大班健康教案：魔法繩教案及教學(xué)反思

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大班健康教案：魔法繩教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。

2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動(dòng)作。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、長(zhǎng)繩假設(shè)干場(chǎng)地

2、音樂：《動(dòng)起來》

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

1、今日老師要請(qǐng)小伙伴和我一起來玩游戲，在玩游戲前我們要來做做熱身運(yùn)動(dòng)。(放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動(dòng)前預(yù)備動(dòng)作)

2、變變變游戲.(超級(jí)變變變，你變我也變，變成了什么?"，!來!!!源:'變成~~)把孩子帶入預(yù)備好的場(chǎng)地中。(小橋、山洞、小路)對(duì)幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。

二、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、今日老師要帶小伙伴到一個(gè)好玩的地方去，去的地方會(huì)經(jīng)過小橋、山洞、小路。小伙伴去的時(shí)候肯定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時(shí)要按老師的要求做。

2、用神奇的口吻告知幼兒：

師：剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

生：繩子。

師：小伙伴，這些奇妙的魔法繩。它最喜愛玩游戲了，你情愿陪它一起玩玩游戲嗎?你先想想看怎么和它玩?想好了，就找個(gè)空地方玩一玩吧。(老師留意，小伙伴和繩子玩的是什么游戲。)

三、個(gè)體探究請(qǐng)幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師：誰來告知大家你是怎么和繩子玩游戲的?

幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習(xí)。

師：還有誰有不同的玩法?

(鼓舞幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。)

四、合作探究

1、幼兒自主合作探究，感受多人玩的樂趣。

師：大家玩了好多種繩子游戲，快樂嗎?

師：剛才大家是一個(gè)人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法?，F(xiàn)在我們?cè)囍鴰讉€(gè)人一起玩，看看有沒有更有趣的玩法，好不好?

(幼兒開始合作探究新的游戲方法)老師重點(diǎn)觀測(cè)幼兒是否有合作意識(shí)。

2、請(qǐng)幼兒介紹玩法五、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，探究出了很多種用繩子玩游戲的方法，幼兒知道了同伴之間的合作是特別重要的，在游戲過程中，幼兒自己給游戲制定了很多的游戲規(guī)章，雖然有的游戲規(guī)章意思是一樣的，但幼兒能夠用不同的語言表達(dá)出來，而且說的井井有條，我認(rèn)為是特別棒的，每一個(gè)孩子都玩的熱火朝天，但是在記錄游戲規(guī)章的時(shí)候，幼兒就不知到從何下手了，或許是由于孩子接觸這方面比較少，所以才會(huì)"下不了手'，在以后的活動(dòng)中，爭(zhēng)取讓幼兒自己多動(dòng)