2《青花》（平羅縣第七小學(xué)郭曉燕）_第1頁
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文檔簡介

21青花語文S版六年級下冊第五單元平羅縣第七小學(xué)郭曉燕默讀第二部分，思考：

為了得到制作青花的祖?zhèn)髅胤?，“我”是怎樣尋找那片殘缺的青花的？在尋找的過程中，我是怎樣想的？父親的態(tài)度又如何？畫出相關(guān)語句，并批注出自己的理解，再在小組內(nèi)交流。◆我如饑似渴地翻閱關(guān)于青花的書籍，渴望能在藝術(shù)的海洋中探訪到那片青花?？赐炅藭矣衷诠鸥G的碎片中尋找青花。尋找：◆我鍥而不舍地翻尋著歷史的遺跡，終于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和瓷瓶上缺的那片青花完全吻合。

我陷入了痛苦的沉思中：我已經(jīng)找到了瓷片，不是嗎？我已經(jīng)修復(fù)了青花，不是嗎？我的技藝不夠精湛嗎？我的青花不夠完美嗎？復(fù)制：

我決心復(fù)制祖輩的青花來彌補(bǔ)那殘缺的一片，我要讓祖輩的青花不再有任何的遺憾?！蛟趬粝胫?，祖輩的青花紛至沓來，仿佛向我昭示著什么，而我凝視著滿地的毛坯，滿眼的迷惘。創(chuàng)作：◎在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花！快速瀏覽第二部分：

畫出描寫“我”心理活動和父親態(tài)度變化的語句。

那天，父親看到我自己創(chuàng)作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。

父親要告訴我什么？那缺失的青花到底在哪里呢？

復(fù)制的青花，沒有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到父親的冷眼。我已經(jīng)找到了瓷片，不是嗎？我已經(jīng)修復(fù)了青花，不是嗎？我的技藝不夠精湛嗎?我的青花不夠完美嗎？然而，修復(fù)的青花并不能讓父親滿意。什么樣的瓷片才配得上這樣的青花？什么樣的青花才是完美的？父親（態(tài)度變化）“我”（心理活動）尋找復(fù)制創(chuàng)作說一說：父親的祖?zhèn)髅胤骄烤故鞘裁矗?/p>

修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在超越中得到傳承。

這句話點(diǎn)明了父親的心思——在超越中得到傳承才是青花的歸宿，要不斷追求、敢于創(chuàng)新、超越自我、超越前人。我會填：我贊美獨(dú)樹一幟的“人間瑰寶”----青花瓷，更贊美（）。

瓷藝人追求完美、

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