蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)1

第一頁(yè)第二頁(yè)，共37頁(yè)。走在秋天，秋天的太陽(yáng)更紅更嬌；走在秋天，秋天的空氣更甜更好。秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑；秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉……稻穗兒熟，蟬聲兒消，成熟的向日葵在低頭彎腰；野菊花香了田間羊腸小路，牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘。玉米舉著紅纓樂了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱；高粱紅著臉笑了，一曲酒歌在心靈釀造。秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條；秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野里閃耀。

蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。走在秋天，頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。第二頁(yè)第三頁(yè)，共37頁(yè)。

把一個(gè)事物當(dāng)成人來(lái)寫，讓它們和人一樣有感情，會(huì)說(shuō)話，這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。

擬人句第三頁(yè)第四頁(yè)，共37頁(yè)。

也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。

有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。第四頁(yè)第五頁(yè)，共37頁(yè)。第五頁(yè)第六頁(yè)，共37頁(yè)。第六頁(yè)第七頁(yè)，共37頁(yè)。1.春風(fēng)吹，杏花開了?；▋哼x手爭(zhēng)先恐后地表演，有的隨風(fēng)跳起了舞，有的似乎還沒準(zhǔn)備好，害羞地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有的左右搖晃，生怕別人看不見自己。

春風(fēng)吹，杏花露出了燦爛的笑容。春風(fēng)吹，青蛙迫不及待地從洞里跑出來(lái)伸了伸懶腰，呼吸一下春天的空氣。蜜蜂在花叢中捉迷藏。布谷鳥在扯著嗓子唱歌。3.春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。2.蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。4.布谷鳥咕咕叫。第七頁(yè)第八頁(yè)，共37頁(yè)。把下面的句子寫生動(dòng)。

1、春風(fēng)吹，杏花開了。2.春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。

3.蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。

4.布谷鳥咕咕叫。1、春風(fēng)吹，杏花展開了粉紅的笑臉。2、春風(fēng)吹，青蛙從沉睡中醒來(lái)，歡欣地走出家門欣賞春景。3、蜜蜂在花叢里翩翩起舞。4、布谷鳥在歡樂地唱歌。第八頁(yè)第九頁(yè)，共37頁(yè)。把下面的句子寫生動(dòng)。1、山上的小溪叮叮咚咚地流。

山上的小溪在唱歌。2、荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。荷花在風(fēng)中翩翩起舞。第九頁(yè)第十頁(yè)，共37頁(yè)。把下面的句子寫生動(dòng)。1、公園里鮮花盛開。2、天上星星一閃一閃。3、小草出土了。4、小河里的水嘩嘩地流著。1.公園里的鮮花都綻開了笑臉。

2.天上的星星不停地眨著眼睛。

3,春天來(lái)了，小草悄悄地探出頭來(lái)。4、小河里的水一路歡歌，向前奔跑著。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共37頁(yè)。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共37頁(yè)。當(dāng)太陽(yáng)公公從東方露出笑臉，慈愛地將自己第一縷陽(yáng)光灑落在大地媽媽身上時(shí)，萬(wàn)物都從美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)了，就連楊光琴家那可愛的小鬧鐘也似乎聽見了太陽(yáng)公公的召喚，唱起了清脆悅耳的歌謠。勤快的小主人楊光琴聽到了鬧鐘的提醒，便迅速地穿衣起床。這時(shí)，一只美麗的小鳥站在青翠的樹枝上，像一位歌星一樣，開始演唱?jiǎng)勇牭母枨?。早晨的一切，真是美好?。〉谑?yè)第十三頁(yè)，共37頁(yè)。

清早，太陽(yáng)從東方爬了上來(lái)，將那第一縷陽(yáng)光投入大地媽媽的懷抱，沉睡了一宿的萬(wàn)物醒來(lái)了，玲玲家的小鬧鐘‘’叮鈴鈴——叮鈴鈴——‘’的叫了起來(lái)，勤勞的小主人公玲玲連忙爬起身來(lái)，開始穿衣服。這時(shí)，枝頭跑來(lái)了一只活潑可愛的小鳥，嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。一切是多么的美好！第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共37頁(yè)。

當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射在大地的時(shí)候，太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，開始了一天的工作；小鬧鐘也叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某獋€(gè)不停，呼叫著他的好朋友，像是在說(shuō)：“你在不起床上學(xué)就要遲到了！懶蟲快起來(lái)吧！”又好像在說(shuō)：“小主人，我不想一個(gè)人在家，我想和你一起上學(xué)校。”走在上學(xué)的小路上，我向太陽(yáng)公公問(wèn)好，我向樹上嘰嘰喳喳唱歌的小鳥打招呼。開始了我一天的學(xué)習(xí)生活！第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共37頁(yè)。太陽(yáng)：鬧鐘：小鳥：太陽(yáng)公公帶著他的招牌笑容，從地平線爬上了半空，委托燦爛的陽(yáng)光告訴我：“到時(shí)間起床啦！”小鬧鐘似乎比我還提前收到太陽(yáng)公公的訊號(hào)，開心得不亦可乎，沉默了一個(gè)晚上，它終于又能發(fā)號(hào)施令啦：“懶蟲，起床！懶蟲，起床……”小鳥是鬧鐘最忠實(shí)的粉絲，每當(dāng)鬧鐘對(duì)我發(fā)出起床的命令后，小鳥必然準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)助陣，這不，它們又來(lái)了，在窗外唧唧喳喳地吶喊，又好像在為我新的一天的學(xué)習(xí)加油唱贊歌！第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共37頁(yè)。

課堂練習(xí)下面的句子，a有的使用了打比方的寫法，b有的是用了把物當(dāng)人寫的寫法，c有的這兩種方法都沒有。請(qǐng)你判斷下面的句子各屬于哪一類。1、溪水流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般。（）2、柳枝兒一擺，似乎跺著腳告訴你，春天來(lái)了。（）3、分針“滴答滴答”地踱著步。（）4、這時(shí)，杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走過(guò)來(lái)。（）5、陽(yáng)光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。（）第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共37頁(yè)。學(xué)成語(yǔ)，我最快！春深似海風(fēng)月無(wú)邊世外桃源山外有山飛瀑流泉古木參天詩(shī)情畫意蔚為壯觀第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共37頁(yè)。小組學(xué)習(xí)：1.小組說(shuō)說(shuō)你所理解的成語(yǔ)的意思。2.你能用哪個(gè)成語(yǔ)造句？第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共37頁(yè)。春深似海：春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光，生機(jī)盎然。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共37頁(yè)。極言風(fēng)景之佳勝。風(fēng)月無(wú)邊：第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共37頁(yè)。世外桃源：比喻理想中環(huán)境幽靜，不受外界影響，生活安逸的地方?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的超脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂美好的境界。

第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共37頁(yè)。山外有山：一山更比一山高，指本領(lǐng)高強(qiáng)的人中，還有更加強(qiáng)的高手。勸人做人不要驕傲，要謙遜。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共37頁(yè)。飛瀑流泉：飛流而下的瀑布，流動(dòng)的泉水。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共37頁(yè)。古木參天：古老的樹木枝繁葉茂，異常高大，高入云天。

第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共37頁(yè)。詩(shī)情畫意：如詩(shī)的感情,如畫的意境.指文學(xué)作品中,所蘊(yùn)涵的情趣.也指風(fēng)景優(yōu)美,耐人尋味.就像詩(shī)畫里所描摩的能給人以美感的意境。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共37頁(yè)。蔚為壯觀：形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象。也作“蔚為大觀”。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共37頁(yè)。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共37頁(yè)。注意三點(diǎn)：1、都是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意間架結(jié)構(gòu)的勻稱。2、最后一筆都是橫畫，既不能落地，又要寫得平穩(wěn)些。3、左邊的橫畫左低右高，要寫得稍斜些。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共37頁(yè)。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共37頁(yè)。這是一次推薦新一屆班委會(huì)候選人的口語(yǔ)訓(xùn)練，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)遇到類似的事情，所以說(shuō)起來(lái)較為簡(jiǎn)單。首先，我們要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，考慮班上有哪些崗位，每個(gè)崗位上應(yīng)選什么樣的人；然后再在班上尋找合適的人選；最后說(shuō)出自己的推薦理由，要有根有據(jù)、實(shí)事求是。如果想要毛遂自薦，也要有信心，對(duì)自己的評(píng)價(jià)要全面真誠(chéng)。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共37頁(yè)。示例：

同學(xué)們，中隊(duì)長(zhǎng)嘛，我推薦兩個(gè)人，一個(gè)是鄭欣，另外一個(gè)是李明遠(yuǎn)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)鄭欣吧！她是我們班英語(yǔ)課代表，總是兢兢業(yè)業(yè)地干著自己的工作。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼鄶?shù)一數(shù)二，一有空她就扎進(jìn)書堆里，像蜜蜂采集花粉一樣勤奮不倦。不僅如此，她還活潑開朗，樂于助人，同學(xué)們都非常喜歡她，我選鄭欣來(lái)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共37頁(yè)。

再說(shuō)說(shuō)李明遠(yuǎn)。因?yàn)樗浅８挥袗坌模愿駜?nèi)向沉穩(wěn)。只要誰(shuí)有困難，他總是第一個(gè)伸出援手。他不僅富有愛心，在學(xué)習(xí)上也是男生里數(shù)一數(shù)二的。前幾天老師還表?yè)P(yáng)李明遠(yuǎn)，說(shuō)他的字在男生中數(shù)第一。這樣的李明遠(yuǎn)，不能勝任中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)崗位嗎？希望老師能夠采納我的意見。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共37頁(yè)。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共37頁(yè)。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共37頁(yè)。

春天到了。碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，成了無(wú)數(shù)快樂的小精