2023年師德師風建設目標責任書

2023年師德師風建設目標責任書師德師風建設目標責任書1

加強師德師風建設是老師素養(yǎng)實力提升工程。為貫徹實施《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和《教化部關于加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導看法》，為了進一步加強我校老師隊伍建設，切實把師德師風建設的各項規(guī)定內化為老師的自覺行動。依據(jù)《老師法》、《未成年人愛護法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，結合我校實際，特與全體老師簽訂如下師德師風建設責任書：

1、仔細學習領悟《教化法》、《老師法》、《義務教化法》、《未成年人愛護法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)，做到學法，知法、懂法、遵守法律、增加法制觀念，提高法制意識。

2、建立師德師風責任追究制。對違反師德師風建設有關規(guī)定和本責任書規(guī)定的，當年考核為不合格，在教職工聘任中不予聘用；是領導干部的予以撤職，對相關責任人依據(jù)情節(jié)按有關規(guī)定分別賜予處分，觸犯刑律的移交司法機關依法處理。

3、老師要模范遵守社會公德。衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，關切集體，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。弘揚正氣，樹立良好的師德形象，自覺抵制不正之風，切實地把師德師風建設的各項規(guī)定內化為老師的自覺行動，以高尚的人格和良好的學識學風影響和帶動學生的發(fā)展。

4、老師要勤奮學習，銳意進取。刻苦專研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化規(guī)律，改進教化方法。完成規(guī)定的接著教化任務，使自身各方面在原有基礎上不斷得到提升。

5、老師要酷愛教化，酷愛學校，酷愛學生。主動開展中小學生文明禮儀教化。嚴禁老師對教化教學工作敷衍塞責，嚴禁卑視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁用粗魯言行對待家長。

6、老師要做到虛心謹慎，敬重同志，相互學習，相互幫助，關切他人，維護其他老師在學生中的威信。關切集體，維護學校榮譽，不做有損教化形象的事。

7、老師要堅持高標準，嚴要求，弘揚正氣。表達訴求要合法，嚴禁老師發(fā)表違反國家法律和對學生有不良影響的言論和網(wǎng)帖。不得以任何理由索要和收受學生或家長的禮品禮金，不準向學生推銷書籍、教輔資料、音像制品和其他商品；嚴禁老師對學生有償家教、有償補課、舉辦或參加社會舉辦的各類收費培訓和補習班，不為招生學校進行有償宣揚、有償舉薦畢業(yè)生就讀。

8、嚴格遵守安排生育基本國策，有安排的在學校學生中對符合受教化者的學生開展生理衛(wèi)生教化、青春期教化或者性健康教化，受教化面達到100%。

9、學校將把師德師風建設作為老師年度目標管理考核的重要內容，嚴格按《老師職業(yè)道德考核測評標準》對老師進行師德師風考核，同時還要與老師晉職、晉級、績效工資掛鉤，實行一票推翻制，努力把師德師風各項措施落到實處。

此責任書自雙方簽字之日生效，有效期一年（由學校留檔保存）。

校長（簽字）：

老師（簽名）：

20xx年x月x日

師德師風建設目標責任書2

為加強師德師風建設，不斷提高老師師德修養(yǎng)，營造優(yōu)良的師德師風氛圍，樹立人民老師的新形象，增加教書育人的責任感，爭創(chuàng)人民滿足的教化，特與全校老師簽訂如下師德師風責任書：

一、知法遵守法律，遵守規(guī)章以律德

“知法遵守法律，遵守規(guī)章”是師風師德建設的保障。沒有規(guī)則不成方圓。老師要嚴格遵守《義務教化法》、《教化法》、《未成年人愛護法》等國家法律、法規(guī)，嚴格根據(jù)有關規(guī)定實施教化教學活動，嚴格執(zhí)行課程標準，確保正常的教學秩序。

二、愛崗敬業(yè)，堅決志向以立德

“愛崗敬業(yè)，堅決志向“是師德師風建設的基礎。老師要以仔細負責、細心施教的'工作看法和一絲不茍、精益求精的敬業(yè)精神對待教化事業(yè)，要不斷更新教化思想和教化理念，真正做到干一行，愛一行，專一行，精一行。

三、堅持讀書，加強學習以明德

“堅持讀書，教書育人”是師德師風建設的源泉。老師要多讀書、勤讀書，要通過持之以恒的學習不斷加強對課堂教學的思索，對學生發(fā)展的思索，對教化改革的思索和對自身發(fā)展的思索，在反思中成長。

四、弘揚師愛，教書育人以踐德

“弘揚師愛，教書育人”是師德師風建設的靈魂。教化是愛的事業(yè)，老師要酷愛學生，要用發(fā)自真心的愛，去贏得學生的愛，不斷促進學生獲得新知，發(fā)展身心，真正實現(xiàn)教化的根本功能。堅持素養(yǎng)教化，切實減輕學生課業(yè)負擔，堅持高效課堂，絕不允許超量增加學業(yè)、排名分數(shù)成果。

五、自尊自律，為人師表以弘德

“自尊自律，為人師表”是師德師風建設的重點。教化工作者要珍惜崗位，淡泊名利，廉潔從教，要拒絕有償家教，為學生供應無償服務；要堅決抵制體罰和變相體罰學生，嚴慈相濟，讓學生健康歡樂成長；要規(guī)范教輔資料的征訂，把“五嚴”規(guī)定落到實處；要用自身特有的師德修養(yǎng)和人格魅力感染學生，在學生中樹立威信。

六、文明和諧，團結友善以厚德

“文明和諧，團結友善”是師德師風建設的標桿。老師要主動加強自身修養(yǎng)，說話和氣、舉止優(yōu)雅，以誠相待、相互敬重，嚴以律己、寬以待人，與人為善、團結和諧。

老師的師德表現(xiàn)和師風狀況是學校目標管理的重要內容，是老師聘任、職稱評定、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據(jù)之一，具有一票推翻權。

責任人：

20xx年x月x日

師德師風建設目標責任書3

為進一步落實師德師風建設的有關規(guī)定，加強全校老師職業(yè)道德教化，塑造全體老師的良好形象，依據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化部關于進一步加強和改進師德建設的看法》、《昆山市試驗小學老師職業(yè)道德“十不準”》、《昆山市試驗小學師德師風建設“十提倡”》，明確對師德師風建設的責任，學校與老師本人特簽訂本責任書。

1、仔細學習領悟《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》的精神實質，為人師表，樹立良好的老師形象。

2、仔細學習有關法律法規(guī)和方針政策，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)、法律意識、工作實力和業(yè)務水平，杜絕有損老師形象的行為發(fā)生。

3、自覺遵守《昆山市試驗小學老師職業(yè)道德“十不準”》，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣，做一個人民滿足的老師。

4、教職工對學生負有愛護責任，通過多種方式加強對學生的政治思想、法制教化，教化學生提高自我愛護意識，抵擋不法侵害，依法維護自身合法權益。

5、自覺接受學生、家長、學校和社會各界對師德師風狀況的監(jiān)督和評議。

6、學校把老