象思維（例如：硬件=軟件？）創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力三、新的視角長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃從現(xiàn)在做起，勇于改變自己日久天長(zhǎng)，必有成功的那一天舉例：2005年英國(guó)Alex大學(xué)入學(xué)缺學(xué)費(fèi)10分鐘想法：賺了一百萬美金！◆

要富有幻想，勇于探索

──“空中樓閣”不可能？◆

學(xué)會(huì)把握全局

──

“自頂向下”思維方式

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層次結(jié)構(gòu)

編程高手領(lǐng)域?qū)＜矣邢敕ǖ捻?xiàng)目/部門經(jīng)理（總）設(shè)計(jì)師，系統(tǒng)架構(gòu)師具體技術(shù)和技能總體規(guī)劃設(shè)計(jì)能力ideas四、人才需求五、全面培養(yǎng)和提高素質(zhì)很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力創(chuàng)新精神和能力聽、說、讀、寫、思、演21世紀(jì)需要什么樣的人才？人文素質(zhì)聽：聽到點(diǎn)子上，抓住重點(diǎn)說：能說會(huì)道，說到點(diǎn)子上讀：讀書，提煉。新想法寫：寫漂亮的報(bào)告、策劃書等思：勤思考，有想法演：behavior,outlook,spirit強(qiáng)者生存適者生存惶惶者生存農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)全面提高綜合能力和素質(zhì)SimpleisBeautiful!StreamlinedisBest!提高美學(xué)修養(yǎng)數(shù)學(xué)很重要人文素質(zhì)………《把信送給加西亞》AMessagetoGarcia[美]阿爾伯特·

哈伯德強(qiáng)力推薦：一本很重要的小冊(cè)子19世紀(jì)末美西戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)總統(tǒng)必須立即與加西亞取得聯(lián)系羅文接過信之后，并沒有問：“他在什么地方？”羅文圓滿地完成了任務(wù)忠于上級(jí)的托付，迅速地采取行動(dòng)，全力以赴地完成任務(wù)。主動(dòng)性主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作次之，就是別人告訴了你一次，…再次之，…兩次

…更次之，…形勢(shì)所迫

……追著他，…告訴他…

盯著他做，他也不會(huì)把事情做好…主要目錄要做就要做到最好不要被動(dòng)服從，而要主動(dòng)開拓拒絕平庸，選擇卓越成功是一種心態(tài)…優(yōu)秀是一種習(xí)慣

亞里士多德竭盡全力！

很好的團(tuán)隊(duì)合作精神（單干？難！）有抱負(fù)、有理想（不想干一番事業(yè)？）善于把握全局，思路清晰（不要迷迷糊糊

過日子）有“獻(xiàn)身”精神，不急于求成

（埋頭耕耘，為的是未來更好的收獲）六、幾點(diǎn)建議

吃苦耐勞（除非你是天才?。ㄨF棒磨成針）“頂天立地”，能上能下

36行，行行出狀元！正確評(píng)估自己（人最難的是戰(zhàn)勝自己）一絲不茍、精益求精（繡花）善于表達(dá)自己（你不說，別人怎么知道？）

不要被眼前的利益所束縛（甩開膀子干！）舍得用腦（先傻想，后創(chuàng)新。強(qiáng)行突破

自己的思維空間）投資自己的智力追求完美，習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)超出老師的教授方法形象化教學(xué)和抽象化教學(xué)并舉具象←→抽象七、學(xué)習(xí)方法和模式

主動(dòng)學(xué)習(xí)（有更大的自由度）自主學(xué)習(xí)（培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新能力）拓展學(xué)習(xí)（難度更大的教材，參考書） 飛掠式學(xué)習(xí)突擊學(xué)習(xí)（迎接考試）傻想式學(xué)習(xí)（強(qiáng)行突破思維空間邊界）

啟發(fā)式學(xué)習(xí)問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)基于案例的學(xué)習(xí) 基于討論的學(xué)習(xí)基于多媒體的學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)虛擬情境學(xué)習(xí)法

LearningbyDoing

LearningbyTeaching

LearningbyAbstracting

LearningbyAnalogy

LearingbySimulatingN.M.Dixon指出：我們記住了我們聽到的10%，看到的15%，邊看邊聽的20%，所做的60%，積極去做并得到響應(yīng)的80%，給他人講授的90%。LearningbyTeaching動(dòng)畫解析教學(xué)法關(guān)聯(lián)類比教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)舉例描述存儲(chǔ)器映象規(guī)則閱覽室的位置分配所有位置都可以隨便坐？每個(gè)人只有一個(gè)位置可以坐？每個(gè)人只能去某個(gè)指定的閱覽室，但在這個(gè)閱覽室是所有位置都可以隨便坐？替換算法官位的替換若來了一位新官，要替換掉一個(gè)老官，誰下？抽簽？輪流坐莊？看過去的業(yè)績(jī)？流水線技術(shù)工業(yè)生產(chǎn)流水線卓別林的電影：摩登時(shí)代局部性原理Windows桌面，衣柜Windows桌面：把最近常用的程序拖到桌面上；衣柜：不同季節(jié)里放的是應(yīng)時(shí)的服裝。Tomasulo算法工廠車間加工任務(wù)的調(diào)度當(dāng)本次任務(wù)要加工的半成品尚未出來時(shí)，加工任務(wù)照樣可以調(diào)度出去，只需采用預(yù)約單機(jī)制。大概率事件優(yōu)先好鋼用在刀刃上用最好的方法解決最重要