2023年四年級音樂教學計劃范文匯總八篇

2023年四年級音樂教學計劃范文匯總八篇四年級音樂教學安排篇1

一、班級狀況分析：

從這八個班級看，大多數(shù)學生對音樂很感愛好，而且課堂氣氛非常的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特殊是在歌曲演唱這一塊上，識譜實力較強，能夠根據(jù)音樂的旋律歌頌，富有感情尤其是一些女生，這一群力氣比較浩大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。

二、教學目的要求：

1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的`道德情操以及必要的音樂審美實力。

2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎學問預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。

3、激勵學生主動參加探究與創(chuàng)建，開發(fā)學生的形象實力、創(chuàng)建性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學生學習音樂的愛好。

三、教材分析

本教材從教化理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，既要面對全體學生，也要留意學生特性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿于始終。全書共12課，30課時，復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。

四、教學措施

1.仔細學習和鉆研《大綱》及教材，駕馭樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互親密協(xié)作。

2.分析兒童的實際狀況，因材施教。

3.分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。

4.采納多種方法剛好了解學生學習狀況，激發(fā)愛好：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂嬉戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。

5.組織形式多樣的愛好小組，有安排開展活動。

五、教學進度表

略

四年級音樂教學安排篇2

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習愛好，引導學生主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的獨創(chuàng)性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生狀況分析：

我擔當了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生基礎單薄，這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式戰(zhàn)略，幫助學生自身嫻熟的應用所學過的學問。并要留意防止學生厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓學生邊玩邊學。

三、本學期教學目標、任務：

發(fā)聲訓練局部：

1、在氣息的限制下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。

3、唱堅持音時，聲音要豐滿。

4、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

視唱、學問、練耳局部：

1、讀譜學問：

（1）、相識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

（2）、學習一個升號的調(diào)，熟識G自然大調(diào)各音在高音譜表和鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

（4）、學習三連音，切分音；相識速度標記；相識堅持音記號。

2、視唱局部：

（1）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國保守五聲調(diào)式音階。

（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）、在老師幫助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳局部：

（1）、運用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）、聽記和聲音程中的兩個音。

觀賞局部：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的`方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

四、教學分析：

四年級時期的學習特別重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自身應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。

五、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充足的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充足發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力和創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

六、教學進度表

周別教學內(nèi)容課時

第2周復習上學期的內(nèi)容。學習《采菱》2

第3周歌曲《柳樹姑娘》傾聽《漁光曲》2

第4周傾聽《國歌》扮演《國歌》傾聽《歌頌祖國》2

第5周歌曲《開心的夢》編創(chuàng)《開心的夢》2

第6周歌曲《哦，非常鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲傾聽《乒乓變奏曲》2

第7周傾聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2

第8周傾聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2

第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編扮演《我是少年阿凡提》2

第10周歌曲《小小少年》音樂學問：和點八分音符、歌曲《小機智的歌》2

第11周傾聽《牧羊姑娘》扮演《小機智的歌》2

第12周傾聽《友情的回聲》音樂學問：力度記號fp傾聽《回聲》2

第13周歌曲《山谷靜靜靜》扮演《山谷靜靜靜》傾聽《羊腸小道》2

第14周歌曲《蕩秋千》扮演《蕩秋千》傾聽《山童》2

第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2

第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》傾聽《瞻宮珠簾》2

第17周舉辦《我身邊的音樂》活動傾聽《鈴蘭》2

第18周復習2

第19周考核和學生自評2

四年級音樂教學安排篇3

一、學生狀況分析：

四年級由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中我要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的主動性，讓學生在歡樂中學習和駕馭所學學問。學生在聲樂方面、器樂方面、觀賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素養(yǎng)較低，音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更詳細的狀況須要更進一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。

二、教材分析：

在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。

三、教學目標

（一）發(fā)聲訓練部分：

1、在氣息的限制下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（二）視唱、學問、練耳部分：

1、發(fā)聲部分：

（1）、相識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

（2）、學習一個升號的調(diào)，熟識G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

（4）、學習三連音，切分音；相識速度標記；相識保持音記號。

2、視唱部分：

（1）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）、在老師幫助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳部分：

（1）、運用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）、聽記和聲音程中的兩個音。

四、教學重難點

重點：

1、運用不同的'力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培育學生對音樂的學習愛好，主動主動地參加音樂活動。

難點：

1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)建活動

2、相識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

3、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

五、詳細措施：

1、學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際狀況，制定出切實可行的音樂教學安排，指導實際教學。

2、仔細備課，做好前備、復備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

3、在教學和日常生活中漸漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜愛我、接納我、適應我的教學，熟識我的音樂課的常規(guī)。這是教學勝利的前提，也是比較關鍵的一步。

4、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

5、在觀賞教學中，逐步引導學生從音樂諸要素動身分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

6、唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌頌，指導他們逐步學會有氣息支持的歌頌。

7、因材施教，對不同的學生采納不同的教法，使學生能夠充分發(fā)展。

8、課堂設計形式多樣，充溢學問性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能，并留意在課堂上培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

9、主動和其他學科溝通，探討學科整合，響應新課標要求。

10、平常多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，老師從中總結(jié)閱歷，提高教學水平。

七、教學進度支配：

第一課。茉莉花????2課時其次課。小小足球賽2課時第三課。＂告辭＂與＂驚愕＂2課時第四課。我的家鄉(xiāng)日喀則2課時

第五課。踩雨??2課時第六課。可愛的家??2課時第七課。小小鼓號手2課時第八課。狐假虎威??2課時第九課。鐵路修到苗家寨2課時第十課。田野的呼喊2課時第十一課。西風的話2課時第十二課。音樂七巧板???2課時

四年級音樂教學安排篇4

一、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有八課，每課還包括“音樂觀賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的實力。(本學期不做器樂教學的要求。)視譜：通過學習相識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

二、學情分析：

四年級的學生思想已經(jīng)有所成熟，總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照實力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜實力很差，一首比較簡潔的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)覺學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特殊是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提示、強調(diào)、練習還是會有許多的學生跟不上節(jié)奏。通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

三、教學目標：

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，

能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的`改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應的反應。

2、音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。

4、音樂風格與流派

(1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步駕馭和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。

(5)每學年能夠被唱歌曲4—6首。

2、演奏

(1)樂于參加各種演奏活動。

(2)學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進行簡潔評論。

(4)每學年能夠演奏樂曲2—3首。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡潔的評論。

4、識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結(jié)合所學歌曲相識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡潔樂譜。

(三)創(chuàng)建

1、探究音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興創(chuàng)建

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的律動`或舞蹈，并參加表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。

3、創(chuàng)作實踐

(1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

(2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

(四)音樂與相關文化

1、音樂與社會生活

(1)關注日常生活中的音樂。

(2)喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂溝通。

(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，相識音樂在其中的作用。

(2)能夠用色調(diào)或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術之外的其他學科

(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學策略與措施：

本學期我將針對四年級各班級學生學習的狀況，實行敏捷多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注意情感體驗，在注意審美體驗的同時加強學生的基礎樂理學問的學習。老師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情開心、想象力豐富，使學生以充溢自信的看法迎接每一次的學習。

四年級音樂教學安排篇5

音樂課程作為基礎教化的組成部分和必修學科，是人文學科的重要領域，是實施美育的重要途徑之一。本學期教材編寫都有了很大的改動，因此音樂課將更加嚴格遵循新課標的基本理念，努力為學生創(chuàng)設各種生動的音樂實踐活動，結(jié)合每單元出現(xiàn)的學問與技能，全方位促進學生身心健康發(fā)展。

一、學生狀況分析

本學期，還是原來自己的教學班級，共五個平行班。為此，針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟識程度，教學中我要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的主動性，讓學生在歡樂中學習和駕馭所學學問，對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面、器樂方面、觀賞視唱、節(jié)奏練習、表演等方面學生的素養(yǎng)實力，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣，使音樂教學更加和諧、高效地完成。

二、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《歌頌祖國》、《家鄉(xiāng)美》、《歡樂的校內(nèi)》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你歡樂》、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還給予濃郁的民族地方色調(diào)教學內(nèi)容，如觀賞《牧歌》《家鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課，如歌曲《龍格里龍》《京胡》觀賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深厚》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材，可謂內(nèi)容豐富多彩。另外教材的編創(chuàng)與活動，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)建的實力。四年級時期的學習，在這個階段有一個承上啟下的作用。學問與技能、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多，注意了學生實力的培育，如：附點音符、拍號、連線等，均為今后的音樂學習做下伏筆，打下基礎。

第1課《歌頌祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，觀賞《中華人民共和國國歌》《歌頌祖國》，激發(fā)學生的愛國主義情感。第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》，觀賞《牧歌》《家鄉(xiāng)是北京》，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限酷愛之情。第3課《歡樂的.校內(nèi)》表演《哦，非常鐘》《大家來唱》觀賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、歡樂和好玩。培育學生酷愛生活、酷愛學習的良好情趣和品質(zhì)。第4課《甜夢》表演《開心的夢》《月亮月光光》，觀賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美妙意境，激發(fā)音樂想象力，并學會用溫柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，觀賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂所表現(xiàn)的歡樂好玩的童心世界，表達對童年生活的酷愛之情。第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，觀賞《劃龍船》《水上音樂》，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn)，體驗音樂與生活、自然地交融關系。

第7課《祝你歡樂》表演《華蜜拍手歌》《陽光牽著我的手》，觀賞《生日歡樂變奏曲》《祝你歡樂》，感受音樂傳遞友情，表達祝愿的主題和心情，在音樂的感染下學會珍視友情，團結(jié)友愛。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，觀賞《干灑熱血寫春秋》《夜深厚》，感受體驗我國民族藝術中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味，培育對民族民間音樂的愛好。

三、教學重點、難點

重點：

1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培育學生對音樂的學習愛好，主動主動地參加音樂活動。

難點：

1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)建活動

2、樂理常識：附點音符、連線分類等教會學生領悟、相識、駕馭。發(fā)聲練習指導學生駕馭聲音的力度改變、氣息限制及運用等。

四、教學目的

1、激發(fā)和培育學生對音樂的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

2、培育音樂感受與觀賞的實力，逐步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習慣。

3、能自信、有表情的演唱，培育藝術想象力和創(chuàng)建力。

4、突出音樂學科特點，培育合作實力和樂觀向上的生活看法。

五、教學內(nèi)容及要求

1、能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱，體驗并簡要描述音樂心情的改變。

2、能夠用正確的演唱姿態(tài)和呼吸方法唱歌，有表情的獨唱或參加齊唱、輪唱、合唱，并能對指揮動作作出恰當?shù)姆磻?/p>

3、能自信、有表情的參加演唱，主動參加綜合性藝術表演活動。

4、能利用教材供應的材料，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動。

六、教學措施

良好的學習習慣可使學生順當完成學習任務，更好地感受、體驗音樂的美。本學期我將正確處理教與學的關系，針對四年級學生學習特點：

1、實行對比傾聽、反復傾聽的方式，讓學生感知音樂要素的改變所帶來的不同體驗，從而更好地表現(xiàn)音樂。

2、引導學生學會傾聽，在寧靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。

3、學習正確的歌頌姿態(tài)和演唱技巧，引導學生用自然的聲音演唱，避開喊唱。

4、合理利用現(xiàn)代教化技術，視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點，為教學服務。

七、課時支配

周次教學內(nèi)容

1觀賞《國歌》；學唱《國歌》

2觀賞《歌頌祖國》；學唱《采一束鮮花》

3學唱《楊柳青》；學唱《大雁湖》

4觀賞《家鄉(xiāng)是北京》；觀賞《牧歌》，復習

5國慶節(jié)

6學唱《哦，非常鐘》；觀賞《乒乓變奏曲》

7學唱《大家來唱》；觀賞《打字機》

8學唱《開心的夢》；聽辨、創(chuàng)作

9學唱《月亮月光光》；觀賞《小夜曲》

10期中復習；學唱《蕩秋千》

11學唱《童心是小鳥》；觀賞《節(jié)日舞》

12演唱《小螺號》；學唱《讓我們蕩起雙槳》

13復習歌曲；觀賞《水上音樂》《劃龍船》

14學唱《華蜜拍手歌》；觀賞《祝你歡樂》

15學唱《陽光牽著我的手》；觀賞《生日歡樂變奏曲》

16學唱《龍格里龍》；觀賞《夜深厚》

17觀賞《干灑熱血寫春秋》；復習

四年級音樂教學安排篇6

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習愛好，引導學生主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生狀況分析：

我擔當了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式策略，幫助學生自己嫻熟的應用所學過的學問。并要留意避開學生厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓學生邊玩邊學。

三、本學期教學目標、任務：

除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞，并要留意避開學生厭煩枯燥的樂理學問的學習。

四、教材分析：

本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎學問與基本技能。

本冊教材中，增加了很多學生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)建了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜“要求上，起先要求結(jié)合鍵盤位置相識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的運用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在駕馭節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。

五、教學分析：

1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意學生用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞教學是培育學生音樂感受、觀賞和審美實力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把學問融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或?qū)W問運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

六、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的'學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

七、教學進度表

周別教學內(nèi)容課時

第2周復習上學期的內(nèi)容。學習《采菱》

第3周歌曲《柳樹姑娘》傾聽《漁光曲》

第4周傾聽《國歌》表演《國歌》傾聽《歌頌祖國》

第5周歌曲《開心的夢》編創(chuàng)《開心的夢》

第6周歌曲《哦，非常鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲傾聽《乒乓變奏曲》

第7周傾聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》

第8周傾聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》

第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》

第10周歌曲《小小少年》音樂學問：附點八分音符、歌曲《小機智的歌》

第11周傾聽《牧羊姑娘》表演《小機智的歌》

第12周傾聽《友情的回聲》音樂學問：力度記號fp傾聽《回聲》

第13周歌曲《山谷靜靜靜》表演《山谷靜靜靜》傾聽《羊腸小道》

第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》傾聽《山童》

第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》

第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》傾聽《瞻宮珠簾》

第17周舉辦《我身邊的音樂》活動傾聽《鈴蘭》

第18周復習

第19周考核和學生自評

四年級音樂教學安排篇7

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習愛好，引導學生主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生狀況分析：

我擔當了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式策略，幫助學生自己嫻熟的應用所學過的學問。并要留意避開學生厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓學生邊玩邊學。

三、本學期教學目標、任務：

除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞，并要留意避開學生厭煩枯燥的樂理學問的學習。

四、教材分析：

本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的'支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎學問與基本技能。

本冊教材中，增加了很多學生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)建了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，起先要求結(jié)合鍵盤位置相識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的運用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在駕馭節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。

五、教學分析：

1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意學生用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞教學是培育學生音樂感受、觀賞和審美實力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把學問融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或?qū)W問運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

六、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

七、教學進度表

周別教學內(nèi)容課時

第2周復習上學期的內(nèi)容。學習《采菱》2

第3周歌曲《柳樹姑娘》傾聽《漁光曲》2

第4周傾聽《國歌》表演《國歌》傾聽《歌頌祖國》2

第5周歌曲《開心的夢》編創(chuàng)《開心的夢》2

第6周歌曲《哦，非常鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲傾聽《乒乓變奏曲》2

第7周傾聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2

第8周傾聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2

第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》2

第10周歌曲《小小少年》音樂學問：附點八分音符、歌曲《小機智的歌》2

第11周傾聽《牧羊姑娘》表演《小機智的歌》2

第12周傾聽《友情的回聲》音樂學問：力度記號fp傾聽《回聲》2

第13周歌曲《山谷靜靜靜》表演《山谷靜靜靜》傾聽《羊腸小道》2

第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》傾聽《山童》