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第第頁大班科學(xué)教案:家用電器教案及教學(xué)反思
大班科學(xué)教案:家用電器教案及教學(xué)反思
設(shè)計(jì)意圖:
大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做很多事情,家里的一些家用電器他們也開始運(yùn)用了,如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等,在日常的生活家長(zhǎng)也開始讓幼兒在安全狀況下運(yùn)用一部分家用電器。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒參觀商廈是,孩子們對(duì)家用電器特別感愛好,他們一邊觀測(cè),一邊記錄,還相互溝通著電器名稱,遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來,于是我們的活動(dòng)開始
活動(dòng)目標(biāo):
1、在溝通共享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處。
2、對(duì)生活中的家用電器感愛好。
3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
4、積極的參加活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)預(yù)備:
1、前期閱歷:幼兒觀過商廈里的電器專柜,并實(shí)地進(jìn)行觀測(cè)、記錄、詢問。
2、家用電器的錄像。
3、幼兒在家里查找各種家用電器,并以圖畫的形式記錄下來。
活動(dòng)過程:
一、了解家用電器的概念。
1、老師運(yùn)用吹風(fēng)機(jī):"這是什么?它有什么用處?它通過運(yùn)用什么才工作的?
(知道吹風(fēng)機(jī)是通過運(yùn)用電才開始工作的)
2、老師小結(jié):我們家里運(yùn)用的一些能夠方便我們生活、運(yùn)用電的機(jī)器,我們稱他們家用電器。
二、介紹自己家里的家用電器。
1、老師導(dǎo)入:你們家里面有哪些家用電器,我們一起溝通一下。
2、幼兒介紹自己在家里查找到的各種家用電器。
3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器,比一比誰家的家用電器多。
3、隨機(jī)提問:你同意他的說法嗎?;本文.來源:;還有什么看法?
4、你們還有什么問題嗎?可以提出來大家一起爭(zhēng)論?
5、老師小結(jié):家用電器用處可真大,它們給我們生活帶來了方便。
四、運(yùn)用家用電器要留意安全。
1、老師導(dǎo)入:家用電器運(yùn)用時(shí)需要通電,所以運(yùn)用時(shí)要留意安全!
2、爭(zhēng)論:運(yùn)用家用電器是有哪些危急,我們應(yīng)當(dāng)留意什么?
五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。
1、老師導(dǎo)入:施老師要搬新家了,你幫我一起購買家用電器!
2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥房、客廳、書房、衛(wèi)生間)
3、幼兒分組爭(zhēng)論,以圖畫的形式畫出家用電器,然后安置在老師的新居里。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開始我通過運(yùn)用自己家里的吹風(fēng)機(jī),引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮,我的提問還沒說,他們就開始主動(dòng)站出,自:qu.lao.shi教,案網(wǎng)起來說:"老師我家里也有吹風(fēng)機(jī),這是洗好頭,用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干。'"老師,吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有很多。'"老師,那個(gè)插頭用的時(shí)候要留意安全,會(huì)觸電!'孩子們的說的欲望很強(qiáng),思路也
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