重慶一中八年級(jí)下物理期末試題及答案-滬科版

學(xué)習(xí)必備歡地下載重慶一中初20XX級(jí)10-11學(xué)年度八年級(jí)物理下期期末考試(考試時(shí)間：90分鐘總分：100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)1.大氣壓強(qiáng)的值為10Pa,則大氣對(duì)你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是()2.甲乙兩人并排走在沙灘上，他們發(fā)現(xiàn)在沙灘上行走后留下的腳印大小不同，甲的腳印較大，但3.小欣同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋?zhuān)渲薪忉尣徽_的是()A.茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成連通器，靜止時(shí)水面相平B.鍋鏟柄有凹凸的花紋是為了增大摩擦C.刀刃很鋒利是通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)D.高壓鍋容易將食物煮熟是因?yàn)橐后w表面氣壓增大，液體沸點(diǎn)升高4.如圖1所示，以下簡(jiǎn)單機(jī)械使用時(shí)，省距離的是()A.瓶口起子B.鑷子C.羊角錘D.動(dòng)滑輪5.將一支密度計(jì)先后放入甲、乙兩容器中，如圖2,兩容器中液體的密度分別是pA、P,密度計(jì)受到液體的浮力是F、A,則密度和浮力的關(guān)系分別A.ρ<PaF=FEB.p?<pBF>F甲圖2乙6.如圖3所示滑輪組，實(shí)心均勻正方體A在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知A的邊長(zhǎng)為1dm,密度為1×102kg/m2,動(dòng)滑輪總重為2N,若使A對(duì)水平地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)剛好為0,作用在繩端的拉力F為(忽略滑輪的摩擦和繩重)()7.在一個(gè)裝滿(mǎn)水的容器中，放入一個(gè)質(zhì)量為20g的物體，從容器中溢出15g的水，則該物體在水中的浮沉情況和水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)()A.下沉，壓強(qiáng)不變B.上浮，壓強(qiáng)不變C.漂浮，壓強(qiáng)減小D.懸浮，壓強(qiáng)增大8.在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，以下哪一種情況會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生影響()A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，在玻璃管中混進(jìn)了空氣B.將玻璃管往上提起一些，但管口仍未離開(kāi)水銀面C.換內(nèi)徑較粗的玻璃管做實(shí)驗(yàn)D.往水銀槽內(nèi)多加一些水銀9.如圖4所示，小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二田樓地面，用甲滑輪所做的總功為所，機(jī)械效率為n?;用乙滑輪所做的總功為屬，機(jī)械效率為n?,若不計(jì)滑輪的摩擦和繩重，則()A.兩球受到的浮力一定相等B.兩球受到的浮力不等，A球受到的浮力大C.B球的重力一定大于A球D.兩球的密度不等，B球的密度二、填空題(每空1分，共23分)11.如圖6所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，重為20N,放在豎直壁和12.撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，完整的過(guò)程可以簡(jiǎn)化成如圖7所示的三個(gè)階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。從起跳到到達(dá)最高點(diǎn)的過(guò)程中是動(dòng)能和持桿助跑越桿下落撐桿起跳上升持桿助跑越桿下落13.如圖8甲所示，物體掛于彈簧測(cè)力計(jì)下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體重 V。當(dāng)物體浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為3V,如圖乙所示，則14.如圖9所示，某同學(xué)身高為1.7m,其心臟位置距離地面為1.3m,當(dāng)心臟收縮，將血液壓送到大腦，心臟對(duì)血液產(chǎn)生的壓強(qiáng)至少為 轉(zhuǎn)化為15.在一次登樓比賽中，體重相等的甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從一樓出發(fā)，他們登樓的速度大小保持不變，或“=”)。16.一名工人用如圖10所示的滑輪組提起450N的重物，繩自由端的拉力F為200N,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,則拉力的功率是W,滑輪組的機(jī)械效率是圖1017.物理與生活：鮮蛋與姜、洋蔥不能混放，姜和洋蔥有強(qiáng)烈氣味，易透進(jìn)蛋圖10殼上的小氣孔中，使蛋變質(zhì)，從物理學(xué)的角度說(shuō)，姜味的擴(kuò)散說(shuō)明了分子在不停地做;另外鮮蛋豎放更有利貯存，這是因?yàn)椋旱包S的密度比蛋白小，把雞蛋橫放，蛋黃就會(huì)(選填“上浮”或“下沉”),時(shí)間一長(zhǎng)，蛋就變成了粘殼蛋。要是把18.如圖11所示，物體重為8N,輕桿可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，若要使輕桿在水平位置平衡，在A點(diǎn)應(yīng)施加圖圖1219.一個(gè)完全封閉的容器內(nèi)盛有液體，如圖12甲所示，液體對(duì)容器底的壓力為F,若把容器倒置，20.如圖13所示，用此裝置拉一重為100N的重物，使其在地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)滑輪的摩擦和滑輪重，所需拉力為效率為80%,欲使物體以0.6m/s的速度沿水平地面前進(jìn)，那么實(shí)際拉力為V,拉力在5s內(nèi)做的功為I。三、實(shí)驗(yàn)探究與作圖題(共23分)21.(2分)如圖14,用5N的力把一個(gè)質(zhì)量為0.4kg的物體托起緊貼在天花板上，畫(huà)出這個(gè)物體對(duì)天花板的壓力的示意圖。圖1322.(2分)如圖15是一種門(mén)鎖把手的示意圖，0點(diǎn)是把手的轉(zhuǎn)軸，請(qǐng)畫(huà)出作用力F的力臂L。圖1423.(3分)小東在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小東在(“左”或“右”)側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了。(2)某次測(cè)量中，如圖16所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)。若小東在兩為使杠桿恢復(fù)水平平衡，若右側(cè)鉤碼不動(dòng)，小東應(yīng)將左側(cè)剩余的兩幾天后24.(6分)某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí)，通幾天后圖17當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來(lái)收拾時(shí)，驚奇地圖17發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，如圖17所示，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究。對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了以下幾猜想1:可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的理由是：;接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：(1)取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；(2)配制一大杯鹽水：(3)將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，馬鈴薯的編號(hào)質(zhì)量/g體積/cm放入鹽水前在鹽水中下沉后放入鹽水前在鹽水中下沉后ABC猜想2是(選填：“正確”或“錯(cuò)誤”)的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是25.(10分)同學(xué)們?cè)跍y(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)，擺放在實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)(量程為0～2N)、鐵架臺(tái)、鉤碼三個(gè)(每個(gè)重1N)、滑輪兩個(gè)(每個(gè)重0.8N)、細(xì)線。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組按照?qǐng)D18甲所示組裝好滑輪組，彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，拉力大小超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，無(wú)法讀數(shù)。但該組同學(xué)想，繩子自由端的拉力應(yīng)該為造成這一現(xiàn)象的主要原因是。(2)為了能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，該組同學(xué)明白了原因后，改變了滑輪組繩子的繞法，順利測(cè)出了滑輪組的機(jī)械效率。請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替細(xì)線在圖18乙中畫(huà)出改變后的滑輪組繩子的繞法。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，哪些因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率呢?經(jīng)過(guò)大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；猜想3:可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。小明和小強(qiáng)分別根據(jù)各自的猜想再次進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。受習(xí)必備歡迎下載機(jī)械效率較小速度提升3較大速度提升3機(jī)械效率n相同提升速度32t四、計(jì)算題(共24分)26.為打造健康重慶，倡導(dǎo)綠色出行，20XX年5月31日，重4.5km,若自行車(chē)以18km/h的速度勻速行駛，如圖19所示，車(chē)車(chē)輪與水平地面的總接觸面積為20cm2,騎車(chē)人和自行車(chē)總為60kg,請(qǐng)你根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：(2)行駛過(guò)程中，自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)；(3)自行車(chē)勻速行駛時(shí)功率為200W,則行駛完車(chē)道全程牽引力所做的功。慶北質(zhì)量液面上，已知木塊的體積為1000cm3,p*=0.6×10kg/m3,求：(1)木塊受到的浮力；(2)若要使木塊剛好浸沒(méi)在液體中，必須向木塊施加2N豎直向下的力，液體的密度為多大?28.如圖21所示，在建筑工地上有一臺(tái)塔式起重機(jī)，其部分技術(shù)參數(shù)如表格所示：吊臂前端起重質(zhì)量(kg)最大起重質(zhì)量(kg)最大提升速度(m/s)學(xué)習(xí)必備歡迎下載獨(dú)立使用高度(m)平衡塊質(zhì)量(kg)總功率(kW)圖21(1)該起重機(jī)一次最多能吊起的建筑材料重力為多少?吊起的建筑材料達(dá)到最大起重質(zhì)量時(shí)，建筑(2)該起重機(jī)將重為2×10N的建筑材料以最大提升速度勻速吊起6m,起重機(jī)對(duì)建筑材料做了多少有用功?如果起重機(jī)的實(shí)際總功率為15kW,起重機(jī)的機(jī)械效率是多大?學(xué)習(xí)必備歡迎下載重慶一中初20XX級(jí)10—11學(xué)年度下期期末考試一、選擇題(每小題3分，共30分)題號(hào)123456789答案BCCBDBAACD二、填空題(每空1分，共23分)三、實(shí)驗(yàn)探究與作圖題(5小題，共23分)21.(2分)18.4,豎