2023年英語教師工作總結(jié)八篇

2023年英語教師工作總結(jié)八篇英語老師工作總結(jié)篇1

擠眼之間，又一個學(xué)期過去了，總的來說，我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了快一年了，由當(dāng)時的學(xué)生老師演化到現(xiàn)在的真正的老師，的的確確有了許多的變更，也有許多的感受。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級和六年級的5個班的英語教學(xué)工作，雖然帶的班級較多，課時量大。但我在工作中仍從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一樓。

一、做到了仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對各年級教學(xué)目標(biāo)的不同：五年級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實力，加強(qiáng)書寫方面的訓(xùn)練，并為他們上六年級的復(fù)習(xí)課程打下基礎(chǔ)。六年級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。作為一名新老師，我時刻謹(jǐn)記備課的重要性，并且始終在自己的教學(xué)中貫徹執(zhí)行著。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，情感化，生動化，爭取做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語課，尤其是一年級的學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五六年級學(xué)生，培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，仔細(xì)研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。譬如說：我在5月份參與市里組織的電教課競賽中由于自己打算不充分，心態(tài)沒有剛好的調(diào)整好，所取得的成果就不令人滿足。

“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教化教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語老師。

英語老師工作總結(jié)篇2

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)仔細(xì)真的做好老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實踐學(xué)問也有所提高，并仔細(xì)的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果。

20xx年上半年我來到了87中學(xué)。此后我擔(dān)當(dāng)六年七班的英語老師。在此期間，我運用了。體語言教學(xué)法來教授單詞。經(jīng)過半年的努力與獨特的教學(xué)方式，我所教授的班級在質(zhì)量檢測中成果優(yōu)異。

20xx年下半年我擔(dān)當(dāng)六年九班的班主任老師，并兼任三班和九班的英語老師。由于六年級的學(xué)生處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不。中。駕馭其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。我將從兩個方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作：

一、班主任工作方面

作為一個新班主任，我對工作充溢了激情，但閱歷尚淺。我虛心地向老老師學(xué)習(xí)，特殊是我的師傅郭威老師。當(dāng)我遇到難題與麻煩時，她總是耐性幫我做指導(dǎo)，并賜予我諸多的幫助。在課余時間，我常?？丛S多有關(guān)班級管理的書籍，如：>等等。書中自有黃金屋，在書中我懂得了許多的班級管理的觀念。由此，我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級準(zhǔn)則。讓每個人在班級內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力，為班級做貢獻(xiàn)，為孩子的將來打下堅實的基礎(chǔ)。正因為這樣的氛圍，我們班先后在“趣味運動會”得了第六名，“跳大繩競賽”得了第五名，“課前一首歌風(fēng)。大賽”得了一等獎。

二、英語教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班和九班的英語老師工作。在教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析學(xué)生的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學(xué)生的品質(zhì)培育，實力培育和文化水平的培育并重。在教學(xué)中，我的師傅王曉俠主任總是耐性給我講解。她總是告知我要留意學(xué)習(xí)中的重點。這讓我的教學(xué)實力進(jìn)步很大。我也將探討生階段所學(xué)的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實際中。因此，在教授單詞時，我運用了。體語言教學(xué)法，將其融入到初中英語教學(xué)中。在教學(xué)中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完。性。

在教化教學(xué)中我還存在許多缺點與不足：①對于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。②方法：。方的?；犹?，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

今后，我要做到：

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)教化，開展對教材的探討，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教化管理學(xué)生。我要用自己的真心，愛心，耐性，上好每一節(jié)課。

英語老師工作總結(jié)篇3

老師這一行業(yè)就是這么奇異，隨著與孩子們一起歡樂、一起成長的時間，伴著歡樂，帶著童真，往往會使你遺忘時間的流淌，不知不覺，勞碌的一學(xué)期又要劃上句號了。?？诿牢膶W(xué)校，一個有著溫馨的校內(nèi)環(huán)境，一個實現(xiàn)自我價值的寶地，讓我感到無比欣慰，在這里

我堅持：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都非常勝利，但我在努力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、寄愛寓教，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

教化專家有提到：老師在日常的教學(xué)生活中，要以愛為中心，寄愛寓教，努力、細(xì)心的關(guān)切每一個孩子的成長，不僅僅在學(xué)習(xí)上，還要在生活上、心理上，全力為孩子們創(chuàng)建一個健康、暖和、有愛的環(huán)境，讓孩子們在我們的課程中，學(xué)到的不僅僅是學(xué)問，更要身心全面健康成長。愛是多么重要的一項教學(xué)工作呀。在平常的教學(xué)工作中，我努力將愛作為一項重要的任務(wù)，專心去關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生喜愛上英語課堂，這也是在加強(qiáng)師德素養(yǎng)。我想這一項素養(yǎng)將是我教學(xué)生涯都要修行的。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化。

學(xué)無止境，身為老師的我，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，方能帶領(lǐng)學(xué)生們遨游于學(xué)問的海洋。本學(xué)期，有幸好加入學(xué)校組織的上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)的行列，這個學(xué)習(xí)經(jīng)驗將是我一生的財寶。心存感謝。當(dāng)時我本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，滿懷期盼的前往上海，經(jīng)驗了幾天的學(xué)問洗禮后，深深的讓我慚愧難當(dāng)，要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多......在上海，不斷地接觸到很多簇新的事物、簇新的學(xué)問，猶如簇新的血液不斷地注入我的血管，很多老師的學(xué)歷水平、教學(xué)閱歷對我來說，已經(jīng)足夠讓我折服了，但是他們每天仍舊堅持著學(xué)習(xí)，不斷地推陳出新，讓我猛然發(fā)覺自己不足，再往后的教學(xué)生涯中，仍需努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身，不斷完善自我。

三、做好自己的本職工作。

作為一名老師，仔細(xì)上好每節(jié)課，是一個老師價值體現(xiàn)的基本途徑。仔細(xì)鉆研教材，探討考點，總結(jié)出學(xué)生易于駕馭的方法是我教學(xué)的重點。同時做到教學(xué)的運用性。在上海的學(xué)習(xí)，讓我發(fā)覺許多孩子不僅是在學(xué)習(xí)學(xué)問，更多的是在運用學(xué)問，在有效率的課堂上讓學(xué)生駕馭學(xué)問的同時做到敏捷運用學(xué)問，發(fā)揮學(xué)生課堂的主體性，讓學(xué)生做課堂的主子，也將是我的目標(biāo)。而仔細(xì)打算每次課，每個課件，是我做好本職工作的前提。多探討，多探究吧。

四、須要加油改進(jìn)之處

本學(xué)期又學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技能，思想也得到提升，讓我更加有信念的迎接下學(xué)期的工作。但還有許多須要加油改進(jìn)的地方：1.真正專心去了解孩子，跟學(xué)生多做有效溝通，讓他們喜愛上英語課堂。2.重視課堂效率，課后輔導(dǎo)有效結(jié)合。提高成果。3.課堂學(xué)問可以變的更加好玩化，堅持學(xué)習(xí)，積累素材，課堂上擅長引用學(xué)生感趣并易于駕馭的學(xué)問。

教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，希望自己接著加油探究。我信任在這溫馨的校內(nèi)環(huán)境里，我將學(xué)會到更多，不斷總結(jié)，教好學(xué)生，實現(xiàn)自我價值。

英語老師工作總結(jié)篇4

這學(xué)期是我任教的第五個年頭，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，又獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期志向，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實際狀況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，同學(xué)們都比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，無論同學(xué)們的成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高同學(xué)們的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

英語老師工作總結(jié)篇5

一年來，我愛崗敬業(yè)，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了肯定的提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，尤其本學(xué)期。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的`昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由探討。最終做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教化工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。

英語老師工作總結(jié)篇6

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。在這一學(xué)期有酸有甜，有苦有樂，有失敗有勝利。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教化工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級英語教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，在學(xué)校里，自己都以滿腔熱忱投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。課堂中采納加強(qiáng)英語基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使學(xué)問系統(tǒng)化，留意指導(dǎo)解題方法與技巧。在仔細(xì)做好自己本職工作的同時，還抓好學(xué)生的常規(guī)教化，結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時激勵等方法，注意學(xué)生愛好和習(xí)慣的培育。

比如在平常的英語訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的短語和重點句型培育學(xué)生的口語運用實力，達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱的目的。

優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。仔細(xì)鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷探討新大綱，新教材。對于教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去探討新大綱。三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

三、在嚴(yán)格要求學(xué)生，主動聽課、虛心求教的同時，比較注意學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教化，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并剛好和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達(dá)到注意培育學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注意與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教化功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，取得了較好的成果。

四、在教學(xué)中我注意教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，課前仔細(xì)鉆研教材，駕馭住教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。并在講課時能依據(jù)學(xué)生的反饋狀況剛好調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不憐憫況做好個別輔導(dǎo)，每次學(xué)生的作業(yè)都剛好批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期，激勵學(xué)生剛好完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教化教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

在新的一年里，我將接著努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教化教學(xué)水平和管理實力，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名精彩的老師。

英語老師工作總結(jié)篇7

褪去稚氣，盡快成長成為一名合格的老師

對于剛剛高校畢業(yè)，走出高校校門，同時又邁入中學(xué)校內(nèi)的我來說，最困難的莫過于角色的轉(zhuǎn)換與定位，一方面尚未擺脫學(xué)生的稚氣，另一方面又要以一名老師的身份重新走進(jìn)校內(nèi)，踏上講臺，擔(dān)負(fù)起教書育人，為人師表的重任，在完成這個角色的轉(zhuǎn)換時難免會產(chǎn)生問題和困惑。在三個月的工作中，對于存在的問題及如何盡快邁過這些屏障，快速成長為一名合格的英語老師有如下一些思索。

首先，作為一名初任老師投身于學(xué)校工作之后，勢必經(jīng)驗從學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師的身份認(rèn)同改變。隨著對教學(xué)及學(xué)校環(huán)境等方面的熟識，對教學(xué)、課程、學(xué)生、同事、老師生活以及對老師職業(yè)的認(rèn)同感也會不斷發(fā)生變更。由學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變在心理上是一次大的跳動，可以被稱之為一次心理的“斷乳”。新老師角色轉(zhuǎn)變困難的主要緣由來自于對將來工作的憂慮，包括工作的環(huán)境、同事關(guān)系、教學(xué)工作、師生關(guān)系、生活習(xí)慣等方面的擔(dān)憂，而正是這種對于將來的不確定性是導(dǎo)致我們在走上工作崗位的一個較長時間里面都覺得有些不適應(yīng)。

在最初的一個多月中，對于如何以一名老師的身份從事教學(xué)工作，恰當(dāng)處理師生、同事關(guān)系都處于一種半迷茫狀態(tài)，每天的備課、上課和作業(yè)批改占據(jù)了大部分時間，這些或多或少是把以前高校生活中的規(guī)律習(xí)慣帶入到現(xiàn)在的工作之中，只是簡潔地處理教學(xué)這一活動，而并沒有做到以一名老師的立場來思索處理教學(xué)問題，例如，不明確學(xué)校的英語學(xué)科教學(xué)要求是什么，學(xué)生通過每天的課堂收獲的是什么等。如此在與其他老師探討教學(xué)時總是處于一種驚慌無措的狀態(tài)。此外,由于信念缺乏，性格較為害羞懼生，所以缺少主動與與有閱歷的老師的請教、溝通與溝通，由此也加重了對于新環(huán)境的生疏與彷徨不定，以及心中的憂慮和對將來的不確定性。一項探討表明，在美國大約有30%的初任老師在剛起先從事教學(xué)的兩年時間內(nèi)便離開學(xué)校，其中一個重要緣由就是因為他們難以適應(yīng)諸多的身份認(rèn)同改變和心理沖突。因此，要成長為一名合格的老師，最首要的便是主動適應(yīng)新環(huán)境，盡快促成自己從學(xué)生到老師的心理以及外在形象的轉(zhuǎn)變，從而為更進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變供應(yīng)信念和動力。

其次，作為一名老師，最重要的莫過于做好本職教化工作，但初任老師在理解踐行本職工作中還是存在很多問題的，所以這須要虛心學(xué)習(xí)，主動請教，同時要大膽創(chuàng)新，總結(jié)歸納。社會文化論觀點認(rèn)為初任老師的發(fā)展是其身份認(rèn)同不斷發(fā)生變更的過程，是一種知行統(tǒng)一的過程。也就是說，通過不斷的教學(xué)實踐和溝通協(xié)商，他們對教學(xué)、學(xué)生、課程等各方面的理解和相識越來越深化，他們的教學(xué)行為也隨之發(fā)生變更，從而使教學(xué)觀念和教學(xué)行動融為一體，實現(xiàn)身份認(rèn)同的改變。

對于如何盡快成長為一名合格的英語老師，在過去的三個月，尤其是十一月份以來學(xué)校組織的新老師教學(xué)視導(dǎo)、英語組青年老師賽課活動，給了我極大地啟發(fā)。這些活動暴露出自己教學(xué)中存在的重大問題，如教學(xué)方式的生硬、教學(xué)活組織開展的不到位以及教學(xué)設(shè)計的脫節(jié)等等方面都有極大的提升空間。所以在接下來的工作中，應(yīng)當(dāng)主動投入探究型教學(xué)實踐，與有閱歷的老老師們探討教學(xué)困惑，并且撰寫反思日記對課堂進(jìn)行視察反思，以此促進(jìn)自身的發(fā)展。通過大膽嘗試、溝通探討和自我剖析，信任自己肯定能在教與學(xué)的理解和相識上有所提高，從而提高自己的教學(xué)實力和學(xué)校適應(yīng)實力，實現(xiàn)自身和學(xué)生的共同發(fā)展。

初任老師實現(xiàn)自己職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變是必需的，對于一名準(zhǔn)備終身從事教化事業(yè)的新老師來說更是必不行少的一環(huán)，盡管這個過程可能有長有短，但是，當(dāng)選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)英勇的去面對這份挑戰(zhàn)。熬煉自己、提升自己，讓自己盡快地適應(yīng)新課堂背景下教學(xué)的要求以及學(xué)校英語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，全面的提升自己的素養(yǎng)。作為一名初任老師，必需盡快完成這個角色轉(zhuǎn)變，擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重?fù)?dān)，同時也為以后的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，如此，將來的職業(yè)道路也必將越走越寬。

英語老師工作總結(jié)篇8

接近年末，回首20xx年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充溢，異樣是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教化教學(xué)工作中取得更大的提高。下頭我將這一學(xué)期的工作評價如下：

一、政治思想方面:

自參與工作以來，我一向擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛社會主義國家，忠誠黨的教化事業(yè)。我酷愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)遵守法律，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自我并仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論。我不但注意平常的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從