2023年科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文

2023年科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文1

周末好無(wú)聊，我打開(kāi)了電視，正在播放《加油向?qū)?lái)》，我興致勃勃地看了起來(lái)。

“這個(gè)試驗(yàn)關(guān)于廚房，三個(gè)罐子中有三種調(diào)料，我們來(lái)嘗一下?！敝鞒秩巳鲐悓幾叩焦拮优?，用手抓起一點(diǎn)，“是什么？是鹽？”加油隊(duì)的一人問(wèn)道?！安?，是白糖?！比鲐悓幷f(shuō)完后走到另外一個(gè)罐子旁，也嘗了嘗，“是味精?！眹L完后，走到第三個(gè)罐子旁，嘗了點(diǎn)：“是橘子粉！”

“那么問(wèn)題就來(lái)了，以下三種調(diào)料哪一種加入氧化劑后可以變成小火箭的燃料？A白糖粉B味精C橘子粉。起先作答?！眱申?duì)立刻起先熱火朝天地探討?！皶r(shí)間到！”加油隊(duì)選了C橘子粉，將來(lái)隊(duì)選擇了A白糖粉。

“那么我們先從沒(méi)人選的味精起先試驗(yàn)。”撒貝寧在火箭開(kāi)關(guān)上按了一下味精號(hào)的按鈕，結(jié)果不出人意料，火箭紋絲不動(dòng)地在原地冒著白眼。“答案B是錯(cuò)誤的?！庇制鹣闰?yàn)證A了，一按白糖號(hào)的按鈕，白糖號(hào)就立即竄了出去，一路疾馳，然后“砰”地一聲撞在擋板上。“A是正確的！”將來(lái)隊(duì)好興奮，又蹦又跳。“大家要不要驗(yàn)證C？”“要！”觀眾異口同聲地答道。一按橘子粉號(hào)的按鈕，沒(méi)想到火箭也飛了出去，惋惜到了半路就熄火了。

原來(lái)氧化劑和糖會(huì)產(chǎn)生一種反應(yīng)，橘子粉中也有點(diǎn)糖，所以橘子粉號(hào)也會(huì)飛，味精跟氧化劑起不了反應(yīng)所以不會(huì)飛。

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文2

在科學(xué)課上，老師發(fā)給我們每人一只氣球，大家不由自主地吹起來(lái)。呼，我一不當(dāng)心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無(wú)力的落到地上。

一旁的老師突然發(fā)話了：“氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛起來(lái)呢？”我皺皺眉頭：“是因?yàn)槔锩娴臍怏w向后噴出來(lái)，推動(dòng)氣球?！崩蠋熃又穯?wèn)：“氣體噴的方向與氣球前進(jìn)的方向有什么關(guān)系？”“相反的?！薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來(lái)嗎？”“當(dāng)然！當(dāng)然！”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

我細(xì)致視察，發(fā)覺(jué)小車上面架著一根不長(zhǎng)的管子，一頭大一頭小。試驗(yàn)起先了。我們先把一個(gè)氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對(duì)著小口，鼓起腮幫子用勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開(kāi)手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來(lái)，小車飛速地向前沖了出去，真的有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺(jué)呢?！皠倮?！”大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)。后來(lái)，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過(guò)去。

回到家，我把在學(xué)校做的這個(gè)好玩的小試驗(yàn)講給爸爸聽(tīng)，爸爸補(bǔ)充說(shuō)：“在生活中，有很多東西也是運(yùn)用了反沖力的原理。爆竹中有一種?起花?，當(dāng)火藥急劇燃燒，生成的氣體

以很快的速度從起花筒下端噴出時(shí)，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動(dòng)物還可以憑借反沖力來(lái)逃命呢！

一個(gè)小小的科學(xué)試驗(yàn)可以獲得那么多學(xué)問(wèn)，難怪老師常對(duì)我么說(shuō)“實(shí)踐出真知”呢！

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文3

老師說(shuō)讓我們回家做試驗(yàn)。我在想做試驗(yàn)確定很好玩，而且我要做的是醋泡雞蛋。老師也說(shuō)了醋泡雞蛋的最終是雞蛋會(huì)變得很白，甚至可以看到蛋黃，只要達(dá)到這個(gè)結(jié)果我就可以完成任務(wù)了。

于是放學(xué)我一回到家，就起先了打算工作。第一步：我先拿出了生雞蛋、白醋、塑料杯。其次步：我拿起生雞蛋不當(dāng)心勁兒用大了，雞蛋一遇到杯底，“咔嚓”一聲，雞蛋破殼而出。我特殊急，又拿出一個(gè)生雞蛋，這次輕輕地放入塑料杯。

第三步：把白醋倒入塑料杯里，要比雞蛋高出一到兩厘米。兩分鐘后雞蛋四周被小氣泡包圍了，雞蛋漸漸升了上來(lái)。

到了其次天，我又有了新發(fā)覺(jué)，雞蛋上方有許多小氣泡，有黃的和白的。

第三天，雞蛋變白了很多，它一搖一晃似乎一個(gè)正在睡覺(jué)小姑娘，一會(huì)兒把頭轉(zhuǎn)到前面，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到后面，然后它漸漸下沉。

第四天，我特殊快樂(lè)，因?yàn)殡u蛋全變透亮了！透亮的都可以看到里面的蛋黃了，摸一摸，雞蛋還變軟了呢！

后來(lái)我到網(wǎng)上查了下為什么雞蛋會(huì)先下沉再上浮再下沉，緣由是：雞蛋在重力作用下下沉。雞蛋殼上有碳酸鈣，會(huì)和白醋里的醋酸結(jié)合，讓碳酸鈣變少了，殼就軟了，還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)使雞蛋重新上浮。上浮雞蛋又會(huì)在重力作用下下沉，如此反復(fù)。

這試驗(yàn)還挺有意思的嘛！

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文4

今日，我們懷著期盼的心情去上科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個(gè)小問(wèn)號(hào)。

科學(xué)徐老師早就打算好了試驗(yàn)用的材料：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)裝著水的試管、一支溫度計(jì)。這些就能變出冰來(lái)？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見(jiàn)他當(dāng)心翼翼地把裝著水的試管放進(jìn)玻璃杯里，又把溫度計(jì)插進(jìn)試管里。“再加上冰塊就行了！”徐老師說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)這么簡(jiǎn)潔，都躍躍欲試?！奥?，“徐老師接著說(shuō)，“在插試管的時(shí)候肯定要留意不要用力過(guò)猛，不然試管底部會(huì)碎的。還有，試驗(yàn)進(jìn)行中千萬(wàn)不能把溫度計(jì)拿出來(lái)哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。

我們根據(jù)徐老師的要求插好溫度計(jì)，此時(shí)顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們一眨不眨地盯著溫度計(jì)，生怕錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵時(shí)刻。溫度快速地下降著，可是水依舊沒(méi)有結(jié)成冰。溫度計(jì)在到達(dá)五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生改變了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來(lái)，可是，水就是不聽(tīng)指揮，偏不結(jié)冰。

這時(shí)，徐老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，在玻璃杯里撒了鹽。過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)生了，溫度計(jì)又動(dòng)了，溫度下降到了零度。水最終結(jié)成冰了。“我們勝利了！”同學(xué)們忽然歡呼雀躍起來(lái)。

今日，我們變成了魔術(shù)師，親自把水變成了冰?？墒牵}為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我肯定要回家好好查資料，解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)。

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文5

星期六，我與同學(xué)們做了一個(gè)好玩的試驗(yàn)，做熱氣球。

老師先打算了試驗(yàn)器材，有空瓶子、氣球、盛滿熱水的水壺，接下來(lái)，我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來(lái)。

首先，老師拿出一個(gè)紅氣球，說(shuō)：“誰(shuí)幫老師拿一下這個(gè)瓶子呢？”我們班有一個(gè)同學(xué)趕忙說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)?！彼弥孔樱蠋煯?dāng)心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上，紅氣球死蔫低垂，沒(méi)有精神，像一個(gè)生病的孩子一樣。老師又把盛滿熱水的水壺拿來(lái)，把瓶子放到壺子里。只見(jiàn)氣球，鼓了起來(lái)，越來(lái)越大?！巴?！鼓起來(lái)啦！”同學(xué)們興奮極了。過(guò)了一會(huì)兒，氣球又漸漸變小了，這是怎么回事呢？有的說(shuō)我不知道，有的說(shuō)氣球破了，還有的說(shuō)漏氣了。但老師搖了搖頭：“你們說(shuō)的都不對(duì)！是因?yàn)樗兝淞耍詺馇蚓妥冃×??！闭f(shuō)完，老師就去燒水了。燒水的時(shí)候，我們都怕爆炸，就躲起來(lái)。我們發(fā)覺(jué)氣球漸漸變小，最終氣球又低垂下來(lái)。我們問(wèn)老師為什么氣球又低垂下來(lái)了？老師說(shuō)：“氣球破了！”我們都很驚異。

但是，我們還不知道氣球?yàn)槭裁匆粫?huì)兒變大一會(huì)兒變?。坷蠋熣f(shuō)：“水瓶子里的空氣遇到熱水便起先膨脹，越脹越多，最終瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里，氣球自然會(huì)鼓起來(lái)。等到冷卻后，空氣慢慢縮小，氣球里沒(méi)了空氣就低垂下來(lái)了?！?/p>

我特別喜愛(ài)和老師一起做試驗(yàn)，希望老師還能實(shí)行這樣的活動(dòng)。

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文6

今日，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)像大光盤似的掛在天空，我約了表妹來(lái)我家同我一起玩樂(lè)，我當(dāng)然非常興奮，表妹好久沒(méi)來(lái)我家玩了。

中午一點(diǎn)，太陽(yáng)刺眼地照射在窗臺(tái)，我突然聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門聲，我心想：會(huì)不會(huì)是表妹來(lái)到了。我興致勃勃地飛速地跑去開(kāi)門，果真是她，她一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“有什么好玩的東西嗎？”“沒(méi)有玩具”我回答道。我撓了撓頭，想了想，“有了，科學(xué)試驗(yàn)?！蔽夷贸龌鸩窈?、放大鏡和墨鏡，接著從小盆栽拔下一片樹(shù)葉，跟媽媽說(shuō)明說(shuō)：“我和表妹做一個(gè)試驗(yàn)，可能有強(qiáng)光，我拿了墨鏡，以防傷眼。試驗(yàn)中可能還會(huì)有火，不過(guò)很少，放心吧！”媽媽允許了我們玩。

我們把樹(shù)葉放在又猛烈陽(yáng)光的地方，幫表妹戴上墨鏡，教她拿著放大鏡，對(duì)著火柴頭，然后說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是見(jiàn)到一個(gè)陽(yáng)光點(diǎn)，將放大鏡調(diào)到肯定距離，看到陽(yáng)光又小又光就可以了，等大約十秒鐘，它就會(huì)冒煙、有火?！北砻冒次艺f(shuō)的做，大吃一驚，感嘆道：“太奇妙了！真是太奇妙了！”嘻嘻，好玩不“我問(wèn)?！焙芎猛嫜?！為什么會(huì)這樣呢？“表妹說(shuō)。拿放大鏡將太陽(yáng)光聚焦成一個(gè)點(diǎn)后產(chǎn)生熱量，火柴頭有紅磷，遇熱后就會(huì)燃?！蔽一卮鸬馈！爸x啦！”表妹說(shuō)。

我今日教了表妹學(xué)問(wèn)，似乎當(dāng)了一名小老師，今日真是讓我既驕傲又快樂(lè)??！

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文7

暑假里，我和媽媽一起做了些科學(xué)小試驗(yàn)——5角硬幣金燦燦、會(huì)漫步的易拉罐。第一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，首先，找一枚舊的黑糊糊的5角硬幣，放在盤子里，然后往里面倒一些醋，將硬幣沉沒(méi)，大約等上15分鐘，再將5角硬幣取出來(lái)，用毛巾或紙擦干凈，5角硬幣便會(huì)立刻變得金燦燦的！美麗極了。

可這又是為什么呢？媽媽告知我說(shuō)：“5角硬幣之所以會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)橛矌疟砻娴腻冦~在空氣中被氧化，才會(huì)形成這種黑色的氧化銅。醋所含的醋酸和氨基酸，可以與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，并去除氧化銅，5角硬幣就會(huì)變亮啦！”聽(tīng)了媽媽的話，我這才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)科學(xué)是這般奇妙，有著那么多奇妙呀！媽媽還說(shuō)：“也可以用其他醋類的調(diào)味品代替，因?yàn)樗鼈円埠写姿岷桶被??！?/p>

會(huì)漫步的易拉罐：首先找一個(gè)空的易拉罐平放在地上，然后把氣球吹起來(lái)并綁緊，用紙巾反復(fù)摩擦。讓氣球靠近易拉罐，此時(shí)，易拉罐就會(huì)起先追著氣球滾動(dòng)。這是因?yàn)闅馇蛴眉埥砟Σ梁螅瑤狭舜罅康呢?fù)電荷。易拉罐是由金屬制成的，是一種導(dǎo)體。當(dāng)帶有大量負(fù)電荷氣球靠近不帶電的易拉罐時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)靜電感應(yīng)現(xiàn)象。易拉罐上靠近氣球部分會(huì)帶上正電荷，正電荷與氣球的負(fù)電荷相互吸引，自然就會(huì)出現(xiàn)易拉罐跟著氣球跑的情形了！

呵！科學(xué)小試驗(yàn)真好玩！它讓我明白了科學(xué)中還隱藏了如此多的奇妙！

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文8

同學(xué)們，你們知道嗎，一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情嗎？是的，它會(huì)摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)不但完好無(wú)損，反而還會(huì)彈起來(lái)。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

星期一，老師布置這個(gè)星期的活動(dòng)，說(shuō)星期五要做一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目里，望見(jiàn)了“摔不破的雞蛋”，我特別新奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動(dòng)起來(lái)。

首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進(jìn)裝滿白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現(xiàn)在我們只須要再等待三天。才過(guò)了一會(huì)兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出很多小泡泡，就像可樂(lè)里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，忽然氣泡消逝了，而且特別臭。

等到第三天，當(dāng)我再去“探望”雞蛋時(shí)，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來(lái)，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，盡然彈了起來(lái)。

我非常懷疑，便上網(wǎng)搜尋，原來(lái)醋酸制碳酸使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋汲取。但是我盡然沒(méi)有想到，生雞蛋泡到白醋里后，盡然還能吃，而且還會(huì)更好地汲取鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對(duì)鈣的汲取還是有限度的，過(guò)分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。

這個(gè)試驗(yàn)真好玩！通過(guò)做試驗(yàn)，我明白了：我們的生活中有很多好玩的東西，我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)視察，擅長(zhǎng)總結(jié)。

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文9

上周三的科學(xué)小試驗(yàn)由我來(lái)講，其實(shí)，上周一的時(shí)候老師就給我說(shuō)的，老師一說(shuō)我就興奮極了！回到家，我飛速地寫完作業(yè)，起先彈琴，吃飯的時(shí)候，把這件喜事告知爸爸媽媽，興奮極了！

吃完飯，按老師要求，我起先做PPT了。

首先，這是我第一次做PPT，我不會(huì)做，我看上面讓我點(diǎn)擊輸入，我點(diǎn)了一下，起先輸入了，輸完了，我要制作下一頁(yè)，可是我怎么點(diǎn)都進(jìn)入不了下一頁(yè)，這時(shí)候，我的“大救星”爸爸來(lái)了，爸爸給我演示了一遍，我如法炮制，先點(diǎn)擊右鍵……，PPT最終做完了，我就起先打算做試驗(yàn)的材料。

我要講的是用一個(gè)螺母抬起一個(gè)瓶子的試驗(yàn)。螺母、管子、瓶子和繩子都是要打算的用品，打算好后，就等著星期三吧。

星期三最終到了。下午，我很驚慌，等待上課鈴，鈴響了！我起先放PPT。

我說(shuō)：“今日，我要用一個(gè)螺母，抬起一個(gè)瓶子。”我深呼吸了一下，起先接著講“打算工具……”，我起先做試驗(yàn)，我拿著管子，起先做旋轉(zhuǎn)，瓶子果真上升了！我讓大家也做，都勝利了，時(shí)間很快，不知不覺(jué)下課了，感覺(jué)自己很勝利，像打了勝仗一樣。

回到家，我想，原來(lái)做好一件事很難，要堅(jiān)持才可以勝利。

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文10

今日我的作業(yè)早已寫完了，我閑著無(wú)聊，便從書架上抽出一本書來(lái)興致勃勃地看了起來(lái)，突然我看到了一個(gè)試驗(yàn)，便想親自試驗(yàn)一下。

于是我拿來(lái)了試驗(yàn)材料進(jìn)行了試驗(yàn)：我首先在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝入了3/4的水，然后將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來(lái)我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂(lè)瓶密封起來(lái)，最終我根據(jù)書上的指示用力吹那根沒(méi)有接觸到水的吸管，結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說(shuō)的那樣，從彎曲的吸管中噴了出來(lái)。

做完這個(gè)試驗(yàn)后，我特別的新奇“水怎么會(huì)從可樂(lè)瓶里噴出來(lái)了呢?”為了這件事，我特意上網(wǎng)查了一下，電腦立即給了我答案“吹氣后，瓶?jī)?nèi)水中的氣壓就增高了，于是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。

明白這個(gè)道理后，我又非常新奇，心想假如我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)試驗(yàn)：結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣后可樂(lè)瓶里的氣壓變小了，瓶外的空氣會(huì)通過(guò)另一根吸管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，瓶里的水就會(huì)冒泡泡了。

事后我把這件事情告知姑姑，姑姑聽(tīng)了后對(duì)我說(shuō)：“多做些小試驗(yàn)，對(duì)你是很有幫助的?！?/p>

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文11

我最近愛(ài)上看科學(xué)書，覺(jué)得生活中到處存在著科學(xué)，我尤其對(duì)書中的科學(xué)小試驗(yàn)部分特喜愛(ài)看。俗話說(shuō)“心動(dòng)不如行動(dòng)”，那天一個(gè)下午我興致盎然地搞起了科學(xué)小試驗(yàn)，驗(yàn)證書中的一個(gè)個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。我對(duì)于科學(xué)試驗(yàn)?zāi)莻€(gè)熱忱不亞于天氣的燥熱。

傍晚媽媽回家了，我從房間里沖了出來(lái)，外公哭笑不得地向她訴苦：“小家伙一個(gè)下午霸占了他的領(lǐng)地（廚房）不說(shuō)，還搞得那里天翻地覆、一塌糊涂?！蔽依鴭寢尩氖终f(shuō)：“快來(lái)！快來(lái)！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”媽媽一時(shí)被我倆弄糊涂了。

走進(jìn)我的房間，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我是一個(gè)魔術(shù)師，‘彩虹’即將出現(xiàn)了?！本鸵?jiàn)我將已經(jīng)打算好的有編號(hào)的7杯彩色水一步步當(dāng)心翼翼地沿著一根筷子漸漸地倒入一個(gè)空透亮水杯中，只見(jiàn)那個(gè)透亮水杯從上到下，分別呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7層絢麗的彩虹色。媽媽見(jiàn)了這個(gè)結(jié)果驚異地發(fā)出“哇”一聲音，我得意地笑了起來(lái)，“好看吧！”媽媽問(wèn)我是怎么做到的？我拿給媽媽一本科學(xué)書，是這書本告知我，我還做了其他不少小試驗(yàn)?zāi)亍?/p>

彩虹是這樣形成的：這7種顏色的水是用濃度不同的糖水和水彩筆調(diào)制出來(lái)，7杯彩色水一步步放入另一個(gè)空杯中，濃度高的糖水會(huì)沉入底部，我從濃度高到濃度低倒水，所以形成了漂亮地“彩虹”。奇妙又好玩！

媽媽夸我做得真不錯(cuò)！外公也寬恕我的“一塌糊涂”。下一次我還要為同學(xué)們表演呢！

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文12

“哈哈哈，哈哈哈?！蹦阒牢覀?cè)诟墒裁磫?？沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谧隹茖W(xué)小試驗(yàn)。試驗(yàn)名稱名稱叫“氣球抓杯子”。我懷疑不解，就像丈二和尚摸不著頭腦，我也覺(jué)得確定勝利不了。

蘭老師打算的材料可真豐富！有一杯涼水、一杯熱水、一個(gè)氣球、一個(gè)打氣筒、兩個(gè)口很小的杯子，同學(xué)們都新奇不已。

蘭老師首先把氣球吹起來(lái)，然后將涼水倒在氣球上，氣球上的水珠晶瑩剔透像一顆珍寶，漂亮極了！再把氣球放入杯子里按著，同學(xué)們心中忐忑擔(dān)心，有的同學(xué)屏氣凝神，有的同學(xué)百思不得其解，有的同學(xué)急躁擔(dān)心，而我拭目以待。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起氣球，發(fā)覺(jué)氣球沒(méi)有和杯子放在一起，第一次試驗(yàn)失敗了。同學(xué)們唉聲嘆氣，蘭老師說(shuō)：“這個(gè)氣球真像個(gè)淘氣的孩子，看我給它施展一些魔法試試。接著，其次次試驗(yàn)起先，蘭老師首先把熱水倒在杯子里，然后蘭老師把水倒在另一個(gè)杯子里，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度把氣球放入沒(méi)有水的杯子里面。又過(guò)了一會(huì)兒，老師當(dāng)心翼翼、鎮(zhèn)靜自若地用手把氣球拿了起來(lái)，氣球沒(méi)有和杯子分開(kāi)，同學(xué)們歡呼雀躍，不謀而合地拍起了手，太奇妙了！

試驗(yàn)做完了，蘭老師說(shuō)：“這其實(shí)是熱脹冷縮的'原理?！边@個(gè)試驗(yàn)讓我知道了，要擅長(zhǎng)動(dòng)手，要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛，才能知道科學(xué)其中的奇妙。

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文13

今日我在一本書上看到可以自制一個(gè)小火箭。那個(gè)試驗(yàn)就像一塊磁鐵，它緊緊地把我吸引住了。我激烈的心都要跳出來(lái)了，立即跳下沙發(fā)去找材料，打算親自試驗(yàn)一下。

我找來(lái)了一個(gè)帶蓋子的塑料瓶，一瓶醋和一袋小蘇打粉，當(dāng)心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，然后又把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，把衛(wèi)生紙裹成一個(gè)小團(tuán)兒，然后就是找尋試驗(yàn)場(chǎng)地。

我找了一個(gè)人少的地方。想著我的小火箭就要上天了，我的心咚咚直跳，就像裝著一只小兔子。我深吸一口氣讓激烈的心安靜下來(lái)。我當(dāng)心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里，快速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下放好。只見(jiàn)瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣斂息，聚精會(huì)神地盯著，剛過(guò)5秒，只聽(tīng)“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋兒在原地文風(fēng)不動(dòng)，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。喔！我驚訝地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我的“火箭”真的飛上了天！我簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼睛。再看瓶蓋兒被一個(gè)圓圈圈在了中間，而那個(gè)圓圈里面都是反應(yīng)后的泡沫渣子，甚至瓶蓋兒上都是。它就像一朵盛開(kāi)的禮花，仿佛在慶祝我的勝利。

真是不做不知道，一做嚇一跳。這是為什么呢？原來(lái)是小蘇打和醋酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳在塑料瓶中膨脹，達(dá)到肯定程度就把塑料瓶噴上了天，產(chǎn)生了火箭的效果。

做試驗(yàn)，學(xué)新知，真是一箭雙雕呀！

科學(xué)小試驗(yàn)小學(xué)作文14

今日媽媽給我買了一本《經(jīng)典科學(xué)嬉戲》。我看了看書里面的內(nèi)容,每頁(yè)都特別好玩!我選了書里的一些內(nèi)容做了幾個(gè)好玩的試驗(yàn)。

我先做了一個(gè)叫做一指神功的試驗(yàn)。我先讓媽媽坐在椅子上,用食指頂住媽媽的額頭。我再讓媽媽試著站起來(lái)，可媽媽就是站不起來(lái)。這是為什么呢?原來(lái)人要從椅子上站起來(lái)首先上半身要前傾,把身體的重心移到