小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》課件

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》ppt課件REPORTING目錄除數(shù)是兩位數(shù)的除法概述除數(shù)是兩位數(shù)的除法基礎(chǔ)除數(shù)是兩位數(shù)的除法進(jìn)階除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法總結(jié)與回顧PART01除數(shù)是兩位數(shù)的除法概述REPORTING除數(shù)是兩位數(shù)的除法是指被除數(shù)被兩位數(shù)的除數(shù)整除的運(yùn)算。定義除法具有交換律、結(jié)合律和分配律，這些性質(zhì)在兩位數(shù)除法中同樣適用。性質(zhì)定義與性質(zhì)在生活中，除法用于計(jì)算購(gòu)物時(shí)需要支付的金額，例如商品單價(jià)和數(shù)量的關(guān)系。除法可以用于計(jì)算時(shí)間，例如將總時(shí)間分配到各個(gè)時(shí)間段或計(jì)算特定時(shí)間段內(nèi)的活動(dòng)。除法在生活中的運(yùn)用時(shí)間計(jì)算購(gòu)物計(jì)算除法與乘法是互為逆運(yùn)算，掌握除法有助于理解乘法的意義和應(yīng)用。與乘法的聯(lián)系除法可以用于解決一些加減法的復(fù)雜問題，例如將大數(shù)拆分成幾個(gè)小數(shù)的和或差。與加減法的聯(lián)系除法與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系PART02除數(shù)是兩位數(shù)的除法基礎(chǔ)REPORTING在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：理解算理詳細(xì)描述：整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法需要理解除法的算理，即把除數(shù)和被除數(shù)都看作是幾十，然后進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。總結(jié)詞：掌握算法詳細(xì)描述：掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，需要學(xué)生掌握如何將除數(shù)和被除數(shù)都看作是幾十，然后進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。總結(jié)詞：運(yùn)用實(shí)踐詳細(xì)描述：通過大量的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地運(yùn)用在實(shí)際問題中。整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法總結(jié)詞：理解算理詳細(xì)描述：兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法需要理解除法的算理，即把除數(shù)看作是幾十，然后進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。總結(jié)詞：掌握算法詳細(xì)描述：掌握兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，需要學(xué)生掌握如何將除數(shù)看作是幾十，然后進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。總結(jié)詞：運(yùn)用實(shí)踐詳細(xì)描述：通過大量的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地運(yùn)用在實(shí)際問題中。兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：理解算理詳細(xì)描述：兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法需要理解除法的算理，即把除數(shù)看作是幾，然后進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。總結(jié)詞：掌握算法詳細(xì)描述：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，需要學(xué)生掌握如何將除數(shù)看作是幾，然后進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。總結(jié)詞：運(yùn)用實(shí)踐詳細(xì)描述：通過大量的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地運(yùn)用在實(shí)際問題中。兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法PART03除數(shù)是兩位數(shù)的除法進(jìn)階REPORTING理解商的定位與估算的方法總結(jié)詞商的定位估算方法確定被除數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系，確定商的大致范圍。利用已知的除法規(guī)則和經(jīng)驗(yàn)，快速估算出商的可能值，以減少計(jì)算量。030201商的定位與估算掌握商的取舍與進(jìn)位的原則總結(jié)詞根據(jù)除法的結(jié)果，舍去不需要的小數(shù)部分，保留關(guān)鍵數(shù)值。商的取舍當(dāng)被除數(shù)的高位大于或等于除數(shù)時(shí)，需要進(jìn)位，否則不進(jìn)位。進(jìn)位原則商的取舍與進(jìn)位理解商的余數(shù)與驗(yàn)算的意義總結(jié)詞余數(shù)是被除數(shù)未能被除數(shù)整除的部分，表示除法運(yùn)算是否精確。余數(shù)的意義通過余數(shù)進(jìn)行驗(yàn)算，檢查除法運(yùn)算結(jié)果的正確性，確保計(jì)算無誤。驗(yàn)算方法商的余數(shù)與驗(yàn)算PART04除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)REPORTING56÷7=？10÷3=？總結(jié)詞：鞏固基礎(chǔ)，熟悉除法運(yùn)算規(guī)則24÷4=？63÷9=？基礎(chǔ)練習(xí)題0103020405總結(jié)詞：提高運(yùn)算速度，培養(yǎng)思維敏捷性43÷7=？余數(shù)是多少？76÷9=？商和余數(shù)分別是多少？82÷5=？商的十位和個(gè)位數(shù)字是多少？01020304進(jìn)階練習(xí)題010204綜合練習(xí)題總結(jié)詞：綜合運(yùn)用，提高解決實(shí)際問題的能力小明有41朵花，他打算平均分給7個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾朵花？還剩幾朵？小華買了15支鉛筆，每支鉛筆2元，他給了商家30元，他應(yīng)該找回多少錢？小強(qiáng)有28塊糖，他打算分給8個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)能得到幾塊糖？還剩幾塊？03PART05除數(shù)是兩位數(shù)的除法總結(jié)與回顧REPORTING重點(diǎn)掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，理解商的定位和商的變化規(guī)律。難點(diǎn)理解除法的算理，掌握試商的方法，處理商的變化規(guī)律。本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)總結(jié)學(xué)生容易在試商時(shí)出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致商的位置不正確。問題1部分學(xué)生對(duì)于商的變化規(guī)律理解不夠深入，在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)。問題2部分學(xué)生對(duì)于除法的算理理解不夠透徹，導(dǎo)致計(jì)算過程出現(xiàn)錯(cuò)誤。問題3學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)分析內(nèi)容概述學(xué)習(xí)如何驗(yàn)算除法計(jì)算