四川省內江市市中區(qū)全安鎮(zhèn)初級中學校2021-2022學年九年級上學期期中語文試卷

PAGE四川省內江市市中區(qū)全安中學2021-2022學年九年級上學期期中語文試卷（解析版）一、基礎知識及運用（每小題3分，共15分）1．（3分）下列詞語中畫線字的讀音和書寫完全正確的一項是（）A．妄想（wàng）恍若（huǎng）謫守（dí）郴郴有理（bīn） B．褻瀆（xiè）林壑（hè）旁騖（wù）浩浩湯湯（tāng） C．棲息（qī）琉璃（liú）投箸（zhù）相得益彰（zhāng） D．驚駭（hǎi）瞥見（piē）劫掠（jié）鳩占鵲巢（jiū）2．（3分）下列句中劃線詞語使用有誤的一項是（）A．你要有真才實學才行，否則你再怎么自吹自擂也是沒有用的。 B．他善于讀書，常常能從書中斷章取義地運用到自己的文章中。 C．在他的英雄事跡面前，我們都自慚形穢。 D．他的歌聲嘹亮圓潤，絲毫沒有矯揉造作之感。3．（3分）下列語句中沒有語病的一句是（）A．中國比其他任何國家都更關心南海的和平與穩(wěn)定，為維護其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚了燈塔的作用。 B．相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。 C．青春劇應該既重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情感的生動刻畫。 D．海燕隊第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。4．（3分）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥蚁?，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結。②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質量。④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。⑤讀書是門檻最低的高貴舉動。⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥5．（3分）下列句子表述有誤的一項是（）A．范仲淹，北宋政治家、文學家，謚號文正，有《范文正公集》傳世，《岳陽樓記》是他的名篇。 B．“謫守”是指因罪貶謫流放，出任外官；“遷客”指被降職到外地的官員；“騷人”得名于《離騷》，后來泛指文人。 C．詩分為古體詩和近體詩，近體詩又分為律詩和絕句。李白的《行路難》是一首古體詩，劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首律詩，共八句，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。 D．“寫詩不僅要直抒胸臆，更要借助于具體的形象書寫情志”是一個遞進關系的復句。二、文言文閱讀及詩文積累（21分）6．（13分）閱讀《醉翁亭記》一文，完成下列各題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列句中加點詞意義相同的一組是A．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰B．游人去而禽鳥樂去國懷鄉(xiāng)C．山水之樂人知從太守游而樂D．太守自謂也太守謂誰（2）對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是A．醒能述以文者（用）B．而年又最高（表遞進關系）C．行者休于樹（在）D．不知太守之樂其樂（結構助詞，的）（3）下面對文章內容的理解有誤的一項是A．第1段介紹了醉翁亭所在位置，由面到點，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯琊”，聞“水聲”，用聽覺置換視覺。一“回”一“轉”，方見亭子。B．第3段中太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯作者“被貶滁州后的愁苦和憤懣”這一主旨。C．本文語言優(yōu)美，運用了大量的駢偶句，增添了語言的韻律美：“而”“也”兩個字的巧妙運用，把整齊的句子斷開，使文章帶上了散文的韻味。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多種含義。（4）翻譯文中劃線的句子。7．（8分）用課文原句填空。（1）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春?雪》）（2），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（4），憐君何事到天涯。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側畔千帆過，”是一種難得的豁達；《水調歌頭》中“但愿人長久，”是一種衷心的祝福。（6）實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要全國人民堅定信念，執(zhí)著追求，正如李白《行路難》（其一）中所寫的那樣：“，?！比?、現(xiàn)代文閱讀（14分）8．（14分）《敬業(yè)與樂業(yè)》選段梁啟超一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌予，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。（1）選文中作者闡明的主要觀點是什么？（2）選文第②段中劃線句屬于什么論據(jù)？其具體作用是什么？（3）作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個好不好？為什么？（4）“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币勒兆髡哌@一標準來衡量，請從身邊舉一個這樣“天地間第一等人”的例子并加以簡評。四、作文（50分）9．（50分）有一對生活清貧的夫婦，住在一座小城中，他們從不抱怨，而是熱心助人、努力工作，過得平凡而精彩。他們認為：不管選擇怎樣的生活方式，只要你心有陽光、腳踏實地，就能把尋常日子過得詩意盎然、燦爛多姿。平凡的你我他，在這個需要我們砥礪奮斗、不負韶華的大時代，如何在普通的生活與學習中找到屬于自己的精彩呢？請以“_____的精彩”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③不使用不規(guī)范的語言文字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實人名、地名等。五、閱讀理解（48分）10．（8分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。（1）詩中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是，！直言詩人忠君報國的信念的詩句是：，。（2）“一封早奏九重天，夕貶潮州路八千”采用了什么表現(xiàn)手法？有何表達效果？11．（10分）閱讀下面文言文，完成下列各題。范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够枘?，輒以水沃面。往往饘②粥不充③，日昃④始食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（節(jié)選自《宋名臣言行錄》）【注】①再適：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③不充：不足，此指喝不上。④昃（zè）：太陽偏西。（1）解釋下列句中加點的詞。①既長，知其世家②去之南都人學舍③五年未嘗解衣就寢④輒以水沃面（2）翻譯下列句子。①或夜昏念，輒以水沃面。②常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（3）從文中看范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負的思想基礎是什么？12．（12分）閱讀下文，完成下列各題。九旬美國物理學家阿瑟?阿什金因為發(fā)明“光鑷技術”，獲得2018年諾貝爾物理學獎。很多科研界人士甚至壓根沒聽說過“光鑷”這種技術。“光鑷”雖然內涵深奧，但其實稍加簡介就能讓普通人建立概念。今天，我們就先試著讓大家了解一下這個能夠以光的力量來操縱細胞的諾貝爾獎成就。“光鑷”誕生的發(fā)想﹣﹣光之力伴隨著上世紀60年代以來激光束流相關的產生、控制技術的進展，利用光來操作微小物體的“光鑷”隨之登上了歷史舞臺。阿瑟?阿什金教授曾在貝爾實驗室和朗訊科技公司任職，他很早就開始進行光操控微粒的研究工作，并最終于1986年公開了他的第一代“光鑷”。大家都知道光可以協(xié)助動物產生視覺，可以為植物提供能量來源，可以加熱物體，但是對“光的力學領域”可能并不熟悉。實際上，光鑷正是利用了“光的力”（也譯為光壓、輻射壓等等），并誕生了舉世矚目的成果。什么是“光的力”？中學物理中，我們已經了解了光同時具有波和粒子的雙重性質，所謂波粒二象性。與人體被飛來的棒球擊中后產生沖擊一樣，光的粒子即光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。你可能會感到奇怪，既然如此，我們?yōu)槭裁礇]有被強烈的日光或者探照燈擊倒在地呢？這是因為，光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個數(shù)量級，所以說能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。然而，越是微小的物體，就越容易被微小的力所撼動。例如，紅血球、細菌一類人體細胞或者微生物等等都對光壓非常敏感。來自光的微小壓力可以讓微小的物體在不受到積壓破壞的前提下進行移動。光鑷是如何讓光操控微粒成為可能的具體來說，光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構成。照明光路負責采集成像所需的信號，而控制光路用來控制和限制微小物體的運動?？刂乒饴返暮诵氖菂R聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。激光的特性之一就是可以被匯聚到一個十分微小的光斑上，這是普通光源所無法實現(xiàn)的。對于所要操控的微小物體來說，這種激光束匯聚形成的強聚焦光斑會形成一個類似“陷阱”的機構（稱為三維光學勢阱），微粒將會被束縛在其中。一旦微粒偏離這個“陷阱”中的能量最低點（即位置的穩(wěn)定點），就會受到指向穩(wěn)定點的恢復力作用，好像掉進了一個無法擺脫的“陷阱”一般。如果移動聚焦光斑，微粒也會隨之移動，因此便能實現(xiàn)對微粒的捕獲和操控。光鑷技術早已大顯神通光鑷技術在生物學研究領域已經有了相當廣泛的應用，例如將不同細胞擠壓在一起，或者向細胞中注入微量物質或者微小物體一類場合，都是光鑷大顯身手的時機。又比如，在環(huán)境科學領域，經常會有區(qū)分水中數(shù)種微小物體的需求，利用光鑷可以將各種物質在無損條件下容易地分離，給之后的精密分析創(chuàng)造良好的條件。此外，在操控的同時，鑒于激光波長良好的穩(wěn)定性和高精度，光鑷還可以同時獲得大量空間測量數(shù)據(jù)。一個有趣的應用實例就是，有研究人員利用光鑷測量了驅動蛋白在微管上行走的距離數(shù)據(jù)，從而推算出驅動蛋白每走一步的能量正好相當于一個ATP水解所釋放的能量，堪稱光鑷操控性和測量性結合的絕好案例。對于絕大多數(shù)人來說，光鑷都是一個相當陌生的概念。光鑷技術所代表的一系列微操控技術，的確為人類在諸多領域帶來了極為便利的工具。此番斬獲諾獎，雖然出乎大多預測所料，卻也名副其實。相信隨著諾貝爾獎的頒發(fā)，光鑷技術必然會在世界范圍內掀起一股科普風潮。（根據(jù)“知乎”相關資料編寫）（1）“光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個數(shù)量級”運用了哪種說明方法，其作用是什么？（2）“光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構成”中“一般”能刪除嗎，為什么？（3）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是A．獲得2018年諾貝爾物理學獎的“光鑷”技術，雖然內涵深奧，但其實稍加簡介就能讓普通人完全明白。B．波粒二象性是指光同時具有波和粒子的雙重性質，所以光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。C．負責采集成像所需信號的是照明光路，控制和限制微小物體運動的是控制光路，后者的核心是匯聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。D．將不同細胞擠壓在一起，或者向細胞中注入微量物質或者微小物體一類場合，都是光鑷技術在物理學研究領域已經有了相當廣泛應用的印證。E．光鑷技術雖然是相當陌生的概念，但是它所代表的一系列微操控技術，的確為人類在諸多領域帶來了極為便利的工具。13．（18分）比較閱讀下面文本，完成下列各題。（一）垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削，對嗎？”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類?！贝_實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明?？梢栽O想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。（選自《余秋雨散文》）（二）江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（三）漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。（1）以上3篇詩文皆與垂釣有關。仿照示例概括各篇中垂釣者的特點。示例：《垂釣》中胖老人：每天總釣小魚卻很快便滿載而歸的垂釣者。①《垂釣》中瘦老人：②《江雪》：③《漁歌子》：（2）分析《垂釣》中劃線句“人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削”的含義。（3）《垂釣》中，作者表達了哪些人生哲理的思考？（4）選出對文章的理解和分析不正確的兩項A．《垂釣》開篇寫海鷗“盤旋”、獵犬“狂吠”、兵艦時隱時現(xiàn)，烘托了大海的“恐怖”“凄惶”，為兩位老人的出場作了環(huán)境的鋪墊。B．《垂釣》中“胖老人”的忙碌與收獲與“瘦老人”的安坐與固守形成鮮明的對比，表現(xiàn)出“我們心中的海參崴”應是一個精神追求高于物質追求的世界。C．《江雪》借寫景來抒情，“絕”“滅”“雪”給人靜謐凄寂之感，正好與“寒”的氛圍相合，體現(xiàn)出柳詩骨力峭拔與色調清冷的特色。D．《漁歌子》中白鷺、紅桃、青笠、綠衣讓色澤鮮明而柔和，氣氛寧靜而又充滿活力，體現(xiàn)了作者著色明麗、用語活潑的風格。E．兩首詩歌都運用了對比手法：《江雪》“鳥飛”、“人蹤”和“獨釣”形成對比，《漁歌子》里“白鷺飛”、“鱖魚肥”和“不須歸”也形成對比。六、名著閱讀及語言運用（12分）14．（4分）閱讀下列名著片斷，完成后面的題目。假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……（1）選段出自詩人寫的《》。（2）此節(jié)中分別描述了鳥兒歌唱的四個對象：土地、、、，它們的核心是。15．（4分）在今年的全國兩會上，代表委員們資料袋中多了一份公筷、公勺，此舉既方便了代表委員們用餐時使用，又讓他們帶頭踐行“公筷行動”。全國人大代表、杭州歌劇舞劇院院長崔巍建議，將每年1月11日設為“全民公筷行動日”。請結合漫畫《公筷》談談自己一家人吃飯是否需要使用公筷？16．（4分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一“_______?！薄吨袊娫~大會》（第三季）總冠軍雷海為從7萬多報名者中，一路過關斬將，用十三年的堅持和努力奪得冠軍?！澳阍谧x書上花的任何時間，都會在某一個時刻給你回報?！彼巧锨椎脑娫~沒有白背，詩詞影響和改變著他的人生。材料二“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往?！崩缀槌擅螅芯W(wǎng)友嘲諷他，“一個連生活條件都還沒改善的人，不想著怎么去賺錢，背這么多沒用的詩詞干什么？”“背詩歌又不能當卡刷，不還得去送外賣？”（1）材料一想用兩句詩作為開頭，下面最合適的一項是A.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金B(yǎng).少年易老學難成，一寸光陰不可輕C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時（2）你對材料中網(wǎng)友的說法有何看法？并簡述理由。

參考答案與試題解析一、基礎知識及運用（每小題3分，共15分）1．（3分）下列詞語中畫線字的讀音和書寫完全正確的一項是（）A．妄想（wàng）恍若（huǎng）謫守（dí）郴郴有理（bīn） B．褻瀆（xiè）林壑（hè）旁騖（wù）浩浩湯湯（tāng） C．棲息（qī）琉璃（liú）投箸（zhù）相得益彰（zhāng） D．驚駭（hǎi）瞥見（piē）劫掠（jié）鳩占鵲巢（jiū）【分析】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“謫守”的“謫”應讀作“zhé”，“郴郴有理”的“郴郴”應寫作“彬彬”；B.有誤，“浩浩湯湯”的“湯湯”應讀作“shāng”；C.正確；D.有誤，“驚駭”的“駭”應讀作“hài”。故選：C?！军c評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．（3分）下列句中劃線詞語使用有誤的一項是（）A．你要有真才實學才行，否則你再怎么自吹自擂也是沒有用的。 B．他善于讀書，常常能從書中斷章取義地運用到自己的文章中。 C．在他的英雄事跡面前，我們都自慚形穢。 D．他的歌聲嘹亮圓潤，絲毫沒有矯揉造作之感?！痉治觥看祟}考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。該成語是貶義詞和句意不符。故選：B。【點評】做好本題，還要多加練習，并總結意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。3．（3分）下列語句中沒有語病的一句是（）A．中國比其他任何國家都更關心南海的和平與穩(wěn)定，為維護其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚了燈塔的作用。 B．相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。 C．青春劇應該既重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情感的生動刻畫。 D．海燕隊第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。【分析】此題考查學生病句辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮，結合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當、成分贅余等?！窘獯稹緼．搭配不當，“發(fā)揚”與“作用”搭配不當，可把“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”；B．語序不當，把“干預”和“發(fā)現(xiàn)”調換位置；C．沒有語?。籇．表意不明，是海燕隊近兩年一直沒贏過飛虎隊，還是飛虎隊近兩年一直沒贏過？沒有表達明白。故選：C?！军c評】解答此題，學生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能準確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。4．（3分）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥蚁?，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結。②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質量。④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。⑤讀書是門檻最低的高貴舉動。⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥【分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。【解答】此語段講了讀書的意義，⑤開啟了話題，是第一句；①結合上一句的觀點論述，是第二句；③④結合觀點展開論述，可通過讀來確認它們的順序；②⑥結合上兩句觀點展開論述，可通過讀，通過重點詞“也”來確認它們的順序。由上分析，可排序為：⑤①③④②⑥故選：D?！军c評】此題解答，可依據(jù)邏輯順序排序。5．（3分）下列句子表述有誤的一項是（）A．范仲淹，北宋政治家、文學家，謚號文正，有《范文正公集》傳世，《岳陽樓記》是他的名篇。 B．“謫守”是指因罪貶謫流放，出任外官；“遷客”指被降職到外地的官員；“騷人”得名于《離騷》，后來泛指文人。 C．詩分為古體詩和近體詩，近體詩又分為律詩和絕句。李白的《行路難》是一首古體詩，劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首律詩，共八句，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。 D．“寫詩不僅要直抒胸臆，更要借助于具體的形象書寫情志”是一個遞進關系的復句?！痉治觥勘绢}考查文學與文體常識表述正誤的辨析能力。根據(jù)平時的積累作答?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，律詩共八句，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。故選：C。【點評】做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識及傳統(tǒng)文化常識要整理成冊，熟記于心。二、文言文閱讀及詩文積累（21分）6．（13分）閱讀《醉翁亭記》一文，完成下列各題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列句中加點詞意義相同的一組是BA．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰B．游人去而禽鳥樂去國懷鄉(xiāng)C．山水之樂人知從太守游而樂D．太守自謂也太守謂誰（2）對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是DA．醒能述以文者（用）B．而年又最高（表遞進關系）C．行者休于樹（在）D．不知太守之樂其樂（結構助詞，的）（3）下面對文章內容的理解有誤的一項是BA．第1段介紹了醉翁亭所在位置，由面到點，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯琊”，聞“水聲”，用聽覺置換視覺。一“回”一“轉”，方見亭子。B．第3段中太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯作者“被貶滁州后的愁苦和憤懣”這一主旨。C．本文語言優(yōu)美，運用了大量的駢偶句，增添了語言的韻律美：“而”“也”兩個字的巧妙運用，把整齊的句子斷開，使文章帶上了散文的韻味。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多種含義。（4）翻譯文中劃線的句子。【分析】參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。【解答】（1）本題考查理解文言詞語的一詞多義。答題時要結合具體的語言環(huán)境來分析。A.不同，秀：秀麗/茂盛；B.相同，去：兩個都是“離開”的原因；C.不同，樂：樂趣/感到快樂；D.不同，謂：稱謂/為，是。故選：B。（2）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。ABC.正確；D.有誤，本句的意思是：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。之：結構助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。故選：D。（3）本題考查分析理解文本內容。ACD.正確；B.有誤，第3段中的太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應首段太守“飲少輒醉”，又表現(xiàn)了作者與民同樂的思想，抒發(fā)了他貶謫后的抑郁心情。但全文卻是以“樂”貫穿，體現(xiàn)出作者對建設和平安定、與民同樂的理想社會的努力和向往。故選：B。（4）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣進行調整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點詞有：樂，歡樂；述，記述；以，用。句意為：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。答案：（1）B（2）D（3）B（4）醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊?！军c評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。7．（8分）用課文原句填空。（1）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（4）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是一種難得的豁達；《水調歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”是一種衷心的祝福。（6）實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要全國人民堅定信念，執(zhí)著追求，正如李白《行路難》（其一）中所寫的那樣：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！薄痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）引無數(shù)英雄競折腰（注意“競”的書寫）（2）露從今夜白（3）人跡板橋霜（4）寂寂江山搖落處（5）病樹前頭萬木春千里共嬋娟（注意“嬋”的書寫）（6）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！军c評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。三、現(xiàn)代文閱讀（14分）8．（14分）《敬業(yè)與樂業(yè)》選段梁啟超一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌予，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。（1）選文中作者闡明的主要觀點是什么？（2）選文第②段中劃線句屬于什么論據(jù)？其具體作用是什么？（3）作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個好不好？為什么？（4）“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”依照作者這一標準來衡量，請從身邊舉一個這樣“天地間第一等人”的例子并加以簡評?！痉治觥窟x文首先提出論點：我們要敬業(yè)。接下來舉出拉黃包車和當大總統(tǒng)論述了職業(yè)的神圣。然后舉出佝僂丈人承蜩的故事，論證了做一件事便要把這件事做好。同時還運用道理論證，引用了曾文正、莊子、孔子的話作為道理論據(jù)來論證“敬業(yè)”。【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。通讀全文，可以明確第一句就是論點，但是要用完整的陳述句進行表達，可以陳述為“我們要敬業(yè)”。（2）本題考查辨析論證方法及作用。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結合具體內容來分析即可。答題格式：運用了什么論證方法+具體作用。結合劃線句內容可知，引用名人名言，屬于道理論證；具體論述了“一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己”的觀點，也就是不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點。（3）本題主要考查的是論證結構和思路。解答此題的關鍵是在理解內容的基礎上來分析。結合內容可知，莊子的話意思是：運用心志不分散，就是高度凝聚精神；孔子的話意思是：安于現(xiàn)在所處的地位，努力做好他應該做的事，不希望去做本分以外的事；因為兩者的意思是貫通相連的，意思都是要求高度集中精神做好自己的工作，不能三心二意。但是莊子的是從正面進行論證，孔子的話是從反面進行論證。所以不能刪去。（4）本題屬于開放性題目。解答此題的關鍵是在理解句意的基礎上，結合題目的提示，從身邊列舉示例并加以簡評。結合內容可知，“天地間第一等人”是指因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿的人；據(jù)此舉例如清潔工，從“他們不怕吃苦，做好自己的本職工作”方面來評價，言之有理即可。答案：（1）我們要敬業(yè)。（2）道理論據(jù)。論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了論點。（意近即可）（3）不好。因為作者是從正反兩方面加以論證的，如果去掉一個，使論證內容不全面，論證過程不嚴密。（4）示例：掃大街的清潔工人，每天起早貪黑，不怕臟、不怕累，把街道打掃得干干凈凈。他們不嫌棄這種又苦又累的職業(yè)，總是腳踏實地、認認真真做好自己本分以內的事情，這種干一行愛一行的敬業(yè)精神值得我們敬重。【點評】常見的論證方法及作用：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，增強文章的說服力，使論證更概括更深入。道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況，作用：增強論證的說服力和權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出強調。四、作文（50分）9．（50分）有一對生活清貧的夫婦，住在一座小城中，他們從不抱怨，而是熱心助人、努力工作，過得平凡而精彩。他們認為：不管選擇怎樣的生活方式，只要你心有陽光、腳踏實地，就能把尋常日子過得詩意盎然、燦爛多姿。平凡的你我他，在這個需要我們砥礪奮斗、不負韶華的大時代，如何在普通的生活與學習中找到屬于自己的精彩呢？請以“_____的精彩”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③不使用不規(guī)范的語言文字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實人名、地名等?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一篇半命題作文，審題可知，題目中的空白處填寫的應是對“精彩”起到修飾與限制作用的詞語。可以是一個具體的對象，也可以是某種品質，也可以某種活動，還可以是某種性質。比如，學習的精彩，書法的精彩，初中生活的精彩，自信的精彩，不一樣的精彩等等。這里說的精彩不是指那些非凡的舉動與事跡，而應是平凡小事中蘊含著的人生真諦。選材宜小不宜大，采用以小見大的寫法，寫出自己對于“精彩”的深刻感悟?！緦懽魉悸贰繑M題：一樣的精彩。文體：記敘文。思路：首段直接點題：生活中你繪就了一幅幅不同的畫面，學習、游戲、生活，雖然畫卷不同，但精彩卻是一樣的。主體部分記事，從自己的生活中選取幾件小事，緊承首段“不同的畫卷”，采用夾敘夾議的寫法，每件事后以議論點明其中的精彩之處。末段總結全文，再次點題，與首段相呼應。結構：總分總。寫法：以小見大，首尾呼應，注意細節(jié)描寫在刻畫人物形象，表現(xiàn)人物品質上的作用?！窘獯稹俊纠摹恳粯拥木噬?、學習、游戲……這些，無一不是一幅生命賜予的美麗畫卷。每一幅畫卷，都是色彩斑斕的。而畫中的你，都是無比美麗的。只是，每幅畫卷中的你，都是各不相同的。生活中的你，是活潑、樂觀的你。還記得小學時的一幕：那是一個七月的下午，烈日似火，空氣中彌漫著一種被燒焦的氣味。而我們，坐在母親的辦公室里，享受著空調送來的陣陣清涼，喝著美味的冰果汁，玩著電腦上我們最愛的游戲。不知不覺中，兩個多小時過去了。母親過來了，對我們說：“玩游戲的時間太長了，到操場上去跑步，休息一下眼睛?！蔽覠o奈地走出辦公室，撲面襲來的就是一陣熱浪。我?guī)缀跻c軟在地上了，我無力地咆哮著。此時，你走了過來，輕輕地對我說：“玩了這么長時間游戲，是該休息一下了。不過天太熱，你要先適應一下，慢慢地先走一圈再跑步。我要先去跑了。記著，開始別跑太快?！闭f完，他就頂著烈日，迎著熱浪，在操場上狂奔起來。而在學習中的你，卻是安靜、愛鉆研、樂于助人的你。還記得剛上初中時的一件小事：那天，數(shù)學老師布置了一道超難的題目。我看了看題目，想了一小會兒，感覺有點難，就直奔下一題了。再看看周圍的幾個高手，也都在經歷了或長或短時間的思考后，繞道而行了。正在想著大家都與我一樣時，卻看見了你。眼睛緊盯著題目，手里的筆不停地在草稿紙上寫著劃著，嘴巴里還在小聲地嘀咕著?？粗愕膫扔?，我猜測著你會在多久之后放棄。很快，清校的音樂悠揚地響起，管理員催促大家離開教室了。你一邊收拾著書包，一邊皺著眉頭，還在思考著那道題。后來聽說，你那天沒有照常去打籃球，而是回家整整又想了兩個小時。第二天，我無意間翻開你的試卷，只見那道題上，寫滿了你清晰的解題的思路和過程。無論是生活中的活潑、樂觀，還是學習中的安靜、執(zhí)著，不同生活場景和狀態(tài)中的你，都有著同一樣的精彩?！军c評】這是一篇記事類的記敘文。從選材上來看，本文從生活中取材，所選事件貼近學生生活，真實可感。從語言上來看，語言流暢，生動活潑，富有張力和表現(xiàn)力。從感情上來看，感情真摯，有一種直入人心的力量。五、閱讀理解（48分）10．（8分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。（1）詩中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！直言詩人忠君報國的信念的詩句是：知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。（2）“一封早奏九重天，夕貶潮州路八千”采用了什么表現(xiàn)手法？有何表達效果？【分析】《左遷至藍關示侄孫湘》是唐代文學家韓愈的詩作。此詩創(chuàng)于貶謫潮州途中，抒發(fā)了作者內心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩味濃郁，感情真切，對比鮮明，是韓詩七律中的精品?！窘獯稹浚?）本題考查對詩句的理解?！坝麨槭ッ鞒资?，肯將衰朽惜殘年”的意思是想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命，韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心；“知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”意思是知道你遠道而來定會有所打算，正好在瘴江邊收殮我的尸骨。直言詩人忠君報國的信念。（2）本題考查時局的表現(xiàn)手法和效果。從詩句“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”可知，“朝”“夕”對比，“九重天”“路八千”對比，寫出詩人一天之間身份變化極大，表達了無罪被貶的怨憤與悲痛之情。答案：（1）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年；知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。（2）對比，“朝奏”“夕貶”“九重天”“路八千”等對比鮮明，突出自己的“朝”“夕”之間角色的急劇變化，蘊含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。參考譯文：一篇諫書早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠的潮州去。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。云彩橫出于南山，我的家在哪里？在白雪厚積的藍田關外，馬也停住腳步。知道你遠道而來定會有所打算，正好在瘴江邊收殮我的尸骨?！军c評】解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。題考查對人物形象評價的分析。解答此題的關鍵是在理解課詩歌容的基礎上，抓住關鍵語句來分析人物形象，然后根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。11．（10分）閱讀下面文言文，完成下列各題。范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏念，輒以水沃面。往往饘②粥不充③，日昃④始食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（節(jié)選自《宋名臣言行錄》）【注】①再適：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③不充：不足，此指喝不上。④昃（zè）：太陽偏西。（1）解釋下列句中加點的詞。①既長，知其世家已經②去之南都人學舍離開③五年未嘗解衣就寢曾經④輒以水沃面就（2）翻譯下列句子。①或夜昏念，輒以水沃面。②常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（3）從文中看范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負的思想基礎是什么？【分析】參考譯文：???范仲淹兩歲時就失去父親，家中貧困沒有依靠，母親改嫁長山朱氏。長大后，知道出身家世，感動哭著辭別母親，離開到南都，進入學堂。不分日夜刻苦學習，五年以來不曾解開衣服好好睡覺，有時候發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經常連頓稀粥都吃不飽，每天要到太陽過午才開始吃飯。終于博通《六經》的要領，慷慨有抱負于天下，他經常對自己說：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的意義。①句意：長大后，知道出身家世。既，已經。②句意：離開到南都，進入學堂。去，離開。③句意：五年以來不曾解開衣服好好睡覺。嘗，曾經。④句意：就用冷水沖頭洗臉。輒，就。（2）本題考查文言句子翻譯。①重點詞語：或，有時；輒，就；沃，洗。句意：有時夜里昏沉困倦，就用冷水洗臉。②重點詞語：先，在……之前；后，在……之后。句意：他經常自己吟誦說：（讀書人）應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（3）本題考查對文章內容的理解。在弄懂文意，了解事件大意的基礎上概括即可。從乙文可知，少年時的范仲淹就勤奮好學，雖然家庭極度貧困，吃不飽，穿不暖，但這都沒有阻礙他上進的心，他之所以會經常告誡自己：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！睆奈闹锌芍且驗樗x了《六經》，并精通其中的要領，由此可見他的思想基礎來源于儒家的“仁愛”思想。根據(jù)這些理解整理作答即可。答案：（1）①已經；②離開；③曾經；④就。（2）①有時夜里昏沉困倦，就用冷水洗臉。②他經常自己吟誦說：（讀書人）應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（3）他家世貧苦，因而了解人民的疾苦，從小立志苦讀。大通六經之旨為他奠定了“仁愛”的思想基礎?！军c評】理解文言詞語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學習中，要學會分類積累，積累一些重點文言詞語的常見意義和用法。12．（12分）閱讀下文，完成下列各題。九旬美國物理學家阿瑟?阿什金因為發(fā)明“光鑷技術”，獲得2018年諾貝爾物理學獎。很多科研界人士甚至壓根沒聽說過“光鑷”這種技術?！肮忤嚒彪m然內涵深奧，但其實稍加簡介就能讓普通人建立概念。今天，我們就先試著讓大家了解一下這個能夠以光的力量來操縱細胞的諾貝爾獎成就?！肮忤嚒闭Q生的發(fā)想﹣﹣光之力伴隨著上世紀60年代以來激光束流相關的產生、控制技術的進展，利用光來操作微小物體的“光鑷”隨之登上了歷史舞臺。阿瑟?阿什金教授曾在貝爾實驗室和朗訊科技公司任職，他很早就開始進行光操控微粒的研究工作，并最終于1986年公開了他的第一代“光鑷”。大家都知道光可以協(xié)助動物產生視覺，可以為植物提供能量來源，可以加熱物體，但是對“光的力學領域”可能并不熟悉。實際上，光鑷正是利用了“光的力”（也譯為光壓、輻射壓等等），并誕生了舉世矚目的成果。什么是“光的力”？中學物理中，我們已經了解了光同時具有波和粒子的雙重性質，所謂波粒二象性。與人體被飛來的棒球擊中后產生沖擊一樣，光的粒子即光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。你可能會感到奇怪，既然如此，我們?yōu)槭裁礇]有被強烈的日光或者探照燈擊倒在地呢？這是因為，光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個數(shù)量級，所以說能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。然而，越是微小的物體，就越容易被微小的力所撼動。例如，紅血球、細菌一類人體細胞或者微生物等等都對光壓非常敏感。來自光的微小壓力可以讓微小的物體在不受到積壓破壞的前提下進行移動。光鑷是如何讓光操控微粒成為可能的具體來說，光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構成。照明光路負責采集成像所需的信號，而控制光路用來控制和限制微小物體的運動?？刂乒饴返暮诵氖菂R聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。激光的特性之一就是可以被匯聚到一個十分微小的光斑上，這是普通光源所無法實現(xiàn)的。對于所要操控的微小物體來說，這種激光束匯聚形成的強聚焦光斑會形成一個類似“陷阱”的機構（稱為三維光學勢阱），微粒將會被束縛在其中。一旦微粒偏離這個“陷阱”中的能量最低點（即位置的穩(wěn)定點），就會受到指向穩(wěn)定點的恢復力作用，好像掉進了一個無法擺脫的“陷阱”一般。如果移動聚焦光斑，微粒也會隨之移動，因此便能實現(xiàn)對微粒的捕獲和操控。光鑷技術早已大顯神通光鑷技術在生物學研究領域已經有了相當廣泛的應用，例如將不同細胞擠壓在一起，或者向細胞中注入微量物質或者微小物體一類場合，都是光鑷大顯身手的時機。又比如，在環(huán)境科學領域，經常會有區(qū)分水中數(shù)種微小物體的需求，利用光鑷可以將各種物質在無損條件下容易地分離，給之后的精密分析創(chuàng)造良好的條件。此外，在操控的同時，鑒于激光波長良好的穩(wěn)定性和高精度，光鑷還可以同時獲得大量空間測量數(shù)據(jù)。一個有趣的應用實例就是，有研究人員利用光鑷測量了驅動蛋白在微管上行走的距離數(shù)據(jù)，從而推算出驅動蛋白每走一步的能量正好相當于一個ATP水解所釋放的能量，堪稱光鑷操控性和測量性結合的絕好案例。對于絕大多數(shù)人來說，光鑷都是一個相當陌生的概念。光鑷技術所代表的一系列微操控技術，的確為人類在諸多領域帶來了極為便利的工具。此番斬獲諾獎，雖然出乎大多預測所料，卻也名副其實。相信隨著諾貝爾獎的頒發(fā)，光鑷技術必然會在世界范圍內掀起一股科普風潮。（根據(jù)“知乎”相關資料編寫）（1）“光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個數(shù)量級”運用了哪種說明方法，其作用是什么？（2）“光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構成”中“一般”能刪除嗎，為什么？（3）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是ADA．獲得2018年諾貝爾物理學獎的“光鑷”技術，雖然內涵深奧，但其實稍加簡介就能讓普通人完全明白。B．波粒二象性是指光同時具有波和粒子的雙重性質，所以光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。C．負責采集成像所需信號的是照明光路，控制和限制微小物體運動的是控制光路，后者的核心是匯聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。D．將不同細胞擠壓在一起，或者向細胞中注入微量物質或者微小物體一類場合，都是光鑷技術在物理學研究領域已經有了相當廣泛應用的印證。E．光鑷技術雖然是相當陌生的概念，但是它所代表的一系列微操控技術，的確為人類在諸多領域帶來了極為便利的工具?！痉治觥课恼逻\用邏輯順序，介紹了光鑷技術的誕生、光鑷技術原理、光鑷技術的應用?！窘獯稹浚?）本題考查說明方法及其作用。從“10億分之一到100億分之一”這些數(shù)字看出，用了列數(shù)字的說明方法，準確地說明了光的壓力極小，所以能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。（2）本題考查說明文語言的特點。限制性詞語不能刪去，應為“一般”意思是多數(shù)情況下，光鑷系統(tǒng)多數(shù)由照明光路和控制光路構成。還可能存在特殊情況，如果刪去，就變成了全部由照明光路和控制光路構成。與事實不符，“一般”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（3）本題考查對內容的理解和分析。A．錯誤，原文是“建立概念”，與“完全明白”有相當大的不同；BCE．正確；D．錯誤，不是“物理學”，是“生物學”。故選：AD答案：（1）列數(shù)字，直觀準確地說明了光的壓力非常小，所以人感受不到光的壓力。（2）不能刪除，因為“一般”意味著有特殊情況，刪除“一般”就成了沒有例外，與實際情況不符，不符合說明文語言準確性的要求。（3）AD【點評】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：把___和____加以比較，突出強調了事物的特征/事理。⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。13．（18分）比較閱讀下面文本，完成下列各題。（一）垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削，對嗎？”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類?！贝_實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明?？梢栽O想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。（選自《余秋雨散文》）（二）江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（三）漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。（1）以上3篇詩文皆與垂釣有關。仿照示例概括各篇中垂釣者的特點。示例：《垂釣》中胖老人：每天總釣小魚卻很快便滿載而歸的垂釣者。①《垂釣》中瘦老人：每天等待大魚卻長時間堅守無獲的垂釣者。②《江雪》：人鳥無跡的雪地中卻孤獨地等待的垂釣者。③《漁歌子》：斜風細雨中披蓑戴笠卻耐心等待著鱖魚上鉤的垂釣者。（2）分析《垂釣》中劃線句“人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削”的含義。（3）《垂釣》中，作者表達了哪些人生哲理的思考？（4）選出對文章的理解和分析不正確的兩項EA．《垂釣》開篇寫海鷗“盤旋”、獵犬“狂吠”、兵艦時隱時現(xiàn)，烘托了大海的“恐怖”“凄惶”，為兩位老人的出場作了環(huán)境的鋪墊。B．《垂釣》中“胖老人”的忙碌與收獲與“瘦老人”的安坐與固守形成鮮明的對比，表現(xiàn)出“我們心中的海參崴”應是一個精神追求高于物質追求的世界。C．《江雪》借寫景來抒情，“絕”“滅”“雪”給人靜謐凄寂之感，正好與“寒”的氛圍相合，體現(xiàn)出柳詩骨力峭拔與色調清冷的特色。D．《漁歌子》中白鷺、紅桃、青笠、綠衣讓色澤鮮明而柔和，氣氛寧靜而又充滿活力，體現(xiàn)了作者著色明麗、用語活潑的風格。E．兩首詩歌都運用了對比手法：《江雪》“鳥飛”、“人蹤”和“獨釣”形成對比，《漁歌子》里“白鷺飛”、“鱖魚肥”和“不須歸”也形成對比?！痉治觥窟@篇文章以一胖一瘦兩個釣魚者對釣魚的不同看法與取舍，表現(xiàn)了人類有不同的追求，有的為物質而生，有的為精神而生，但正是有了這些不同追求的人，他們互相批判，加在一起才形成了完整的人類。作者深邃的思想耐人尋味?！窘獯稹浚?）本題考查人物形象的分析與仿寫。注意先理解詩文中釣者的獨特特點：《垂釣》中瘦老人最突出的特點是為了大魚長時間的堅守，往往沒有收獲；《江雪》中的垂釣者是在雪地中孤獨的堅守、等待；《漁歌子》中的垂釣者是在春雨中披蓑戴笠等待著肥美的鱖魚。然后參照示例的表述形式來回答。（2）本題考查句子含義的理解。從文中的內容可知，瘦老人追求的是精神，所以瘦削，然后作者發(fā)出這樣的感慨。結合生活實際，可以從追求精神上的純粹，放棄的當然是世俗的臃腫這一角度來闡述自己的理解。（3）本題考查文本內容的理解與概括。作者在文中寫了一胖一瘦兩個垂釣者，由他們的追求不同引發(fā)作者深刻的思考。抓住文章結尾處“一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削”“一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類”來分點概括即可。（4）本題考查文本理解與分析的判斷。ACD．正確；B．有誤，作者通過一胖一