大班科學(xué)教案：家用電器教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：家用電器教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做很多事情，家里的一些家用電器他們也開始運(yùn)用了，如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長(zhǎng)也開始讓幼兒在安全狀況下運(yùn)用一部分家用電器。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對(duì)家用電器特別感愛(ài)好，他們一邊觀測(cè)，一邊記錄，還相互溝通著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來(lái)，于是我們的活動(dòng)開始

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在溝通共享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對(duì)生活中的家用電器感愛(ài)好。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、前期閱歷：幼兒觀過(guò)商廈里的電器專柜，并實(shí)地進(jìn)行觀測(cè)、記錄、詢問(wèn)。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家里查找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解家用電器的概念。

1、老師運(yùn)用吹風(fēng)機(jī)："這是什么?它有什么用處?它通過(guò)運(yùn)用什么才工作的?

(知道吹風(fēng)機(jī)是通過(guò)運(yùn)用電才開始工作的)

2、老師小結(jié)：我們家里運(yùn)用的一些能夠方便我們生活、運(yùn)用電的機(jī)器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起溝通一下。

2、幼兒介紹自己在家里查找到的各種家用電器。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰(shuí)家的家用電器多。

3、隨機(jī)提問(wèn)：你同意他的說(shuō)法嗎?;本文.來(lái)源：;還有什么看法?

4、你們還有什么問(wèn)題嗎?可以提出來(lái)大家一起爭(zhēng)論?

5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來(lái)了方便。

四、運(yùn)用家用電器要留意安全。

1、老師導(dǎo)入：家用電器運(yùn)用時(shí)需要通電，所以運(yùn)用時(shí)要留意安全!

2、爭(zhēng)論：運(yùn)用家用電器是有哪些危急，我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。

1、老師導(dǎo)入：施老師要搬新家了，你幫我一起購(gòu)買家用電器!

2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥房、客廳、書房、衛(wèi)生間)

3、幼兒分組爭(zhēng)論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新居里。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)開始我通過(guò)運(yùn)用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮，我的提問(wèn)還沒(méi)說(shuō)，他們就開始主動(dòng)站出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)起來(lái)說(shuō)："老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干。'"老師，吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有很多。'"老師，那個(gè)插頭用的時(shí)候要留意安全，會(huì)觸電!'孩子們的說(shuō)的欲望很強(qiáng)，思路也