新版牛津7B-Unit1-Reading1課件

新版牛津7b-unit1-reading1課件課文背景介紹課文內(nèi)容解析語言點(diǎn)解析閱讀理解練習(xí)課文的延伸學(xué)習(xí)目錄CONTENT課文背景介紹01本課文的創(chuàng)作年代是21世紀(jì)初，屬于現(xiàn)代文學(xué)作品。創(chuàng)作年代創(chuàng)作動(dòng)機(jī)創(chuàng)作過程本課文的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是為了反映當(dāng)代社會(huì)中人們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，探討人生的意義和價(jià)值。本課文的創(chuàng)作過程涉及了作者對社會(huì)現(xiàn)象的觀察、思考和藝術(shù)加工，是作者內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。030201課文的創(chuàng)作背景

課文的文化背景文化傳統(tǒng)本課文涉及的文化傳統(tǒng)包括西方文化和東方文化，兩種文化在課文中相互交融，展現(xiàn)了文化的多樣性和包容性。文化符號本課文通過一系列文化符號，如人物、物品、語言等，傳遞了特定的文化信息和價(jià)值觀。文化沖突與融合本課文展現(xiàn)了不同文化之間的沖突和融合，反映了當(dāng)代社會(huì)中文化交流與融合的趨勢。本課文通過描繪一系列社會(huì)現(xiàn)象，如教育、就業(yè)、人際關(guān)系等，反映了當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和變遷。社會(huì)現(xiàn)象本課文關(guān)注了當(dāng)代社會(huì)中的一些重要問題，如青少年成長、家庭關(guān)系、心理健康等，并提出了自己的見解和解決方案。社會(huì)問題本課文所反映的社會(huì)思潮包括人本主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等，這些思潮對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)思潮課文的社會(huì)背景課文內(nèi)容解析02總結(jié)詞呼吁人們珍惜自然、保護(hù)環(huán)境詳細(xì)描述課文通過描述一個(gè)虛構(gòu)的動(dòng)物世界，表達(dá)了人類對自然環(huán)境的破壞和動(dòng)物生存的威脅，呼吁人們要珍惜自然、保護(hù)環(huán)境，與動(dòng)物和諧共處。課文的主題思想總結(jié)詞第一段第二段第三段課文的段落大意01020304介紹動(dòng)物世界、描述人類對動(dòng)物世界的破壞、呼吁保護(hù)動(dòng)物世界介紹一個(gè)美麗的動(dòng)物世界，各種動(dòng)物和諧相處。描述人類對動(dòng)物世界的破壞，動(dòng)物家園被毀，生存受到威脅。呼吁人們珍惜自然、保護(hù)環(huán)境，與動(dòng)物和諧共處。擬人、比喻、排比總結(jié)詞將動(dòng)物賦予人的特性，如思想、情感和語言，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。擬人通過比喻手法，形象地描繪人類對動(dòng)物世界的破壞，如“人類像野蠻的侵略者”。比喻通過排比句式，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物世界的重要性，如“珍惜自然、保護(hù)環(huán)境、與動(dòng)物和諧共處”。排比課文的修辭手法語言點(diǎn)解析03提供準(zhǔn)確的中文解釋和例句總結(jié)詞如“rechargeable”，“battery”等，給出準(zhǔn)確的中文解釋，并給出例句幫助理解。生詞如“runoutofbattery”，“plugin”等，給出準(zhǔn)確的中文解釋，并給出例句幫助理解。短語生詞和短語解釋總結(jié)詞：提供準(zhǔn)確的中文翻譯和句子結(jié)構(gòu)分析詳細(xì)描述對文章中的重點(diǎn)句子進(jìn)行中文翻譯，確保準(zhǔn)確傳達(dá)原文意思。對句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解句子的構(gòu)成和語法點(diǎn)。01020304重點(diǎn)句子的翻譯和解析提供一些拓展的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生豐富語言表達(dá)。詳細(xì)描述總結(jié)詞：設(shè)計(jì)實(shí)際情境或語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)或?qū)懽骶毩?xí)設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生詞、短語和句子進(jìn)行表達(dá)。布置相關(guān)練習(xí)，如翻譯、寫作等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)語言點(diǎn)。語言點(diǎn)的應(yīng)用和拓展0103020405閱讀理解練習(xí)04選擇題1：本文主要講述了什么主題？A.旅游經(jīng)歷B.家庭生活選擇題C.學(xué)校生活D.工作經(jīng)歷選擇題2：作者在文章中表達(dá)了什么情感？選擇題A.快樂C.憤怒B.悲傷D.焦慮選擇題請?jiān)谖恼轮刑钊脒m當(dāng)?shù)男稳菰~描述人物的心情。填空題1填空題他感到__________。原文A.高興B.興奮C.緊張D.沮喪答案他__________門，走了出去。原文請?jiān)谖恼轮刑钊脒m當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述事件的發(fā)展。填空題2A.推B.敲C.拉D.關(guān)答案請簡述文章中提到的主人公的主要經(jīng)歷。問答題1作者在文章中使用了哪些修辭手法？請舉例說明。問答題2問答題課文的延伸學(xué)習(xí)05總結(jié)詞了解文化背景詳細(xì)描述在完成課文學(xué)習(xí)后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的文化背景資料，如作者的生平、作品的時(shí)代背景等，幫助學(xué)生更好地理解課文的內(nèi)涵和意義。相關(guān)文化背景的拓展閱讀深化主題理解總結(jié)詞教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探討課文的主題，如組織小組討論、撰寫讀后感等，讓學(xué)生更深入地思考和探討課文的主題，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。詳細(xì)描述相關(guān)主題的深入探討總結(jié)詞提高語言應(yīng)用能力詳細(xì)描述針對課文中出現(xiàn)的重要語言點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)