第1課正確認(rèn)識(shí)就業(yè)

第四單元職業(yè)生涯開(kāi)展與就業(yè)生活中難免有不如意的時(shí)候。得意與失意往往只是心態(tài)的問(wèn)題。討論：剛剛的漫畫描繪了什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么問(wèn)題？第1課正確認(rèn)識(shí)就業(yè)一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯開(kāi)展對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是對(duì)自己受教育程度的綜合檢驗(yàn)，是對(duì)自己適應(yīng)社會(huì)、效勞社會(huì)的素質(zhì)和專業(yè)技能水平的具體測(cè)驗(yàn)，是效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、確定自己社會(huì)地位的開(kāi)始。首次就業(yè)是最嚴(yán)峻的考試真正的獨(dú)立家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的開(kāi)端是職業(yè)生涯的起點(diǎn)七月份招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)鄭州3萬(wàn)人參加招聘會(huì)門被擠倒電梯變形

2008年2009年新增勞動(dòng)力總數(shù)1113萬(wàn)

1300萬(wàn)下崗職工、失業(yè)人員等900萬(wàn)800萬(wàn)新增就業(yè)崗位1300萬(wàn)人

1100萬(wàn)注：2009年，共有700萬(wàn)大學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)就業(yè)！就業(yè)形勢(shì)報(bào)告材料以上材料說(shuō)明了什么社會(huì)問(wèn)題？上述材料說(shuō)明：我國(guó)現(xiàn)在存在著非常嚴(yán)重的就業(yè)困難，我國(guó)固有的勞動(dòng)力供大于求的局面使我國(guó)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期存在著就業(yè)難問(wèn)題各抒己見(jiàn)：〔一〕我國(guó)是人口大國(guó)，就業(yè)壓力很大

〔二〕廣西北部灣經(jīng)濟(jì)規(guī)劃帶來(lái)的就業(yè)機(jī)遇二、就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)資料：

衛(wèi)生類中職生就業(yè)狀況

教育部公布的2007年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況顯示，2007年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)為526.96萬(wàn)人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為506.35萬(wàn)人，平均就業(yè)率為96.10%。醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)就業(yè)率超過(guò)95%，略低于全國(guó)平均水平。自2002年以來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率均保持在90%以上，特別是從2005年起，其就業(yè)率突破了95%。具體情況是：2005年為95.35%，2006年為95.6%。但是，醫(yī)藥衛(wèi)生類人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)觀念上的種種矛盾同樣使這類畢業(yè)生的就業(yè)情況不容樂(lè)觀，三大問(wèn)題對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生類人才的就業(yè)構(gòu)成了阻礙：

一是醫(yī)藥食品類人才的傳統(tǒng)就業(yè)崗位變少，使畢業(yè)生就業(yè)難。目前國(guó)有醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)和行業(yè)的人才供求根本上保持平衡，這些機(jī)構(gòu)對(duì)人才的吸納能力變?nèi)?，大型醫(yī)院根本上不再招聘工作人員，這對(duì)對(duì)口專業(yè)的大中專院校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)構(gòu)成了很大的就業(yè)壓力。各抒己見(jiàn)：以上材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？就業(yè)選擇局限于對(duì)口專業(yè)會(huì)大幅提高就業(yè)難度二是從業(yè)崗位多元化和應(yīng)聘人員期望值單一之間錯(cuò)位。一方面是醫(yī)院等傳統(tǒng)崗位的吸納人才的能力變?nèi)酰硪环矫?，一些“邊緣〞行業(yè)異軍突起，從業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化。很多大中專畢業(yè)生仍然抱守傳統(tǒng)觀念，只愿意到國(guó)有醫(yī)院，從事醫(yī)療、護(hù)理等傳統(tǒng)行業(yè)，對(duì)營(yíng)銷等其他行業(yè)不理不睬。各抒己見(jiàn)：以上材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？就業(yè)選擇局限于國(guó)有醫(yī)院，會(huì)大幅提高就業(yè)難度三是人才培養(yǎng)層次比例失調(diào)，導(dǎo)致大量人才不能與市場(chǎng)接軌。目前醫(yī)藥衛(wèi)生類人才出現(xiàn)了層次性矛盾，即具有研究生以上和具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人才比較少，而具有本科、大專、中專學(xué)歷的人才比較普遍。造成這種狀況的原因與當(dāng)前教育有很大關(guān)系，近幾年高校連續(xù)擴(kuò)招，迅速地培養(yǎng)出了一大批普通人才，數(shù)量上去了，但真正的專業(yè)人才其市場(chǎng)缺口仍然很大。

各抒己見(jiàn)：雖然我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但由于我國(guó)大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì)，社會(huì)對(duì)技能型人才需求很大，存在一定的“技工荒〞，高級(jí)技能人才嚴(yán)重短缺。以上材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？〔二〕樹(shù)立正確的就業(yè)觀面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，你認(rèn)為應(yīng)該樹(shù)立什么樣的就業(yè)觀念？飯店效勞專業(yè)的小湯被學(xué)校安置在一家大酒店客房部實(shí)習(xí)，她看到在餐飲部、咖啡廳、前臺(tái)實(shí)習(xí)的同學(xué)，身著漂亮的時(shí)尚套裝，而自己穿的卻是土黃色的工作服和老氣的黑布鞋，感到十分失落。小湯工作的樓層在第三十層，是供外賓專用的客房，在校時(shí)煉成的外語(yǔ)口語(yǔ)，既讓小湯與外賓能夠比較順暢地進(jìn)行交流，又讓她發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。她一方面利用閑暇時(shí)間充電，一方面抓緊時(shí)機(jī)，盡量多與外賓交流。不久，部門主管驚喜地發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)口語(yǔ)嫻熟的小姑娘，就讓她參與處理有關(guān)外賓的事務(wù)，還讓她培訓(xùn)本部門的同事，這讓小湯把以前的失落感拋到了九霄云外。小湯精湛的口語(yǔ)、積極的工作態(tài)度和驕人的業(yè)績(jī)引起了酒店領(lǐng)導(dǎo)的重視，不但提前簽約成為正式員工，而且很快就升任領(lǐng)班。客房部出了個(gè)小外語(yǔ)教師討論案例問(wèn)題一：小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺(tái)實(shí)習(xí)的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實(shí)習(xí)而心中失落。你是怎樣看待小湯的？在就業(yè)時(shí)，要“先就業(yè)、再擇業(yè)〞，防止攀比、從眾、自卑和好高騖遠(yuǎn)，要現(xiàn)實(shí)、冷靜、自信和實(shí)事求是。正確的就業(yè)觀之一：討論案例問(wèn)題二：小湯的什么優(yōu)勢(shì)在工作中讓她受到肯定和表?yè)P(yáng)？在劇烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，過(guò)硬的專業(yè)效勞技能是脫穎而出的法寶。因此，要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的意識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己。正確的就業(yè)觀之二：討論案例問(wèn)題三：小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給你什么啟示？

調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢(mèng)想通過(guò)一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。正確的就業(yè)觀之三：第一千零十次推銷

但凡去過(guò)“肯德基〞店的人,都會(huì)看見(jiàn)店門口有座雕塑：一位外國(guó)老人，身穿白西裝，態(tài)度和藹可親，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸雞連鎖店的創(chuàng)辦人，一個(gè)65歲才開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的人！桑德斯上校退役后，身無(wú)分文，拿到平生第一筆救濟(jì)金只有105美元。他問(wèn)自己：我到底還有什么資源可以利用呢？我還能對(duì)人們作出什么奉獻(xiàn)呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一種炸雞的秘方，人人都可能喜愛(ài)它。我何不把這份秘方賣給哪家餐館，教他們?nèi)绾沃谱鳎吭诤髞?lái)的兩年里，桑德斯駕著自己的那輛“老爺車〞，穿著可笑的白西裝，足跡普及美國(guó)的每一個(gè)角落，逢人便叫賣他的秘方。他被拒絕了1009次！直到1010次，才聽(tīng)到第一聲“同意〞。多少年后，“肯德基〞成了世界上最大的炸雞連鎖店。在艱苦中鍛煉是成才的必要條件;社會(huì)實(shí)踐是鍛造人才的“熔爐〞。在艱苦中鍛煉在實(shí)踐中