《現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成》課件

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成目CONTENTS現(xiàn)在完成時(shí)的定義現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)的用法現(xiàn)在完成時(shí)的常見錯(cuò)誤現(xiàn)在完成時(shí)的練習(xí)與鞏固錄01現(xiàn)在完成時(shí)的定義表示過(guò)去的某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)與現(xiàn)在的關(guān)聯(lián)性。描述一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)從過(guò)去開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且可能繼續(xù)下去，也可能已經(jīng)結(jié)束。什么是現(xiàn)在完成時(shí)通常與現(xiàn)在時(shí)間緊密相關(guān)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。可以與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用，表示某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在。常與already、just、yet等副詞連用，表示動(dòng)作是否已經(jīng)完成。現(xiàn)在完成時(shí)的特點(diǎn)0102現(xiàn)在完成時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別現(xiàn)在完成時(shí)則強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)與現(xiàn)在的關(guān)聯(lián)性，表示該動(dòng)作或狀態(tài)從過(guò)去一直持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)下去或已經(jīng)結(jié)束。一般現(xiàn)在時(shí)主要描述現(xiàn)在的狀態(tài)或習(xí)慣性動(dòng)作，不強(qiáng)調(diào)與過(guò)去的聯(lián)系。01現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成助動(dòng)詞現(xiàn)在完成時(shí)由助動(dòng)詞have或has加上過(guò)去分詞構(gòu)成。當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱（I/we）、第二人稱（you）或復(fù)數(shù)時(shí)，使用have；當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（he/she/it）時(shí)，使用has。過(guò)去分詞表示動(dòng)作已經(jīng)完成的動(dòng)詞形式，通常在動(dòng)詞后面加-ed或-en，但也有不規(guī)則變化，如go變?yōu)間one，write變?yōu)閣ritten等。現(xiàn)在完成時(shí)的基本構(gòu)成主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞+其他成分基本結(jié)構(gòu)Ihavefinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了作業(yè)。）例句現(xiàn)在完成時(shí)的肯定句構(gòu)成主語(yǔ)+have/has+not+過(guò)去分詞+其他成分Shehasnotseenthemovieyet.（她還沒(méi)有看過(guò)這部電影。）現(xiàn)在完成時(shí)的否定句構(gòu)成例句基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)疑問(wèn)詞+have/has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他成分例句HaveyoueverbeentoEurope？（你去過(guò)歐洲嗎？）現(xiàn)在完成時(shí)的疑問(wèn)句構(gòu)成01現(xiàn)在完成時(shí)的用法表示某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)已經(jīng)完成，并且與現(xiàn)在有直接關(guān)系?？偨Y(jié)詞現(xiàn)在完成時(shí)用于描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)這個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)對(duì)現(xiàn)在的影響。例如，“我已經(jīng)吃過(guò)飯了”表示“吃飯”這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)完成，并且與“現(xiàn)在”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)有直接關(guān)系。詳細(xì)描述描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)總結(jié)詞描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或結(jié)果。詳細(xì)描述現(xiàn)在完成時(shí)可以用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或結(jié)果。例如，“他去年買了一輛車，現(xiàn)在每天都會(huì)開車上班”表示“買車”這個(gè)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響是“每天都會(huì)開車上班”。表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響描述過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)一直持續(xù)到現(xiàn)在，或者將來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)仍然會(huì)繼續(xù)。總結(jié)詞現(xiàn)在完成時(shí)可以用來(lái)描述過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)一直持續(xù)到現(xiàn)在，或者將來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)仍然會(huì)繼續(xù)。例如，“他從去年開始每天跑步，現(xiàn)在仍然堅(jiān)持著”表示“跑步”這個(gè)動(dòng)作從去年開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且將來(lái)仍然會(huì)繼續(xù)。再如，“他從去年開始每天跑步，現(xiàn)在已經(jīng)瘦了十斤”表示“跑步”這個(gè)動(dòng)作從去年開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且產(chǎn)生了“瘦了十斤”這個(gè)結(jié)果。詳細(xì)描述表示過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在或?qū)?lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)01現(xiàn)在完成時(shí)的常見錯(cuò)誤混淆現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)總結(jié)詞混淆現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的關(guān)鍵在于理解兩個(gè)時(shí)態(tài)所表達(dá)的時(shí)間點(diǎn)。詳細(xì)描述現(xiàn)在完成時(shí)表示某個(gè)動(dòng)作已經(jīng)完成，并對(duì)現(xiàn)在有影響，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的結(jié)果；而一般過(guò)去時(shí)則表示某個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，不涉及現(xiàn)在的情況?；煜F(xiàn)在完成時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的關(guān)鍵在于理解兩個(gè)時(shí)態(tài)所表達(dá)的動(dòng)作狀態(tài)。總結(jié)詞現(xiàn)在完成時(shí)表示某個(gè)動(dòng)作已經(jīng)完成，并對(duì)現(xiàn)在有影響；而一般現(xiàn)在時(shí)則表示某個(gè)動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生或存在，不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成或?qū)ΜF(xiàn)在的影響。詳細(xì)描述混淆現(xiàn)在完成時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)VS混淆現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的關(guān)鍵在于理解兩個(gè)時(shí)態(tài)所表達(dá)的動(dòng)作狀態(tài)和時(shí)間點(diǎn)。詳細(xì)描述現(xiàn)在完成時(shí)表示某個(gè)動(dòng)作已經(jīng)完成，并對(duì)現(xiàn)在有影響；而過(guò)去進(jìn)行時(shí)則表示某個(gè)動(dòng)作在過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行?？偨Y(jié)詞混淆現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)01現(xiàn)在完成時(shí)的練習(xí)與鞏固選擇正確的時(shí)態(tài)填空是鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的有效方法之一。通過(guò)選擇正確的時(shí)態(tài)填空，學(xué)生可以更好地理解現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法，并加深對(duì)該時(shí)態(tài)的理解。在選擇正確的時(shí)態(tài)填空練習(xí)中，學(xué)生需要根據(jù)語(yǔ)境和上下文選擇合適的時(shí)態(tài)填空。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)境理解能力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。選擇正確的時(shí)態(tài)填空翻譯句子是鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的另一種有效方法。通過(guò)將句子從一種語(yǔ)言翻譯成另一種語(yǔ)言，學(xué)生可以更好地理解現(xiàn)在完成時(shí)的用法和意義，并加深對(duì)該時(shí)態(tài)的印象。在翻譯句子的練習(xí)中，學(xué)生需要將英文句子翻譯成中文，或?qū)⒅形木渥臃g成英文。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力和跨文化交流能力。翻譯句子寫作練習(xí)是鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的另一種有效方法。通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法，并提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫作練習(xí)中，學(xué)生可以選擇一個(gè)話