統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類匯編（浙江地區(qū)專版）專題05文言文閱讀（含解析）

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類匯編（浙江地區(qū)專版）專題05文言文閱讀（含解析）專題05文言文閱讀

（2022·浙江臺(tái)州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）小古文閱讀。

讀書三要

蓋/士人/讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志/則/斷不甘/為下流；有識(shí)/則知/學(xué)問無盡，不敢/以/一得自足，如/河伯之觀海，如/井蛙之窺天，皆/無識(shí)者也；有恒者/則/斷無/不成之事。此三者/缺一不可。

【注釋】［蓋］句首的發(fā)語(yǔ)詞。［士人］讀書人。［恒］恒心。［足］滿足。［斷］斷然，一定。

1．給下面加點(diǎn)的字詞選擇正確的意思。

（1）有志則斷不甘為下流()

A．下游___

B．指卑微的低位

C．卑鄙齷齪

（2）有識(shí)則知學(xué)問無盡()

A．知識(shí)B．記住C．見識(shí)

2．作者為了說明“有識(shí)則知學(xué)問無盡"舉了兩個(gè)典故，分別是___、___。

3．清代曾國(guó)藩說讀書“志”“識(shí)"“恒”三者缺一不可。仁者見仁，智者見智，你覺得其中最重要的是哪個(gè)字？請(qǐng)說明理由。

（2022·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解

鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)①，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇曰：“可令二子來！"于是敕見②。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。"復(fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)慊悚③，汗不敢出。"

【注釋】①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②敕見：奉命進(jìn)見。③戰(zhàn)戰(zhàn)慊悚：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗

4．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）魏文帝聞之()（2）語(yǔ)其父鐘繇()

5．鐘氏二子見魏文帝，臉上有汗，臉上無汗。（填序號(hào)）

①鐘繇②鐘毓③鐘會(huì)

6．面對(duì)魏文帝的提問，鐘氏二子都能機(jī)智地應(yīng)答。你更喜歡誰的回答呢？說明理由。

（2022·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀文言文，完成練習(xí)。

夫①學(xué)者，所以求益②耳，見人讀數(shù)十卷書，使自高大，凌忽③長(zhǎng)者，輕慢同列④。人疾之⑤如仇敵，惡之如鴟梟⑥。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。

【注釋】①夫：句首發(fā)語(yǔ)詞，沒有實(shí)際意思。②求益：求得長(zhǎng)進(jìn)。③凌忽：欺得：輕視。④同列：同輩。⑤疾之：痛恨他。⑥鷗梟（chīxiāo）；兩種惡鳥。

7．文中有一句話具體寫出了“以學(xué)自損”的表現(xiàn)，請(qǐng)用“______"在文中劃出來。

8．本文的觀點(diǎn)是“”（用文中句子回答），下面出自（論語(yǔ)）中的話與這一觀點(diǎn)意思最接近的一項(xiàng)是()

A．誨人不倦B．知之為知之

C．學(xué)而不厭D．不恥下問

（2021·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。

曹沖稱象

曹沖生五六歲，智意①所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖②欲知其斤重，訪之群下③，咸莫能出其理④。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校⑤可知。"太祖悅，即施行焉。

【注釋】①智意：知識(shí)和判斷能力。②太祖：曹操。③群下：手下群臣。④出其理：想出稱象的辦法。⑤校（jiào）：比較。

9．聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思，并寫下來。

（1）咸莫能出其理()（2）置象大船之上()

10．“有若成人之智”中“之"的用法和下面不同的一項(xiàng)是（）

A．稱物以載之B．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也C．楊氏之子

11．文中哪句話從側(cè)面贊美曹沖雖然年幼卻聰明過人？

（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀理解。

詠雪

謝太傅①寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒②曰：“撒鹽空中差（chāchà）可擬。"兄女曰：“未若柳絮因（因?yàn)槌耍╋L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕③女，左將軍王凝之④妻也。

【注釋】①謝太傅：謝安。②胡兒：謝朗，謝安的侄子。③無奕：謝安長(zhǎng)兄謝奕。④王凝之：王羲之的次子。

12．給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音或解釋，畫上“√"。

13．讀一讀，停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．謝太傅/寒雪/日內(nèi)集。B．俄/而雪驟。

C．撒鹽空中/差可擬。D．即/公大/兄無奕/女。

14．根據(jù)小古文，用現(xiàn)代漢語(yǔ)把《詠雪》這出獨(dú)幕劇補(bǔ)充完整。

《詠雪》獨(dú)幕劇時(shí)間：東晉時(shí)期地點(diǎn)：謝府花園人物：謝安（東晉政治家）謝朗（謝安的侄子）謝道韞（謝安的侄女）謝安的其他晚輩背景：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了。謝安：（興致勃勃地）這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像什么呀？謝朗：_________謝道韞：_________謝安：（哈哈大笑）

15．“公大笑樂”的原因是什么？下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）

A．謝安覺得這兩個(gè)答案都很幼稚可笑。

B．謝安非常欣賞謝道韞的答案。

C．謝安嘲笑謝朗，欣賞謝道韞。

D．謝安為能欣賞到雪景而開心不已。

16．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的人物對(duì)話補(bǔ)充完整。

（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀與理解。

汗不敢出

鐘毓（yù），鐘會(huì)，少有令譽(yù)①。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇(（yáo）曰：“可令二子來。"于是敕見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)②惶惶，汗出如漿。"復(fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。

（選自南朝宋劉義慶《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》）

【注釋】①譽(yù)：美名，榮譽(yù)。②戰(zhàn)戰(zhàn)：害怕得發(fā)抖的樣子。

17．給帶點(diǎn)字選擇合適的意思，填序號(hào)。

（1）少有令譽(yù)()

（2）可令二子來()

令：A．命令。B．美好。C．使，讓。

（3)“汗不敢出。"()

（4）“卿何以不汗？”()

汗：A：汗水。B．流汗。C．可汗。

18．照樣子，體會(huì)人物心情，把原文改寫成課本劇的一幕小場(chǎng)景。

要求：在下列的括號(hào)里分別加入人物當(dāng)時(shí)神態(tài)，動(dòng)作或語(yǔ)言，讓演員表演更到位。

【第二幕】地點(diǎn)：朝堂人物：魏文帝、鐘繇，鐘毓、鐘會(huì)和朝廷官員，侍衛(wèi)若干名侍衛(wèi)甲（輕聲快速進(jìn)殿，叩拜行禮）：?jiǎn)⒎A陛下，鐘繇二子覲見。魏文帝（抬頭，手一揚(yáng)）：傳！鐘毓、鐘會(huì)（并肩而立，叩拜行禮）：鐘毓、鐘會(huì)叩見陛下。魏文帝（微微一笑，示意二孩上前）：免禮，免禮！鐘毓①(___)魏文帝（面向鐘毓，微微一笑）：卿面何以汗？鐘毓②(___)：③(___)魏文帝（捋了捋胡須，看了看鐘會(huì)）：卿何以不汗？鐘會(huì)④(___)：⑤(___)魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角）：哈哈！答得好，答得好！

19．魏文帝的兩次提問，鐘毓，鐘會(huì)兩兄弟分別給予了回答，你更欣賞誰的回答，為什么？

（2021·浙江溫州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。

荀子談讀書①

君子曰：學(xué)不可以已②。故不積跬（kuī）步③，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏（qí）驥（jì）④一躍，不能十步；駑（nú）馬⑤十駕，功在不舍。鍥（qiè）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑥。

【注釋】①題目為編者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容極近的距離。④【騏驥】千里馬的別稱。⑤【駑馬】資質(zhì)較差、不出眾的馬。⑥【鐃】雕刻。

20．給句中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。

故不積跬步，無以至千里。

故：（A．舊的，過去的B．緣故，原因C．所以，因此）

至：（A．極，最B．到達(dá)C．至于）

21．“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。"這句話的理解正確的是（）

A．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也折不斷。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。

B．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

22．荀子告訴我們的讀書方法是（）（多選題）

A．邊讀邊思考B．日積月累C．學(xué)會(huì)提問D．堅(jiān)持不懈

23．你還知道哪些與讀書有關(guān)的名言警句？寫一句。

（2021·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）小古文閱讀。

刮骨療傷①

羽嘗為流矢所中，貫②其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳③?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈①于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。

【注釋】①選自《三國(guó)志》。②貫：穿透。③耳：語(yǔ)氣詞，表肯定。④盈：滿

24．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

羽嘗為流矢所中()然后此患乃除耳()

25．根據(jù)理解，寫出下面句子的意思。

而羽割炙引酒，言笑自若。

26．在文中用“——"畫出最能表現(xiàn)關(guān)羽英雄氣概的句子。讀了《三國(guó)演義》，我還知道有關(guān)他的另一個(gè)故事：____

（2021·浙江嘉興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。

蝴蝶泉①

（山麓）有樹大合抱②，倚崖而聳立，下有泉，東向③漱④根竅⑤而出，清?？设b⑥（jiàn）。泉上大樹，當(dāng)四月初，即發(fā)花如蛺蝶，須翅栩然⑦，與生蝶⑧無異。又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然⑨。游人俱從此月，群⑩而觀之，過五月乃已。

【注釋】①節(jié)選自《徐霞客游記·滇游日記》，作者是明代的徐霞客。蝴蝶泉，在云南蒼山神摩山麓。②合抱：張開兩臂合圍。多形容樹木等的粗大。③東向：向東。④激：用水清洗。泉水自樹的根部流出，就好像在替樹根梳洗一樣。⑤窮；原指洞穴，窟窿，這里指根窟。⑥可鑒：可以當(dāng)鏡子照。⑦須翅相然；觸須和翅膀都栩栩如生。⑧生蝶：活的蝴蝶。⑨煥然：光彩奪目的樣子。⑩群：成群結(jié)隊(duì)。

27．聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。

游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。

俱：已：

28．短文描寫了哪些景物？請(qǐng)按文中的描寫順序補(bǔ)充完整。

樹→()→()→蝴蝶

29．請(qǐng)用“_________”畫出文中描寫蝴蝶的一個(gè)句子。

（2021·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面語(yǔ)段，完成相關(guān)練習(xí)。

片段一

鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)①，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)②其父鐘繇曰：“可令二子來。"于是敕見③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗”毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。"復(fù)問會(huì)：“卿何以不汗”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。"

（《鐘氏之子》）

注釋：①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②語(yǔ)：對(duì)……說。③敕見：奉皇帝的命令覲見。

片段二

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。"（《楊氏之子》）

30．兩則小古文均選自

31．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。

（1）甚聰惠：___（2）孔君平詣其父：

（3）乃呼兒出：___（4）孔指以示兒曰：

32．下面句子停頓劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．鐘毓、鐘會(huì)/少有令譽(yù)，年/十三。

B．毓/面有汗，帝/曰：“卿面/何以汗”

C．梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠。

D．兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子/家禽。"

33．二個(gè)孩子的回答分別妙在哪兒？

鐘會(huì)：

楊氏之子：

（2021·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。

疑鄰竊斧

有人亡其斧者，疑其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者。

34．根據(jù)文意，給下面語(yǔ)句中的帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的解釋。

（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子。()

A．遺忘B．丟失

C．逃亡D．損壞

（2）俄而，掘其谷而得其斧。()

A．不久B．突然

C．而且D．果然

35．用自己的話說說下面語(yǔ)句的意思。

他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者。

36．亡其斧者，疑鄰竊斧后，對(duì)鄰居的態(tài)度發(fā)生了很多變化。文中是怎樣具體描寫的，請(qǐng)用橫線劃出有關(guān)的語(yǔ)句來。

37．和這則文言短文的文體屬于同一類的是（）

A．大鬧天宮B．拔苗助長(zhǎng)C．女媧補(bǔ)天D．大禹治水

38．這則短文想要表達(dá)的意思是（）

A．鄰居之間要友好相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就傷了和氣。

B．丟了東西不能亂懷疑人，要及時(shí)報(bào)案。

C．丟東西事小，冤枉人事大，沒有真憑實(shí)據(jù)，不能隨便懷疑人。

D．我們?cè)谏钪胁灰獛е约旱某梢娍创齽e人。

（2020·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。

鯉魚跳龍門

龍門山，在河?xùn)|①界。禹鑿山斷門闊一里余。黃河自②中流下，兩岸不通車馬。每歲季春③，有黃鯉魚，自海及諸川爭(zhēng)來赴④之。一歲中，登龍門者，不過⑤七十二。初登龍門，即有云雨隨之，天火自后燒其尾，遂化為龍矣。

【注釋】①河?xùn)|：黃河以東。②自：從。③季春：暮春。④赴：到。⑤過：超過。

39．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）即有云雨隨之()()

（2）遂化為龍矣()()

40．把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

每歲季春，有黃鯉魚，自海及諸川爭(zhēng)來赴之。

41．“鯉魚跳龍門”如今常用來比喻什么？

42．每年都有無數(shù)的鯉魚來跳龍門，而登上者“不過七十二"，那些登上龍門的魚，要經(jīng)受火燒才能變成龍。從鯉魚變龍的經(jīng)歷中，你得到了什么啟發(fā)？

（2020·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）文言文閱讀。

宋濂嗜學(xué)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致①書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾②約。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。

（注釋：①致：得到。②逾：超過。）

43．【想一想】你能用現(xiàn)在哪個(gè)詞來?yè)Q加點(diǎn)詞呢？

嗜學(xué)()弗之怠()

因得遍觀群書()

44．【說一說】我能用自己的話說說下面這句話的意思。

錄畢，走送之，不敢稍逾約。

45．【理一理】這篇小古文緊扣“嗜”字，寫了宋濂的哪幾件事？

（2020·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。

魯人鋸竿入城

魯①有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)②無所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸⑤中截而入。"遂依而截之。世之愚，莫之及也。

【注釋】①魯：魯國(guó)。②計(jì)：方法，計(jì)策。③俄：一會(huì)兒。④老父：老人。⑤以鋸：用鋸子。

46．“截”用音序查字法應(yīng)先查音序_________________。用部首查字法先查部首_____________，再查畫。字典中“截"的意思有：①阻攔；②量詞（段）；③割斷、壟斷?！敖亍痹谖难晕摹昂尾灰凿徶薪囟?中意思是_________________。

47．翻譯文中畫線的句子。

48．這則笑話讓你明白了一個(gè)什么道理？

（2020·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解

鴉狐

鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹上。適①有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃心生一計(jì)，曰：“聞先生有霓裳羽衣②之妙，特來一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見卻③！”鴉信為然，喜不自勝，遂開聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來有羨先生唱者，切勿信之，必有故也。"俗云：甜言須防是餌。

【注釋】

①適：正好，恰好。②霓裳羽衣：一種樂曲和舞蹈。③見卻：推辭、退卻。

49．解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）鴉本不善鳴()

（2）將來有羨先生唱者()

（3）必有故也()

（4）甜言須防是餌()

50．“適有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃心生一計(jì)”請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫一寫狐貍的計(jì)策具體是怎樣的。

51．翻譯文中畫橫線句子的意思。

52．有關(guān)這則寓言故事告訴我們的道理，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．一切贊美的話都是謊言，我們絕不能相信。

B．一個(gè)人如果贊美你、夸獎(jiǎng)你，那他必定有不良的企圖。

C．不能輕易相信別人的話，特別是別人的吹捧話、奉承話，要保持清醒的頭腦。

D．一個(gè)人要謙虛謹(jǐn)慎，不要輕易表現(xiàn)自己的才華，更不能賣弄。

（2020·浙江嘉興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解

濫竽充數(shù)

齊宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭處士③請(qǐng)為王吹竽。宣王說④之，廩食以數(shù)百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一聽之。處士逃。

（選自《韓非子》）

【注釋】①齊宣王：齊國(guó)的國(guó)君。②竽（yú）：古代的一種樂器。⑧南郭處士：南郭先生。④說：“悅"，喜歡、高興。⑤廩（lǐn）食（sì）以數(shù)百人：官府供給的糧食和那幾百人一樣。⑥湣（mǐn）王：齊宣王后的繼任國(guó)君。

53．解釋句中加點(diǎn)字的意思。

必三百人()南郭處士請(qǐng)為王吹竽()

54．用自己的話寫出文中畫線句子的意思。

55．這則寓言故事諷刺了生活中那些（）

A．弄虛作假，沒有真才實(shí)學(xué)的人

B．溜須拍馬，喜歡阿諛奉承的人

C．夸夸其談，經(jīng)常言過其實(shí)的人

參考答案：

1．BC2．河伯觀海坐井觀天3．有識(shí)

“有識(shí)”是讀書的目的和益處，“有志"“有恒”是為了“有識(shí)"，是做到“有識(shí)”的條件和基礎(chǔ)。

【解析】1．本題考查文言字詞的解釋。

這種題型考查的都是重要的字詞，需要識(shí)記。作答時(shí)，可以結(jié)合整句話的意思來理解加點(diǎn)字詞的含義。

“有志則斷不甘為下流"翻譯為：有志氣則絕對(duì)不會(huì)甘心居于下等。下流：指卑微的低位，下等，劣等。

“有識(shí)則知學(xué)問無盡”翻譯為：有見識(shí)則知道學(xué)無止境。識(shí)：見識(shí)。

2．本題考查了選段的作者和選文運(yùn)用的典故，注意平時(shí)的積累和對(duì)文章的理解。

結(jié)合如“河伯之觀海，如井蛙之窺天"即可概括作答。

3．本題考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

解答本題要把握“有志”“有識(shí)"“有恒”三者之家的關(guān)系。文章講述的是讀書的用處，“有識(shí)"是讀書的目的和益處，“有志”“有恒"是為了“有識(shí)”是做到“有識(shí)"的條件和基礎(chǔ)。所以三者中“有識(shí)”最為重要。

【分析】譯文：知識(shí)分子讀書，第一要有志向，第二要有識(shí)見，第三要有恒心。有志向，則絕對(duì)不甘心處于底層。有識(shí)見，則知道學(xué)問是沒有窮盡的，不敢以一點(diǎn)點(diǎn)所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測(cè)天空，這都是沒有見識(shí)的緣故。有恒心，則絕對(duì)沒有辦不成的事情。這三個(gè)方面，缺一都不行。

4．聽說告訴5．②③6．示例：

我更喜歡鐘毓，因?yàn)樽袷囟Y法而知畏懼，明白事君之道。

我更喜歡鐘會(huì)。因?yàn)樗惹擅罨卮鹆宋牡蹖?duì)自己不流汗的困惑，又維護(hù)了文帝的尊嚴(yán)。

【解析】4．本題考查字詞的解釋。

（１）魏文帝聞之：魏文帝（曹丕）聽說他們兄弟二人的名氣。聞：聽說。

（２）語(yǔ)其父鐘繇：告訴他們的父親鐘繇。語(yǔ)：告訴。

5．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

根據(jù)“毓面有汗"可知，鐘毓臉上有汗；根據(jù)“復(fù)問會(huì)：‘卿何以不汗？’”可知，鐘會(huì)臉上無汗。

6．本題考查表達(dá)能力。

本題為開放性試題，二選一即可，理由要充分。如：

我更喜歡鐘毓，因?yàn)樗苕?zhèn)定思考，冷靜作答。既回答了問題，又維護(hù)了魏文帝的威嚴(yán)。

我喜歡鐘會(huì)，面都魏文帝突如其來的問題，他能巧妙回答，同時(shí)也維護(hù)了魏文帝的尊嚴(yán)。

【分析】參考譯文：

鐘毓、鐘會(huì)小的時(shí)候就受到大家的夸獎(jiǎng)，十三歲的時(shí)候，魏文帝聽說后，對(duì)他們的父親鐘繇說：“能讓你的兩個(gè)兒子來讓我見見嗎？"于是他們奉皇帝的命令進(jìn)見。鐘毓臉上有汗，皇帝問他：“你臉上為什么會(huì)出汗？”鐘毓回答說：“我見到您，感到緊張，所以出了很多汗。"皇帝又問鐘會(huì)：那你為什么不出汗？”鐘會(huì)回答說：“我因?yàn)橐姷侥o張，連汗也不敢出。"

7．見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列。8．如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。C

【解析】7．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

“以學(xué)自損”的意思是用學(xué)習(xí)到的東西來?yè)p害自己，具體表現(xiàn)是：讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列。

8．本題考查了對(duì)文章主旨的理解能力。

本文通過一些青年人讀了一些書，就驕傲自大，目中無人，說明了這樣用學(xué)習(xí)到的知識(shí)來?yè)p害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。由此告訴我們學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，不要驕傲自滿。

故本文的觀點(diǎn)是“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也"。意思是像這樣讀了書卻自我貶損，還不如不學(xué)。

A.誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

B.知之為知之：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。

C.學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足，形容好學(xué)。

D.不恥下問：向比自己地位。低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺得恥辱。

故與這一觀點(diǎn)意思最接近的是“學(xué)而不厭”，故選C。

【分析】參考譯文：學(xué)習(xí)是為了使自己增加知識(shí)，我看見有人才讀數(shù)十卷書，便妄自尊大，不尊敬長(zhǎng)者，輕蔑怠慢同行；人們都像恨仇敵一樣對(duì)待他，像憎惡鴟梟一樣討厭他。像這樣讀了書卻自我貶損，還不如不學(xué)。

9．都安放10．A11．訪之群下，咸莫能出其理。

【解析】9．本題考查字詞解釋。

（1）咸莫能出其理：他的手下都不能說出稱象的辦法。咸：都。

（2）置象大船之上：把象放到大船上。置：安放，放置。

10．本題考查多義字。

有若成人之智：已經(jīng)比得上成年人的智慧。之：助詞，的。

A．稱物以載之：稱一下這些東西。之：代詞，代指裝載的東西。

B．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也：我的盾堅(jiān)固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。之：助詞，的。

C．楊氏之子：楊家的兒子。之：助詞，的。

故選A。

11．本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合譯文梳理文意后可知，文中從側(cè)面贊美曹沖雖然年幼卻聰明過人的句子是“訪之群下，咸莫能出其理"，即通過其他下屬都不能想出稱象的辦法而曹沖想出了辦法，側(cè)面襯托出曹沖聰明過人。

【分析】參考譯文：

曹沖年紀(jì)五六歲的時(shí)候，他的知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的水平，已經(jīng)比得上成年人的智慧。當(dāng)時(shí)孫權(quán)送來了一頭大象，曹操想知道這頭大象的重量，詢問他的屬下，但他的手下都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“先把象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，然后將大象牽下來，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了。”曹操聽了很高興，馬上照這個(gè)辦法做了。

12．chā乘13．C14．把鹽撒在空中大體可以相比不如把這比作柳絮乘風(fēng)而漫天飛舞15．B16．鹽比較重，一般也不會(huì)出現(xiàn)在空中，用鹽比喻雪，太生硬了；而春天的柳絮原本就漫天飛舞，用來比喻雪很貼切，也更有美感。

【解析】12．本題考查了字音和字義。

“差"讀“chā”時(shí)，差，大致，差不多；讀“chà"指錯(cuò)誤；不好。根據(jù)字義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)讀“chā”。因：趁、乘。故選：乘。

13．本題考查了文言文斷句。

文言文斷句和我們誦讀現(xiàn)代文經(jīng)典一樣很注重語(yǔ)感，按照語(yǔ)感斷句是最直接的方法，有時(shí)也要借助一些斷句技巧。

A．“謝太傅寒雪日內(nèi)集"的意思是：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。正確停頓為：謝太傅/寒雪日/內(nèi)集。

B．“俄而雪驟”的意思是：不久，雪下得大了。因此，正確停頓為:俄而/雪驟。

C．“撒鹽空中差可擬"的意思是：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。因此停頓正確。

D．“即公大兄無奕女”的意思是：她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞。因此，正確停頓為:即/公大兄/無奕/女。

14．本題考查理解內(nèi)容補(bǔ)寫的能力。

將文章翻譯成白話文，就能對(duì)答如流。

結(jié)合“兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬?！峙唬骸慈袅跻蝻L(fēng)起。’"可知答案。

15．本題考查了短文內(nèi)容的理解。

公大笑樂的內(nèi)容是“兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起。"可知，謝安笑的是謝道韞的向答太形象生動(dòng)了，故而發(fā)出欣賞的笑。因此應(yīng)選B。

16．本題考查了賞析句子的能力。

分析句子的特點(diǎn)，本句運(yùn)用比喻的修辭手法，抓住本體、喻體的相似之處進(jìn)行賞析。

如：“撒鹽空中差擬。”的意思是：在空中撒鹽差不多可以相比。重在突出鹽和雪的形似。“未若柳絮因風(fēng)起。"的意思是：不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞。則突出了柳絮和雪的神似，更具美感。

【分析】參考譯文：

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。"另一個(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

17．BCAB18．面露緊張之色，額頭上布滿汗珠雙手緊握胸前，神色莊重戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿把頭低得更低戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出19．我更欣賞鐘毓的回答，因?yàn)樗麑?shí)話實(shí)說，遵守禮法而知畏懼，明白事君之道。

【解析】17．本題考查對(duì)文言文字詞的翻譯。

（1）這句話意思是少年時(shí)期就有美好的聲譽(yù)。由此可知，“令"意思是美好。故選B。

（2）這句話意思是可以讓這兩個(gè)孩子來見我。由此可知，“令”意思是讓。故選C。

（3）這句話意思是所以汗水也不敢冒出。由此可知，“汗"意思是汗水。故選A。

（4）這句話意思是你臉上為什么不流汗？由此可知，“汗”意思是流汗。故選B。

18．本題考查對(duì)人物描寫手法的運(yùn)用。

結(jié)合譯文語(yǔ)境及人物形象填寫適合的神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言描寫即可。當(dāng)魏文帝面見他們時(shí)，鐘毓表現(xiàn)很緊張，因此可以填寫面露緊張之色，額頭上布滿汗珠。魏文帝（面向鐘毓，微微一笑）：卿面何以汗？鐘毓可能會(huì)雙手緊握胸前，神色莊重，然后回答：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。"魏文帝問：“卿何以不汗？”鐘會(huì)可能會(huì)把頭低得更低，然后回答：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。"

19．本題考查對(duì)人物形象能力的分析理解。

兄弟二人，各有特色，選答哪一個(gè)回答均可。根據(jù)“毓面有汗”“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿"“毓拜而后飲”“酒以成禮，不敢不拜"，可以看出鐘毓實(shí)話實(shí)說，遵守禮法而知畏懼，明白事君之道。根據(jù)“復(fù)問會(huì)：卿何以不汗？對(duì)曰：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”“會(huì)飲而不拜"“偷本非禮，所以不拜”，可以看出鐘會(huì)不拘禮節(jié)，見機(jī)行事，能言善辯。

【分析】參考譯文：鐘毓、鐘會(huì)小時(shí)候就有很好的聲譽(yù)了，鐘毓十三歲時(shí)，魏文帝曹丕聽說了他們的名聲，便對(duì)他們的父親鐘繇說：“可以叫兩個(gè)孩子來見我！"于是下令賜見。鐘毓臉上有汗，曹丕問：“你臉上為什么出汗了？”鐘毓回答說：“害怕得發(fā)抖，汗像水一樣不停的流出來。"曹丕又問鐘會(huì)：“你為什么不出汗？”鐘會(huì)回答說：“見了陛下，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，我也挺害怕的，所以汗才不敢出來呀。"

20．CB21．B22．BD23．讀書百遍其義自見

【解析】20．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

“故不積跬步，無以至千里。”句意：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。故：所以；至：到。

21．本題考查的是文言文翻譯能力。

文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。"句意為：（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐朽的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

22．本題考查文章內(nèi)容的概括能力。

解答時(shí)需結(jié)合文章內(nèi)容作答。從“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”可以看出荀子強(qiáng)調(diào)讀書的方法是：日積月累。從“鍥而不舍，金石可鏤"可以看出荀子的讀書方法是：要堅(jiān)持不懈。

23．本題考查古詩(shī)名句的積累。

根據(jù)平時(shí)的閱讀積累，寫出有關(guān)讀書的古詩(shī)句兩句即可。如：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書讀書時(shí)”“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金"等。

【分析】參考譯文：君子曰：學(xué)不可以已。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐朽的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

24．曾經(jīng)就，于是25．而關(guān)羽卻依然切烤肉吃，舉起酒杯喝酒，談笑自若。26．時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙飲酒，言笑自若。

單刀赴會(huì)

【解析】24．本題考查字詞解釋。

“羽嘗為流矢所中”意思是關(guān)羽曾經(jīng)被亂箭所射中，“嘗"指曾經(jīng)。

“然后此患乃除耳”意思是這個(gè)隱患才可以除去，“乃"指意思是就，于是。

25．本題考查句子翻譯。

“而羽割炙引酒，言笑自若”意思是而關(guān)羽卻依然切烤肉吃，舉起酒杯喝酒，談笑自若。

26．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解以及課外搜集與積累。

通過閱讀短文，關(guān)羽在刮骨療傷的時(shí)候忍受著如此疼痛，卻依然割肉喝酒，談笑如常，最能表現(xiàn)關(guān)羽英雄氣概的句子?！度龂?guó)演義》中，關(guān)于的故事有很多，如桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、過五關(guān)斬六將、水淹七軍等。

【分析】譯文：關(guān)羽曾經(jīng)被亂箭所射中，貫穿了他的右臂，后來傷口雖然痊愈，（但是）每到陰雨天，骨頭常常疼痛。醫(yī)生說：“箭頭有毒，毒已深入骨髓里，應(yīng)當(dāng)剖開手臂打開傷口，刮骨頭除去毒素，這個(gè)隱患才可以除去。"關(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生剖開它。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正在和諸位將領(lǐng)圍坐在一起喝酒，手臂鮮血淋漓，都漫出盛血的盤子了，但是關(guān)羽卻割肉喝酒，談笑如常。

27．都停止28．泉花29．又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。

【分析】譯文：向南走二里，經(jīng)過第二個(gè)峽谷的南邊，有村莊在大路的右邊，名叫波羅村。在它西邊的山腳下有蝴蝶泉這樣的異景，我聽說這事已經(jīng)很久了，直到現(xiàn)在才得到當(dāng)?shù)厝说闹更c(diǎn)，于是（我）讓仆人挑著擔(dān)子，先前往三塔寺，（投宿）何巢阿所住宿的僧舍。而我獨(dú)自從村子南邊往西山腳疾行。走了半里，看見淙淙流動(dòng)的清泉，沿著它逆流朝西邊走了半里，就到了山腳下。（在云南蒼山神摩山麓）有一棵一個(gè)人合抱這么粗的大樹，靠著山崖高高地聳立，樹下有一泓泉水，自樹的根部的小洞中涌出向東流去，（泉水）清澈如鏡。東面不遠(yuǎn)處，又有一棵小樹，樹下也有一個(gè)小泉，也自樹的根部向東流去。兩眼泉匯合成一丈見方的池沼，這就是剛才逆流的上游了。泉上這棵大樹每年農(nóng)歷四月初開花，花形如蝴蝶，觸須和翅膀都栩栩如生，與真的蝴蝶沒什么不一樣的，那成千上萬的真蝴蝶又須尾相銜，從樹頂?shù)怪鴳覓於?，直垂至水面，五彩繽紛，絡(luò)繹不絕。游人都從那個(gè)月開始，成群結(jié)隊(duì)前來觀看，一直過了農(nóng)歷五月才停歇。

27．本題考查字詞解釋，注意聯(lián)系上下文分析。

“游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。”意思是游人都是從這個(gè)月(四月)結(jié)伴而來觀賞這樣的異景，一過了五月就不看了。結(jié)合句子可知，“俱"的意思是都?！耙选钡囊馑际峭Ｖ埂?/p>

28．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，注意仔細(xì)閱讀文章作答。

從文章中的“（山麓）有樹大合抱②，倚崖而聳立，下有泉"及“（山麓）有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉”“又有真蝶千萬，連須鉤足"可知描寫的景物依次有“樹”“泉"“花”“蝴蝶"。

29．本題考查尋找文章中的關(guān)鍵句子，注意仔細(xì)閱讀文章作答。

文章中描寫的蝴蝶的句子是“又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然”，意思是那成千上萬的真蝴蝶又須尾相銜，從樹頂?shù)怪鴳覓於?，直垂至水面，五彩繽紛，絡(luò)繹不絕。

30．《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》31．同“慧"拜訪就，于是給……看32．D33．既合理地回答了魏文帝的問題，又呼應(yīng)了鐘毓的回答，達(dá)了對(duì)魏文帝的尊重和敬畏。委婉對(duì)答，既有禮貌，又機(jī)智地在姓氏上做文章，表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。

【分析】片段一：鐘毓、鐘會(huì)在少年時(shí)就有美好的聲譽(yù)，十三歲時(shí)，魏文帝曹丕聽說后對(duì)他們的父親鐘繇說：“可以讓兩個(gè)孩子來見我。"于是兄弟倆奉命進(jìn)見。鐘毓臉上有汗，文帝問道：“你臉上為什么出汗？”鐘毓回答說：“我顫顫惶惶，汗出如水漿。"文帝又問鐘會(huì)：“你為什么不出汗？”鐘會(huì)回答說：“我顫顫栗栗，汗水不敢出。"

片段二：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。"

30．本題考查文學(xué)常識(shí)。

《鐘氏之子》和《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)引》，這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。

31．本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（1）甚聰惠：非常聰明?；荩和盎邸?，智慧。

（2）孔君平詣其父：孔君平來拜見他的父親。詣：拜訪。

（3）乃呼兒出：孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。乃：于是，就。

（4）孔指以示兒曰：孔君平指著楊梅給孩子看，說。示：給……看。

32．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。

D選項(xiàng)有誤，孩子應(yīng)聲回答：“我可沒有聽說孔雀是您家的鳥。"故正確朗讀節(jié)奏為：兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”

33．本題考查文章內(nèi)容理解。

在理解文章意思的基礎(chǔ)上，體會(huì)孩子的回答妙在哪。

鐘會(huì)：我害怕的發(fā)抖連汗都不敢出啦，既合理地回答了魏文帝的問題，又呼應(yīng)了鐘毓的回答，達(dá)了對(duì)魏文帝的尊重和敬畏。

楊氏之子：他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽"，而是采用了否定的方式說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果"這個(gè)意思使孔君平無言以對(duì)。

34．BA35．后來再見到鄰居家的兒子，感覺他的動(dòng)作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。36．視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧也。37．B38．D

【分析】譯文參考：

從前有個(gè)丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀察那人走路的樣子，像是偷斧子的人；看那人的臉色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一舉一動(dòng)，無一不像偷斧子的人。突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時(shí)，掘出了那把斧子，再留心察看鄰居家的兒子，就覺得他走路的樣子，不像是偷斧子的；他的臉色表情，也不像是偷斧子的人。

34．考查對(duì)字詞的解釋。

（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子：從前有個(gè)丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了。亡指丟。

（2）俄而，掘其谷而得其斧：突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時(shí)，掘出了那把斧子。俄而指突然。

35．考查對(duì)句子的翻譯能力，這類題要注意結(jié)合直譯和意譯兩種方法進(jìn)行翻譯，如果語(yǔ)句不通順還要適當(dāng)注意調(diào)整。

他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者：后來再見到鄰居家的兒子，感覺他的動(dòng)作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。

36．考查對(duì)文章的理解。

結(jié)合“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧也?！笨梢钥闯?。

37．考查對(duì)文章的理解。

“疑鄰竊斧"屬于寓言故事，要告訴我們：在生活中不要帶著自己的成見看待別人的道理。

A項(xiàng)，屬于神話故事。

B項(xiàng)，屬于寓言故事。

C項(xiàng)，屬于神話故事。

D項(xiàng)，屬于神話故事。

38．這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。

結(jié)合“他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者。”可以看出要告訴我們：在生活中不要帶著自己的成見看待別人。

39．即刻

代指鯉魚于是；就了40．每年的暮春有黃色的鯉魚,從大海及各條大河爭(zhēng)著來到龍門。41．“鯉魚跳龍門"如今常用來比喻飛黃騰達(dá)之事，也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。42．凡成大事者，必須經(jīng)過艱難困苦的歷練，逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。

【解析】39．本題考查文言文字詞解釋。

要注意結(jié)合上下文語(yǔ)境作答，平時(shí)也要注意文言文字詞意思的積累。

（１）即有云雨隨之：就有云雨跟隨著它。即：表示前一件事發(fā)生了，后一件事緊接著發(fā)生。之：代詞，代指上文提到的登龍門的鯉魚。

（２）遂化為龍矣：就變化成龍了。遂：于是；就。矣：用在句末，表示陳述，相當(dāng)于“了”。

40．本題考查翻譯句子。

作答時(shí)，可以先翻譯出句中的重點(diǎn)字詞，再結(jié)合文章語(yǔ)境，將字詞的意思組織起來。

歲：年。季：一個(gè)季節(jié)的末期。自：從。赴：到。

每到一年的晚春時(shí)，就有黃色的鯉魚從大海以及各個(gè)河流爭(zhēng)相來到龍門。

41．本題考查文化常識(shí)積累。

平時(shí)要廣泛閱讀，注意文化常識(shí)的積累。

“鯉魚躍龍門"成為一個(gè)民間傳說，常用來比喻中舉、升官等仕途發(fā)達(dá)之事，象征著奮勇前進(jìn)、積極進(jìn)取的精神。

42．本題考查對(duì)文章主旨的理解。

要圍繞文章的主旨，發(fā)表見解，言之有理。

例如：從文章內(nèi)容可知，鯉魚要經(jīng)受很多磨難和挫折才能躍過龍門成為真龍。人也是如此，經(jīng)受得住一次次困難和考驗(yàn)，方能增長(zhǎng)見識(shí)和本領(lǐng)，達(dá)到人生理想的高度。我們要學(xué)習(xí)鯉魚躍龍門的精神，敢于挑戰(zhàn)自己，迎難而上，勇往直前。

【分析】參考譯文：龍門山在黃河的東邊。大禹鑿平龍門山，又開辟龍門，有一里多長(zhǎng)，黃河從中間流下去，兩岸的車馬不能通行。每年的暮春有黃色的鯉魚，從大海及各條大河爭(zhēng)著來到龍門。一年之中，登上龍門的鯉魚，不超過七十二條。剛一登上龍門，就有云雨跟隨著它，天降大火從后面燒它的尾巴，于是（鯉魚）就變化成龍了。

43．喜歡放松于是44．抄寫完了，趕快送還借的書，不敢稍稍超過約定的期限。45．每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還

手指不可屈伸，弗之怠

【分析】譯文：我小時(shí)候就特別喜歡讀書。家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，（借來）就親手抄寫，計(jì)算著日子按時(shí)送還。天很冷時(shí)，硯臺(tái)里的墨水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此放松。抄寫完了，趕快送還借的書，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家都愿意把書借給我，于是我能夠閱讀很多書。

43．本題考查字詞解釋。

嗜學(xué)：喜愛讀書。嗜：喜愛。

弗之?。杭础案サ≈保e語(yǔ)前置，不懈怠，不放松抄寫。?。悍潘伞?/p>

因得遍觀群書：于是能夠閱讀很多書。因：于是。

44．本題考查句子翻譯。

方法：（1）在讀通順的前提下，利用聯(lián)系上下文，借助注釋及關(guān)鍵字詞等方法進(jìn)行翻譯。（2）原則：字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主。（3）方式：直譯和意譯①直譯：按原文表達(dá)的大意來翻譯。方法：對(duì)：對(duì)譯，逐字逐句翻譯。比如：“收天下之兵，聚之咸陽(yáng)"翻譯為收沒天下的武器，把它們集中到咸陽(yáng)。留：保留基本詞匯、專有名詞，如年號(hào)、人名、地名、朝代等。比如：“太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也。”翻譯為太守是誰呢？他就是廬陵郡的歐陽(yáng)修。②意譯：用意譯將文中的比喻、借代、用典等翻譯出來，使文意更通順。比如：翻譯“秋毫不敢有所近。"直譯：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有。

“錄畢，走送之，不敢稍逾約。”翻譯：抄寫完了，趕快送還借的書，不敢稍稍超過約定的期限。

45．本題考查內(nèi)容理解。

本文主要講述宋濂小時(shí)候家徒四壁，連一本可以拿來讀的書都買不起，但是宋濂十分好學(xué)，對(duì)讀書有特別的喜愛。于是小時(shí)候就常常能看到小宋濂奔波在鄰里鄰?fù)?，忙著向周圍的人借書，但是看一遍不過癮怎么辦，小宋濂對(duì)書籍的喜愛已經(jīng)到了如癡如醉的地步，不如把每一本書都抄寫下來吧，為了趕上還書的日期，即便是大雪紛飛的日子，硯臺(tái)都結(jié)了厚厚的冰，小宋濂也不敢有一絲怠慢。

主要寫了：宋濂每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還；手指不可屈伸，弗之怠；走送之三件事。

46．J戈10#十③47．世上愚蠢的人，沒有誰比得上他。48．遇到任何事都要懂得變通，思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。

【分析】參考譯文：

魯國(guó)有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子進(jìn)入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能進(jìn)入城門，橫過來拿著它，也不能進(jìn)入城門，實(shí)在想不出辦法來一會(huì)兒，有個(gè)老人來到這里說:“我并不是圣賢，只不過是見到的事情多了，為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中割斷后進(jìn)入城門呢？"那個(gè)魯國(guó)人于是依照老人的辦法將長(zhǎng)竿子截?cái)嗔?。世上愚蠢的人，沒有誰比得上他。

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