2023年高中教師年度工作總結(jié)

2023年高中教師年度工作總結(jié)中學(xué)老師年度工作總結(jié)1

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。能主動協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。

同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進(jìn)步的同學(xué)，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。例如當(dāng)時有一個淘氣學(xué)生，他叫XX。他學(xué)習(xí)成果差，常常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進(jìn)步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教化，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，誠懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為完成教化教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問傳授與思想教化相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動口動手動腦的

實力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。"這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、

強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成果。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)3

本學(xué)年以來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，做好各項工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，本人都做好充分的打算，本人的信念是-決不打無打算的仗。這學(xué)年擔(dān)當(dāng)高三（1）（2）班語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)高三年級備課組組長，在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，本人總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生駕馭課本的基本學(xué)問和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們的確是特別盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指引，學(xué)起來也特別起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。

在班級工作方面，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高三（2）班班主任，在本年度的班級工作中，本人特別重視學(xué)生的思想教化工作。結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為工作的一項重要內(nèi)容。我還常跟班干部溝通，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班級形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，本人在做好各項教化教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里，我班學(xué)生陳丹同學(xué)在南京市好家長杯作文競賽中獲縣二等獎。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為86﹪。

總之，本人在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；

對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；

對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民老師。

經(jīng)走過，作為老師的我又順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了一年的工作。在歲末之際，我應(yīng)當(dāng)就一年以來的工作做一下仔細(xì)的總結(jié)?？偨Y(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習(xí)慣，沒到歲末，總結(jié)一下我在過去一年的得失，已經(jīng)習(xí)慣?？傮w來說，我的，工作非常順當(dāng)，成長較為快速！

一、政治看法和師德

修養(yǎng)

我酷愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教化事業(yè)，履行老師神圣職責(zé)，貫徹國家教化方針，全面實施素養(yǎng)教化，主動推動二期課改。在教化教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，為人師表；

兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；

因材施教，注意實踐；

師生同等，教學(xué)相長；

終生學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新；

淡泊名利，愛崗敬業(yè)，以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在老師群眾中起表率作用。

二、學(xué)識水平和工作實力

（一）教化探討

1、主動參與學(xué)校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體子女學(xué)習(xí)實力的探討》的探討工作，并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體子女心理問題及其教化的探討》。

2、主動撰寫教化教學(xué)論文，《在體育教化中實施“兩綱”教化的實踐與思索》一文發(fā)表于11月《教化》雜志。

3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動中，為我們的同行做《淺談體育課程教化教學(xué)的目標(biāo)管理》體育專題講座。于今年6月在縣青年體育骨干老師研修班上作《研讀體育教材教參，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計》專題講座。

（二）教學(xué)業(yè)績

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面實施素養(yǎng)教化，面對全體學(xué)生，主動推動二期課改精神，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對教材有深刻的分析理解，能依據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況，結(jié)合教化教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授學(xué)問、培育實力、突出重點和分析難點。同時能做到語言精確、生動、流暢、通俗易懂，動作規(guī)范、大方精確。在教法上汲取各種精華，面對全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，運用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機(jī)軟件分析動作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果。

2、努力提高學(xué)生身體素養(yǎng)，培育學(xué)生體育終身意識，我任教的班級體育成果超過校平均，名列學(xué)校前茅。

3、充分利用課余時間帶好學(xué)校男子乒乓隊和男女籃球隊，主動進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在今年的縣級競賽中取得了肯定的成果。

4、仔細(xì)履行班主任工作職責(zé)，主動創(chuàng)建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。

（三）引領(lǐng)作用

1、在教化教學(xué)中堅持以人為本，堅持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。主動探究教化教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的教化教學(xué)風(fēng)格。在教化教學(xué)工作中，我接著探討學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教化教學(xué)理念，充分發(fā)揮縣級骨干老師的作用，逐步成為家長、學(xué)生和老師心目中的好老師。

2、主動參與縣級教化技術(shù)培訓(xùn)，努力提升信息技術(shù)與課程整合的實力。作為一名校級主講老師，我仔細(xì)組織學(xué)校的教化技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了縣老師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

3、作為縣體育青年骨干老師研修班的指導(dǎo)老師，我能主動主動關(guān)切青年老師的成長，不遺余力地為青年老師的成長搭建舞臺。

4、作為一名教研負(fù)責(zé)人，我充分發(fā)揮集體的才智，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員，實行輪番上研討課的制度，從而相互取長補(bǔ)短，各抒己見，切實把握每一節(jié)課的重點和難點，仔細(xì)鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實的基礎(chǔ)。

一年來，我做的已經(jīng)是最好了，我信任在今后的工作中，我還是會接著不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避開的，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我信任，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己全部的精力和實力用在工作上，信任自己肯定能夠做好！

中學(xué)老師年度工作總結(jié)4

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一年級3、4、5三個班的生物課教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人酷愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的學(xué)問結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為新老師，我主動參與教化培訓(xùn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻相識到，想成為一名優(yōu)秀的老師，單有專業(yè)學(xué)問是不夠用的，我們應(yīng)當(dāng)從各方面培育自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)代教化方針的指導(dǎo)下，真正做到“要給學(xué)生一滴水，老師就要做到長流水”。

在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，依據(jù)素養(yǎng)教化的要求和中學(xué)新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上，我嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)，主動參與學(xué)校的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教化理論，新的教化觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨特的教化教學(xué)模式。

二、教化教學(xué)方面

在教化教學(xué)方面，我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是-決不打無打算的仗。在課前備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案，課中上課時主動調(diào)動學(xué)生的主動性，課后剛好鞏固復(fù)習(xí)等，詳細(xì)總結(jié)如下:

1、課前打算

課堂教學(xué)重在打算，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。

第一是能預(yù)料學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題;

其次是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必需對教學(xué)安排的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深化思索，主要包括四個方面：①對象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對象。只有全面了解學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實際狀況自我反思，才能既科學(xué)又切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽教材，把握全局;其次，精讀教材，把握兩點(重點和難點);再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列依次能否干脆作為教學(xué)依次。在教學(xué)重、難點上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際有否差異等。

2、課中反思

課中反思是剛好發(fā)覺問題，并提出解決問題的方法，老師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變實力，剛好反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，實行有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展須要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：

①、對學(xué)生學(xué)問學(xué)習(xí)的反思②、對學(xué)生實力培育的反思③、對學(xué)生情感形成的反思

3、課后反思

課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使老師有比較充裕的時空，對自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深化的思索和總結(jié)。老師不僅要對課堂的事務(wù)進(jìn)行客觀的描述，對事務(wù)的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對相關(guān)問題提出探討方案。這樣才能使教學(xué)閱歷理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個老師都來寫教化日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思索及創(chuàng)建的源泉，是無價之寶”。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

老師的業(yè)務(wù)實力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)實力才能實現(xiàn)培育高素養(yǎng)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我主動參加聽課、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平;其次培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷的閱讀教化教學(xué)著作，擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液，用先進(jìn)的教化教學(xué)理念來組織教學(xué)。

總之，中學(xué)生物課的教學(xué)，老師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有顯明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能依據(jù)各種教化現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从常瑥亩w現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)5

火熱的夏季到來了，經(jīng)過了驚慌的期末考試，我們學(xué)校也最終迎來了高一的第一次暑假?？粗麄兛鞓返娜ミ^暑假，我的內(nèi)心也是困難的，看著今年的高考又是幾家高興幾家愁，我既希望他們能好好的享受這個最終的輕松時刻，但又希望他們別忘了自己來到這里的最初目的。希望他們在家里也能多關(guān)注，多學(xué)習(xí)，多思索。有時候甚至覺得自己比班主任想的還多，但是我卻還是放不下這些剛升入中學(xué)的學(xué)生們。經(jīng)過高一的教學(xué)，他們的成果、學(xué)習(xí)習(xí)慣等我都已經(jīng)摸得差不多了。有些同學(xué)能讓我放心，但是有些同學(xué)也讓我不得不擔(dān)憂。

經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，我也知道，在高二剛回校的這段日子里，他們的心是最難從假期的生活中收回來的了。但是對于數(shù)學(xué)來說，上課的時候必需仔細(xì)聽講，假如沒有聽課或者在假期堅持復(fù)習(xí)，那么他們肯定會有一段復(fù)習(xí)期來回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數(shù)學(xué)作業(yè)，但是我也要在這個暑假跟著變更一下，好在下學(xué)期的時候以的狀態(tài)迎接他們回來。為此，我對xxx班之前的教學(xué)做了一個總結(jié)，希望能在之后的工作安排中幫到我。我的高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)上

在高一的教學(xué)上，我主要還是在致力于引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)愛好。在上課的時候多講一些好玩的案例，將那些題目都將的細(xì)一些，讓他們都能學(xué)會，都能聽懂，都能有愛好加入進(jìn)來。雖然這樣一起先的確有了一些效果，但是在有些同學(xué)習(xí)慣了細(xì)細(xì)的講課后，反而出現(xiàn)了一些不聽講的狀況?；蛟S是我講的太細(xì)，導(dǎo)致一些懂了的同學(xué)覺得我講課過于繁瑣。在下個學(xué)期的講課中，我要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳屗麄冏约核妓鞯脑?，讓那些懂了的同學(xué)有事可做，讓不懂的同學(xué)也能跟著我的思路學(xué)會。但是下學(xué)期就是高二了，我必需將我的課程進(jìn)度提升上來，這也是我在放假前就提過的，希望他們都能放在心上。

二、在學(xué)生的作業(yè)方面

對于數(shù)學(xué)來說，公式學(xué)會了、記熟了就好，真正應(yīng)當(dāng)熬煉的是實際的運用，拿著一個公式再看也還是個公式，但是在題目中卻能顯現(xiàn)出多種用法。所以我比起上課的時候講解，更多的精力是在給他們選擇適合的題目。

只要多去練習(xí)，就算是不熟識的題目也會變得信手沾來。

三、總結(jié)

總的來說我也在高一的時候摸清了他們的底，在高二的時間雖然驚慌，但是我也要依據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度來教化和輔導(dǎo)他們，點名回答就是一個很好的催人學(xué)習(xí)的方法。作為老師，我在這個暑假也是閑不得的，我也要在這段時間提升自己，希望在下學(xué)期開學(xué)后，我和同學(xué)們都能看到不一樣的對方。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)6

參加培訓(xùn)工作的過程，其實也是自我提高的過程。幾個月里，我們付出了勞動，收獲了華蜜。

第一個收獲：組織觀念有所增加

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意義重大，它關(guān)系數(shù)萬老師專業(yè)的成長，關(guān)乎課程改革的進(jìn)行，關(guān)涉國民素養(yǎng)的提升。/遠(yuǎn)程教化中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在前期打算中嘔心瀝血，在培訓(xùn)進(jìn)行時櫛風(fēng)沐雨。/受其感染，對于遠(yuǎn)教中心支配的任務(wù)，我們力爭在第一時間內(nèi)完成：/7月25日網(wǎng)上注冊；8月3確定輔導(dǎo)安排；8月5日開通學(xué)科博客；8月22日組建教研qq群；8月30日發(fā)布考核試題；9月18日拍攝評課沙龍；11月1日完成簡報編制；11月15日作業(yè)批改完畢；11月30日，上報優(yōu)秀名單；今日，向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與各位師友共享歡樂。

我們心中充溢華蜜，因為，我們完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

其次個收獲：業(yè)務(wù)水平有所提升

為了進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的效果，我們以創(chuàng)新的看法來改進(jìn)自己的工作：

在網(wǎng)絡(luò)溝通中，我們盡可能地回復(fù)每一位學(xué)員提出的問題，調(diào)動他們的參加主動性；對于比較有價值的問題，我們發(fā)動學(xué)員一起探討，變單向溝通為雙向溝通，力圖促成多向溝通。

今年的培訓(xùn)主題是“評好課”，但相關(guān)理論、詳細(xì)案例都太單薄，為了彌補(bǔ)這方面的不足，我們共編制了20期簡報。為此，我們?nèi)轿皇占瘜W(xué)員的素材，從提出的困惑到發(fā)出的感慨，從探討的問題到完成的作業(yè)，我們都剛好篩選、整理。對于較好的資源，我們還會給每一位作者發(fā)去選用通知，以為感謝，也是激勵。/我們向部分主動分子電話約稿，請他們供應(yīng)更多的優(yōu)質(zhì)稿件。/我們還把簡報及優(yōu)質(zhì)文章，發(fā)到中國歷史課程網(wǎng)上，使其能在更大的空間內(nèi)傳播。

拍攝視頻，遠(yuǎn)教中心特殊給力，讓我們幾人好好地秀了一把。為了做到散而不漫，我們先行圈定評議視角：學(xué)生學(xué)習(xí)中的互動、老師教學(xué)中的呈現(xiàn)、課程性質(zhì)中的內(nèi)容、課堂文化中的創(chuàng)新。只是，首次拍攝，興奮而且驚慌，以至于我們沒能亮出招牌，擺好pose。

籌建博客時，吳云駕老師給這個網(wǎng)絡(luò)小屋起了個文靜的名字：“‘徽’當(dāng)臨絕頂”。此名義有三重：（1）在課程改革的推動下，只能前行不能后退，這是我們的底線；/（2）登上安徽中學(xué)歷史教化的峰頂，應(yīng)是我們的志向；/（3）提高自己的教學(xué)教研水平，創(chuàng)建自己的輝煌，這是我們的信念。

我們心中充溢華蜜，因為，我們提升了水平。

第三個收獲：學(xué)習(xí)愿望更加濃烈

若要輔導(dǎo)他人，必先輔導(dǎo)自己。參訓(xùn)老師可能會把我們當(dāng)作“加油站”、“補(bǔ)給點”、“服務(wù)區(qū)”、“修理廠”，因此，我們必需為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”。

工作之余，我們擠出時間，或在家讀書，或外出求學(xué)。彭江龍、吳云駕兩位老師到了北國南疆、黃海之濱，進(jìn)行教化考察，沈為慧與趙劍峰則參與了全國歷史學(xué)會的上海年會。

年會期間，傾聽知名學(xué)者講座，我們領(lǐng)會到了學(xué)問的多彩，體會到了歷史的才智。觀摩特級老師獻(xiàn)課，我們感受到了名師深厚的學(xué)養(yǎng)，共享到了他們閱讀的歡樂。參與教化沙龍活動，我們目睹了激烈的交鋒，親歷了才智的碰撞。

通過學(xué)習(xí)，我們相識到：讀書的廣度確定學(xué)問的跨度，讀書的深度確定相識的力度，讀書的厚度確定教學(xué)的高度。不會閱讀的學(xué)生，是沒有潛力的學(xué)生；而不愛讀書的老師，更是沒有希望的老師。/關(guān)于老師的成長方向，學(xué)會的理事長趙亞夫教授認(rèn)為：“能夠引導(dǎo)學(xué)生自己行路的老師，是圣人；能夠帶領(lǐng)學(xué)生尋路的老師，是賢人；能夠拉著學(xué)生走上正路的老師，是好人；迫使學(xué)生按圖索驥的老師，是蠢人?！?我們暗下決心：立足好人，景仰圣人，追逐賢人，不做蠢人。

我們心中充溢華蜜，因為，我們渴望學(xué)習(xí)。

第四個收獲：結(jié)識一批同道中人

蘇聯(lián)教化家馬卡連柯曾說：“學(xué)生可以寬恕老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他的不學(xué)無術(shù)，學(xué)生心目中的老師，不是空談家，不是不學(xué)無術(shù)的庸才，而是具有真才實學(xué)的專家”。/當(dāng)代教化家朱永新教授認(rèn)為：無論是新課程還是舊課程，只要老師是一個不斷學(xué)習(xí)的人，是一個擅長思索的人，他的課堂就肯定精彩；一個不學(xué)習(xí)、不思索的人，他的課堂恒久不行能精彩，甚至算不上合格。/我們不敢奢望成為“有真才實學(xué)的專家”，也不敢宣稱自己的課堂“肯定精彩”，但是，我們不能讓自己淪為“不學(xué)無術(shù)的庸才”，也不能讓自己的課堂“恒久都不精彩”。

“作為老師，假如不能提高學(xué)養(yǎng)，那就是對教化的不敬重，就是對學(xué)生的不敬重，就是對自己職業(yè)的不敬重！”渦陽一中袁超文老師的話擲地有聲。/學(xué)習(xí)無止境，年齡不是障礙，只要學(xué)習(xí)的心境還在；地區(qū)不是障礙，只要學(xué)習(xí)的愿望還在。40歲還在成長，60歲我還年輕！

渦陽四中的孫孝利老師希望“自己能始終努力著、進(jìn)步著。”/淮北市試驗中學(xué)的王九紅老師表示：“我要進(jìn)步！追逐同道者的腳步！”同時渴望能“有暖和的太陽照射著我們，暖和我們的心?！备逢柺谐墙贾袑W(xué)的何學(xué)保老師提出：“專家引領(lǐng)是必需的，專業(yè)閱讀是必需的，溝通合作是必需的，活動載體也是必需的！”

既然與會者有學(xué)習(xí)的愿望、進(jìn)步的要求，我們確定乘勢而動，發(fā)起成立區(qū)域性學(xué)習(xí)共同體，作為大家相互溝通的平臺、展示自己的舞臺。/XX年12月18日晚，“中學(xué)歷史老師沙龍”正式成立。

回憶我們的多次經(jīng)驗：開會時聽得非常激烈，到家后想一想還很感動，過段時間則紋絲不動。/如今，我們已經(jīng)跳出這個怪圈。

我們心中充溢華蜜，因為，我們已經(jīng)上路了。

我們只是爭暖的早鶯，我們又象啄泥的新燕，我們更愿，安徽的中學(xué)歷史教研，很快就能“亂花迷眼”，“淺草沒蹄”。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)7

本年度本人擔(dān)當(dāng)xx年級四班班主任工作，xx年級(3);xx年級(4)班xx教學(xué)工作，為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，主動參與各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)切國家大事。能一如既往的仔細(xì)貫徹國家的教化方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，酷愛教化工作，忠誠于人民的教化事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教化教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先，在教化教化工作中求真務(wù)實，仔細(xì)開展教化教學(xué)活動。在工作中，能仔細(xì)按課程標(biāo)打算鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，細(xì)心完成教學(xué)設(shè)計，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺問題，剛好解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成xx教案42課時，作業(yè)批改40次，配套練習(xí)全批全閱，，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。完成xx試驗11個，其中演示試驗6個，分組試驗5個，有安排、試驗報告，相關(guān)試驗資料齊全，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

其次，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能主動參與教化教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參與了“國培安排”河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目(班主任培訓(xùn))并榮獲優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念方法。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自己的教化教學(xué)實踐中。

第四，能運用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增加課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高課堂教學(xué)的實效。

第五，在教化教學(xué)中，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會和主題教學(xué)月活動加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面對全體學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助，實行個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素養(yǎng)和成果，使他們樹立信念和志氣，爭取迎頭趕上。

第六，能留意收集整理自己的教化心得，加強(qiáng)反思工作，剛好發(fā)覺教化教學(xué)中存在的問題，剛好總結(jié)好的教化教學(xué)方法，并與其他老師溝通分析，共同提高教化教學(xué)水平。

四、成果方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教化教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教化教學(xué)成果顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在xx年級會考中取得好成果，并且全部順當(dāng)進(jìn)入中學(xué)及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任。

成果只代表過去，在教化教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教化教學(xué)新理念的相識和應(yīng)用還不太到位，教化教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)實力有待提高，對后進(jìn)生的培育沒有明顯進(jìn)步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。課后多學(xué)習(xí)，多請教，特殊是加強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)教研實力的提高。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中留意力，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在今后的教化教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng)，爭取在明年的教化教學(xué)工作中，取得更好的成果。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)8

自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研大綱、努力吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的愛好，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。

同時從本學(xué)期起先，我還擔(dān)當(dāng)了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我仔細(xì)聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與安排，同時給每位本組供應(yīng)展示的機(jī)會，在高二年級其次課堂活動中，每位老師仔細(xì)打算，努力工作，最終在各位高二歷史老師的辛勤工作下，完成了《中國古幣保藏與鑒賞入門》講座，參加的學(xué)生達(dá)xxxx多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的狀況來看效果不錯。

一、在工作位上，敬業(yè)愛崗，主動主動。

由于今年本校的擴(kuò)招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿意不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我主動的協(xié)作工作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞芯€電纜換光纜的`改造，增加了節(jié)目臺，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲得信息的效率。

二、在分管工作上，聽從支配，兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來，加班加點完成自己的工作，協(xié)作各部門的工作。有問題剛好與同事探討、溝通。學(xué)校在全體師生的努力下順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了評估。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)9

作為一名XX老師，既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)探討為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿意教化教學(xué)的須要，全面提高自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教化理論方面

新課程的理念就是變更傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思索空間，在教學(xué)過程多方面的實力，比如學(xué)生動手實力、學(xué)生獨立思索問題的實力，更多的注意學(xué)生實力的培育，而不是將學(xué)生培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教化學(xué)問和本學(xué)科的學(xué)問，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的教化理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有簇新的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到敬重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是摯友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的學(xué)問水平，同時也要注意學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會怎樣歡樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所須要的；同時，自己也時時刻刻關(guān)切國家大事，了解時事，擁護(hù)黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學(xué)實力方面

在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生動身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。注意對自身教化行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要酷愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過程中仔細(xì)探討教材，立足于學(xué)生的角度來探討教材，主動備課，仔細(xì)上好每一堂課，剛好做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理實力。

5、多聽老師公開課，通過對比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點，加以汲取融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來提高老師的業(yè)務(wù)水平。

6、接著學(xué)習(xí)新課程理論，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培育，在整個教學(xué)過程中，要注意對每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教化教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教化教學(xué)活動積累閱歷。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的須要，讓孩子們學(xué)到更全面的學(xué)問。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)10

本年度本人在春期擔(dān)當(dāng)xx年級（x）班x教學(xué)和班主任工作，并兼職xx試驗室管理員和教育干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，主動參與各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)切國家大事。能一如既往的仔細(xì)貫徹國家的教化方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，酷愛教化工作，忠誠于人民的教化事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教化教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先，在教化教化工作中求真務(wù)實，仔細(xì)開展教化教學(xué)活動。在工作中，能仔細(xì)按課程標(biāo)打算鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，細(xì)心完成教學(xué)設(shè)計，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺問題，剛好解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成數(shù)學(xué)教案xx課時，作業(yè)批改xx次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案xx課時，作業(yè)批改xx次，配套全批全閱，聽課xx次，貼合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

秋學(xué)期至考核完成數(shù)學(xué)教案xx課時，作業(yè)批閱_次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案xx課時，作業(yè)批閱xx次，配套練習(xí)全批全閱，聽課xx次。完成物理試驗xx個，其中演示試驗x個，分組試驗x個，有安排、試驗報告，相關(guān)試驗資料齊全，貼合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

其次，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《xx標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能主動參與教化教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參與了“國培安排”xx省農(nóng)村中小學(xué)骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目（班主任培訓(xùn)）并榮獲優(yōu)秀學(xué)員；20xx年國培安排中西部項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念方法。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自我的教化教學(xué)實踐中。

第四，能運用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課__節(jié)，經(jīng)過多媒體教學(xué)增加課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高課堂教學(xué)的實效。

第五，在教化教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教化工作。經(jīng)過班會和主題教學(xué)月活動加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面對全體學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)困生的幫忙，實行個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素養(yǎng)和成果，使他們樹立信念和志氣，爭取迎頭趕上。

第六，能留意收集整理自我的教化心得，加強(qiáng)反思工作，剛好發(fā)覺教化教學(xué)中存在的問題，剛好總結(jié)好的教化教學(xué)方法，并與其他老師溝通分析，共同提高教化教學(xué)水平。

四、成果方面

經(jīng)過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教化教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教化教學(xué)成果顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在xx年級會考中取得好成果，并且全部順當(dāng)進(jìn)入中學(xué)及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。

成果只代表過去，在教化教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教化教學(xué)新理念的相識和應(yīng)用還不太到位，教化教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)本領(lǐng)有待提高，對后進(jìn)生的培育沒有明顯提高等，鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，異樣是課堂教學(xué)本領(lǐng)的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生本領(lǐng)的培育。課后多學(xué)習(xí)，多請教，異樣是加強(qiáng)自我網(wǎng)絡(luò)教研本領(lǐng)的提高。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中留意力，使他們在各方面有更大提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自我。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。在今后的教化教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng)，爭取在明年的教化教學(xué)工作中，取得更好的成果。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)11

從教以來，我堅持不懈的進(jìn)行政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的文件，獻(xiàn)身黨的教化事業(yè)是我不懈的追求，在工作中嚴(yán)于律己，踏實肯干，仔細(xì)鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論，重視教學(xué)基本功的磨礪，學(xué)習(xí)駕馭和運用先進(jìn)的教化技術(shù)，主動投身體育與健康課堂教學(xué)改革，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，常常反思自己的教化教學(xué)實踐，圓滿完成教化教學(xué)任務(wù)。

我深知教學(xué)工作是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵，在抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法運用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學(xué)生體育考核全部達(dá)標(biāo)，精彩地完成了學(xué)校交給的教學(xué)管理任務(wù)。xxxx年，我依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教化理念接軌，為使學(xué)生在運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的熬煉和發(fā)展，運用了“勝利教學(xué)法”，即在各項身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“勝利教學(xué)法”練習(xí)，都有勝利的機(jī)會，來滿意每位學(xué)生對“勝利”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行對學(xué)生言傳身教的作用，從培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程安排，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，在班級評比中各項指標(biāo)均名列前茅。并深化反思自身的教化教學(xué)實踐，以建立民主同等的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，堅持素養(yǎng)教化的方向，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生互動教學(xué)相長。對于班級管理我有幾點體會：思想工作常抓不懈，充分發(fā)揮“小干部”的大作用，常常與任課老師取得聯(lián)系，常常與家長聯(lián)系，時刻學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

以后我堅持不懈總結(jié)，揚長補(bǔ)短，為我校做出更大貢獻(xiàn)。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)12

時間過的真快，還記的當(dāng)時在高一的教室望見這群學(xué)生的時候都個個帶著初中的稚氣，都還沒有脫去初中以及暑假的標(biāo)簽，各個想著玩樂。但是轉(zhuǎn)瞬到了現(xiàn)在，看著他們一個個埋頭學(xué)習(xí)的模樣，也不知道是因為是我們的努力起了效果，還是他們早就意識到自己該努力了。

總之，班上的同學(xué)們都特別的努力，這學(xué)期的教學(xué)效果也是特別的不錯，接下來就到高三了，面對著最終的沖刺，我已經(jīng)經(jīng)驗了多次，但還是須要年年去安排，去規(guī)劃。不知道我們班的同學(xué)們是否都做好了在這最終階段向前沖刺的打算。這會是一次激烈的競逐，只要現(xiàn)在能多努力一分，將來就能多得到一分。

為了我們都能好好的完成自己的工作，我在這里也不能閑著。對我來說是老對手的高考，對他們來說還是新的敵人，我要在下學(xué)期也好好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，做好充分的打算！

為了能更好的在下學(xué)期教學(xué)，我要總結(jié)一下在這高二下學(xué)期的教學(xué)。雖然我對他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)了然于胸，但是對于高考，恒久只嫌打算不夠。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)上

英語作為一門語言，其實該教的東西早就差不多教完了，下個學(xué)期的課程也已經(jīng)講了很多。但是作為一門語言課，最重要的其實還是聯(lián)系以及詞匯量的累積。這兩個工作是做不完的。在這個學(xué)期起先的時候我就提出，“每天登記肯定數(shù)量的單詞，等到明天上課我會提前默寫?！钡怯浺膊荒軄y記，有閱歷的我，也會在查詢之后，先將重要的單詞列舉出來，讓他們先學(xué)，再記，然后再添加一些須要自學(xué)的單詞。

這樣的工作雖然繁瑣，但是英語的單詞量就是得分的關(guān)鍵，這點絕不能落下。

二、在作業(yè)的布置上

到了高二，根據(jù)慣例我們的作業(yè)都會變成各種考卷來讓同學(xué)們來習(xí)慣試卷。但是英語相比起其他試卷是不同的，他的第一題——聽力，這道題就必需考到同學(xué)們的聽力實力。為了熬煉，我還在作業(yè)中添加了讓他們相互之間背誦課文或者是用英語對話的作業(yè)，這樣能提升英語聽力的同時還能熬煉口語實力。

三、總結(jié)

高三就要來了，我們也就要變得勞碌起來了，希望同學(xué)們也不要辜負(fù)我們的期盼，努力的學(xué)好、記好、復(fù)習(xí)好，在高考的時候能拿到讓大家都滿足的好成果。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)13

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間20xx年又接近了尾聲。在驚羨于時間飛逝的同時，不由對自己這一年的蹤跡進(jìn)行回顧。這一年在學(xué)院黨支部劇烈感召著我，學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及同事又對我進(jìn)行了深深的潤澤，而我自己也不敢懈怠。這不，在年終時回首自省感覺自己雖有不足，卻也有小成，現(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

酷愛教學(xué)工作，有高度的責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能主動主動地完成各項教學(xué)工作。平常嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，寬以待人，團(tuán)結(jié)同志，始終把工作放在第一位，不計個人得失，聽從組織安排，努力完成學(xué)校和部門安排的工作任務(wù)。20xx年本人先后擔(dān)當(dāng)了《國際貿(mào)易實務(wù)》、《出口單據(jù)業(yè)務(wù)》等多門課程的教學(xué)工作。另外，擔(dān)當(dāng)兩個班級13位畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，教學(xué)任務(wù)非常飽滿。在教學(xué)中，能針對不同學(xué)生的實際狀況，仔細(xì)備課、講解、批改作業(yè)，編寫了多門課程的習(xí)題集，很好地協(xié)作了課堂教學(xué)。同時，我非常重視教學(xué)與實踐相結(jié)合，確保課堂教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營實際相結(jié)合，以達(dá)到的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，我還常常對學(xué)生進(jìn)行思想教化、素養(yǎng)教化，把學(xué)生培育成對社會有用的合格人才。我的教學(xué)看法、教學(xué)方法、教學(xué)效果受到師生的確定和好評。

二、科研論文方面

始終注意自己的科探討工作，通過各種途徑來豐富自己的學(xué)識科研實力。致力于與中小外貿(mào)企業(yè)保持聯(lián)系；不斷從xx市的紡織協(xié)會取得相關(guān)數(shù)據(jù)資料；與校內(nèi)外專家學(xué)者進(jìn)行溝通。通過自己的努力在科探討方面也小有成效。20xx年本人主持校級科研課題1項，省高校哲社項目1項，參加課題2項，結(jié)題課題2項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，其中本人獨撰及第1作者3篇；學(xué)院的實踐教學(xué)項目通過驗收結(jié)題。

三、專業(yè)建設(shè)方面

20xx年以來主動參與系科的專業(yè)建設(shè)，主動參與了國貿(mào)教探討室國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教學(xué)安排的制定；幫助各教研室做好專業(yè)建設(shè)中實訓(xùn)項目及實訓(xùn)基地的開發(fā)與建設(shè)；參加了學(xué)院的各種專業(yè)教探討活動等；參加所在教研室的各種專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的活動和研討會；安排與xxx老師一起編寫《外貿(mào)函電》教程并在學(xué)生中推廣運用；完成了學(xué)院立項的實訓(xùn)項目開發(fā)“基于實景的國際貿(mào)易仿真實訓(xùn)”項目的建設(shè)。

四、試驗室工作方面

20xx年以來，始終根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和系主任的要求做好經(jīng)管系試驗室的工作。主要做了以下工作：實訓(xùn)日常管理工作；日常教學(xué)支配及實訓(xùn)課表統(tǒng)籌支配；20xx年實訓(xùn)設(shè)備選購 項目及項目建設(shè)，全計：3個項目；制定完善了實訓(xùn)規(guī)章制度；實訓(xùn)室的平安穩(wěn)定工作；20xx年實訓(xùn)項目申報；實訓(xùn)室文化建設(shè)（包括流程圖、制度等）；設(shè)備報廢物申請、處理、后繼。特殊是實訓(xùn)室搬遷，經(jīng)過前期的安排，實地考查，清點設(shè)備、帖標(biāo)、設(shè)備搬遷、實訓(xùn)室改建、二次搬遷，實訓(xùn)室歸劃事理、軟件重新安裝調(diào)試等。實訓(xùn)室搬遷正好是暑期，本人自動放棄休假，加班38天。

五、“專接本”工作

20xx年專接本工作開展得有序，無論是接本招生、學(xué)生注冊入學(xué)；還是日常教學(xué)管理、課務(wù)管理、班風(fēng)班紀(jì)管理、學(xué)生報考管理；以及畢業(yè)生申報、學(xué)位申報等工作都能順當(dāng)保質(zhì)保量完成。在專接本工作方面，主要做了以下事情：

①專接本的招生宣揚和動員、報名登記、簽定協(xié)議、及費用的收??；

②新生學(xué)籍的注冊、入學(xué)材料的送審、學(xué)生檔案的建立；

③接本課務(wù)支配（課表支配、教室支配、上課老師、教材等）；

④學(xué)生考務(wù)支配（報考、市招辦確認(rèn)報考及教務(wù)信息傳達(dá)、學(xué)生補(bǔ)考、校考成果的上傳等）

⑤幫助招辦做好全校的專接本服務(wù)工作；

⑥省考院和市招辦的相關(guān)材料的提交；⑦到xx市參與年會，并進(jìn)行了專接本工作溝通；

⑧辦公自動化抽考考務(wù)支配等

六、其他方面

應(yīng)本著一顆紅心，隨時打算的心態(tài)多做事。為此，我主動響應(yīng)學(xué)校、學(xué)院和社會的要求，哪那里有須要，我就做點我力所能及的事兒，所以在我工作之余我也參與了：

①主動參與了學(xué)校的招生宣揚；

②參與xx市社會勞動與保障局“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿服務(wù)團(tuán)”組織的活動；

③學(xué)校數(shù)據(jù)采集與整理工作，特殊是實訓(xùn)部分?jǐn)?shù)據(jù)及數(shù)據(jù)報告、質(zhì)量報告的撰寫；

④為學(xué)校招辦專接本工作做服務(wù)性與外聯(lián)性工作；

⑤專接本的學(xué)生管理工作；

⑥主動參與教務(wù)處組織的各種考試的監(jiān)考如，英語四、六級監(jiān)考等。

總的來說，20xx年以來我做了一些事情，也取得一些成果。這與學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)切與幫助是分不開的。在工作中我也存肯定的不足，由于個人實力有限，許多事情沒做得很完備。希望在今后的工作和生活中，我能不斷進(jìn)取，以期取得更好的成果。

中學(xué)老師年度工作總結(jié)14

化學(xué)教學(xué)是探討化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的探討對象是化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生駕馭學(xué)問、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?首先，我探討學(xué)生，深感學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有學(xué)問的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信念上三方面。針對這種狀況我將學(xué)生分成3個不同層次的學(xué)生，供應(yīng)了對學(xué)生進(jìn)行因材施教的陣地。我探討各層教學(xué)特點，對同一年級不同層次的學(xué)生和班級實行以下分層教學(xué)對策：

一、深度、廣度彈性調(diào)整

教學(xué)要堅持因材施教原則，肯定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，層、文班學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差；

若要求過低，層、理班學(xué)生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退；

層、競賽班學(xué)生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學(xué)生駕馭學(xué)問的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)整。比如：在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時，我要求文班同學(xué)通過日常生活常識，推出二氧化硅是原子晶體，再配用基本練習(xí)即可。我更要求部分理班學(xué)生或參與奧林匹克競賽的學(xué)生不僅駕馭二氧化硅的晶體類型，而且要求他們駕馭二氧化硅晶體中的12元環(huán)結(jié)構(gòu)。比如：在其次章鋁教學(xué)時，要求文班學(xué)生駕馭鋁的及簡潔方程式、簡述試驗現(xiàn)象、簡潔計算，但對理班的一部分學(xué)生不僅要駕馭上述內(nèi)容而且要知道鋁的緣由和較困難的識圖計算。

比如：在第三章不同價態(tài)鐵教學(xué)時，要求文班學(xué)生駕馭課本上的基本試驗、現(xiàn)象、化學(xué)方程式、在學(xué)生能接受的前題下簡潔與高一學(xué)問聯(lián)系，但在理班在教學(xué)中將鐵與高一學(xué)問作了較為全面、困難的聯(lián)系。比如：在第四章烴的同分異構(gòu)體的教學(xué)時，要求文班駕馭含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體，駕馭碳鏈異構(gòu)，了解位置異構(gòu)和不同類烴的異構(gòu)。要求理班學(xué)生駕馭含10個碳原子烷烴的同分異構(gòu)體，駕馭碳鏈、位置、不同類三種異構(gòu)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)有機(jī)物命名時，要求文班學(xué)生駕馭烷烴的基本命名原則，了解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求理班的學(xué)生駕馭上述各類烴的命名原則及我自己的延長擴(kuò)展學(xué)問。

就這樣對文班實行以綱為綱、以本為本，對理班學(xué)生實行以綱為綱，適當(dāng)拔高，彈性調(diào)整。讓每層學(xué)生都覺得學(xué)有所獲，學(xué)得有味。在此各層選用的配套資料也就不同，理班用難度較大的《首輔壹號》，競賽生用我買的高校有機(jī)化學(xué)和高校無機(jī)化學(xué)等。

二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有輕重

依據(jù)學(xué)生的狀況大致可分為三類。第一類是競賽班和層學(xué)生，他們原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)；

其次類是層學(xué)生，他們原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時弱時強(qiáng)；

第三類是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和層少數(shù)學(xué)生，他們原有學(xué)問基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)信念沒有。針對學(xué)生這種狀況，我對各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別。我在指導(dǎo)第一類學(xué)生（競賽學(xué)生）時，重點是指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，同時配以難度較大的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有余味。我在指導(dǎo)其次類學(xué)生時，讓他們先做《首輔壹號》，然后我再評鑒，讓理班學(xué)生能跳起來摘桃子。我在指導(dǎo)第三類學(xué)生時，輕學(xué)問的拓展，重點是指