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文檔簡(jiǎn)介
四年級(jí)語(yǔ)文教師年度個(gè)人工作總結(jié)
在教育治理上,我主要突出了二項(xiàng)工作:
1、梳理與確立班級(jí)治理目標(biāo):上學(xué)期,為落實(shí)“心系奧運(yùn),做文明學(xué)生”的主題教育,在觀看、分析學(xué)生狀況后,確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、用心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,我以標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)為途徑,逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力培育學(xué)生的.日常標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育,推出了“愛(ài)是力量需要熬煉,愛(ài)是氣氛需要培育”班級(jí)的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比、國(guó)際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,以活動(dòng)推動(dòng)班風(fēng)的形成。
2、積極參與活動(dòng),培育孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗讀競(jìng)賽的時(shí)機(jī),為此自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂(lè)在其中。接著,又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上,充分展現(xiàn)我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中,我不但鼓舞孩子們積極參與,體驗(yàn)勝利,共享歡樂(lè);還開(kāi)掘出小干部的苗子,細(xì)心選拔了熱心效勞的班隊(duì)干部。
教學(xué)工作:
1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己細(xì)心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,自己細(xì)心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手,努力落實(shí)學(xué)生主體地位,提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一,溝通更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的力量。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的根底上,努力培育本班的尖子生,提高思維與表達(dá)力量的訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)討論:本學(xué)期,我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),在充分發(fā)揮組員的作用根底上,自己分別就單元備課,重點(diǎn)課文分析,做課反思等作了主題溝通。并就古詩(shī)教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例屢次做組內(nèi)討論課。自己在討論教材的根底上,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),制作課件,溝通共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。
3、搭建信息平臺(tái)。除了記事本、成績(jī)單、短信與電話之外,我利用業(yè)余期間,在新浪博客上,申請(qǐng)了個(gè)人空間,xj_whb。正像我在博客上的留言一樣:努力將博客建成一個(gè)教學(xué)溝通、家長(zhǎng)溝通、學(xué)生展現(xiàn)的天地,目前已有1800人次點(diǎn)擊率。
在本學(xué)年中,我先后擔(dān)當(dāng)了組內(nèi)討論課4節(jié),校級(jí)討論課3節(jié),區(qū)討論課1節(jié),國(guó)家級(jí)討論課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國(guó)春蕾杯2等獎(jiǎng)。
其他工作:
學(xué)校給了我一次到香港參與團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的時(shí)機(jī),自己很珍惜這次難得的溝通與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí),自己對(duì)學(xué)生主體進(jìn)展作用有了更加深刻的理解。自己還參與了區(qū)師德演講競(jìng)賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類(lèi)活動(dòng)。
通過(guò)一學(xué)年的工作與交往,自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,每個(gè)人都很重要,假如我們擅長(zhǎng)將個(gè)人力量發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建立上來(lái),那么集體的力氣更加強(qiáng)大。我很慶幸,我們四年級(jí)組正是這
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