四川省內(nèi)江市市中區(qū)全安鎮(zhèn)初級中學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試卷

PAGE四川省內(nèi)江市市中區(qū)全安中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試卷（解析版）一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題3分，共15分）1．（3分）下列詞語中畫線字的讀音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．妄想（wàng）恍若（huǎng）謫守（dí）郴郴有理（bīn） B．褻瀆（xiè）林壑（hè）旁騖（wù）浩浩湯湯（tāng） C．棲息（qī）琉璃（liú）投箸（zhù）相得益彰（zhāng） D．驚駭（hǎi）瞥見（piē）劫掠（jié）鳩占鵲巢（jiū）2．（3分）下列句中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．你要有真才實(shí)學(xué)才行，否則你再怎么自吹自擂也是沒有用的。 B．他善于讀書，常常能從書中斷章取義地運(yùn)用到自己的文章中。 C．在他的英雄事跡面前，我們都自慚形穢。 D．他的歌聲嘹亮圓潤，絲毫沒有矯揉造作之感。3．（3分）下列語句中沒有語病的一句是（）A．中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。 B．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。 C．青春劇應(yīng)該既重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情感的生動刻畫。 D．海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。4．（3分）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。⑤讀書是門檻最低的高貴舉動。⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥5．（3分）下列句子表述有誤的一項(xiàng)是（）A．范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，謚號文正，有《范文正公集》傳世，《岳陽樓記》是他的名篇。 B．“謫守”是指因罪貶謫流放，出任外官；“遷客”指被降職到外地的官員；“騷人”得名于《離騷》，后來泛指文人。 C．詩分為古體詩和近體詩，近體詩又分為律詩和絕句。李白的《行路難》是一首古體詩，劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是一首律詩，共八句，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。 D．“寫詩不僅要直抒胸臆，更要借助于具體的形象書寫情志”是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。二、文言文閱讀及詩文積累（21分）6．（13分）閱讀《醉翁亭記》一文，完成下列各題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列句中加點(diǎn)詞意義相同的一組是A．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰B．游人去而禽鳥樂去國懷鄉(xiāng)C．山水之樂人知從太守游而樂D．太守自謂也太守謂誰（2）對下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A．醒能述以文者（用）B．而年又最高（表遞進(jìn)關(guān)系）C．行者休于樹（在）D．不知太守之樂其樂（結(jié)構(gòu)助詞，的）（3）下面對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是A．第1段介紹了醉翁亭所在位置，由面到點(diǎn)，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯琊”，聞“水聲”，用聽覺置換視覺。一“回”一“轉(zhuǎn)”，方見亭子。B．第3段中太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯作者“被貶滁州后的愁苦和憤懣”這一主旨。C．本文語言優(yōu)美，運(yùn)用了大量的駢偶句，增添了語言的韻律美：“而”“也”兩個(gè)字的巧妙運(yùn)用，把整齊的句子斷開，使文章帶上了散文的韻味。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點(diǎn)睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多種含義。（4）翻譯文中劃線的句子。7．（8分）用課文原句填空。（1）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春?雪》）（2），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（4），憐君何事到天涯。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（5）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，”是一種難得的豁達(dá)；《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，”是一種衷心的祝福。（6）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要全國人民堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，正如李白《行路難》（其一）中所寫的那樣：“，。”三、現(xiàn)代文閱讀（14分）8．（14分）《敬業(yè)與樂業(yè)》選段梁啟超一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌予，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。（1）選文中作者闡明的主要觀點(diǎn)是什么？（2）選文第②段中劃線句屬于什么論據(jù)？其具體作用是什么？（3）作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個(gè)好不好？為什么？（4）“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币勒兆髡哌@一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，請從身邊舉一個(gè)這樣“天地間第一等人”的例子并加以簡評。四、作文（50分）9．（50分）有一對生活清貧的夫婦，住在一座小城中，他們從不抱怨，而是熱心助人、努力工作，過得平凡而精彩。他們認(rèn)為：不管選擇怎樣的生活方式，只要你心有陽光、腳踏實(shí)地，就能把尋常日子過得詩意盎然、燦爛多姿。平凡的你我他，在這個(gè)需要我們砥礪奮斗、不負(fù)韶華的大時(shí)代，如何在普通的生活與學(xué)習(xí)中找到屬于自己的精彩呢？請以“_____的精彩”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③不使用不規(guī)范的語言文字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實(shí)人名、地名等。五、閱讀理解（48分）10．（8分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（1）詩中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是，！直言詩人忠君報(bào)國的信念的詩句是：，。（2）“一封早奏九重天，夕貶潮州路八千”采用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？11．（10分）閱讀下面文言文，完成下列各題。范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够枘?，輒以水沃面。往往饘②粥不充③，日昃④始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（節(jié)選自《宋名臣言行錄》）【注】①再適：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③不充：不足，此指喝不上。④昃（zè）：太陽偏西。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①既長，知其世家②去之南都人學(xué)舍③五年未嘗解衣就寢④輒以水沃面（2）翻譯下列句子。①或夜昏念，輒以水沃面。②常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（3）從文中看范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么？12．（12分）閱讀下文，完成下列各題。九旬美國物理學(xué)家阿瑟?阿什金因?yàn)榘l(fā)明“光鑷技術(shù)”，獲得2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。很多科研界人士甚至壓根沒聽說過“光鑷”這種技術(shù)。“光鑷”雖然內(nèi)涵深奧，但其實(shí)稍加簡介就能讓普通人建立概念。今天，我們就先試著讓大家了解一下這個(gè)能夠以光的力量來操縱細(xì)胞的諾貝爾獎(jiǎng)成就。“光鑷”誕生的發(fā)想﹣﹣光之力伴隨著上世紀(jì)60年代以來激光束流相關(guān)的產(chǎn)生、控制技術(shù)的進(jìn)展，利用光來操作微小物體的“光鑷”隨之登上了歷史舞臺。阿瑟?阿什金教授曾在貝爾實(shí)驗(yàn)室和朗訊科技公司任職，他很早就開始進(jìn)行光操控微粒的研究工作，并最終于1986年公開了他的第一代“光鑷”。大家都知道光可以協(xié)助動物產(chǎn)生視覺，可以為植物提供能量來源，可以加熱物體，但是對“光的力學(xué)領(lǐng)域”可能并不熟悉。實(shí)際上，光鑷正是利用了“光的力”（也譯為光壓、輻射壓等等），并誕生了舉世矚目的成果。什么是“光的力”？中學(xué)物理中，我們已經(jīng)了解了光同時(shí)具有波和粒子的雙重性質(zhì)，所謂波粒二象性。與人體被飛來的棒球擊中后產(chǎn)生沖擊一樣，光的粒子即光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。你可能會感到奇怪，既然如此，我們?yōu)槭裁礇]有被強(qiáng)烈的日光或者探照燈擊倒在地呢？這是因?yàn)椋獾膲毫Υ蟾艃H僅在10億分之一到100億分之一N這個(gè)數(shù)量級，所以說能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。然而，越是微小的物體，就越容易被微小的力所撼動。例如，紅血球、細(xì)菌一類人體細(xì)胞或者微生物等等都對光壓非常敏感。來自光的微小壓力可以讓微小的物體在不受到積壓破壞的前提下進(jìn)行移動。光鑷是如何讓光操控微粒成為可能的具體來說，光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構(gòu)成。照明光路負(fù)責(zé)采集成像所需的信號，而控制光路用來控制和限制微小物體的運(yùn)動?？刂乒饴返暮诵氖菂R聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。激光的特性之一就是可以被匯聚到一個(gè)十分微小的光斑上，這是普通光源所無法實(shí)現(xiàn)的。對于所要操控的微小物體來說，這種激光束匯聚形成的強(qiáng)聚焦光斑會形成一個(gè)類似“陷阱”的機(jī)構(gòu)（稱為三維光學(xué)勢阱），微粒將會被束縛在其中。一旦微粒偏離這個(gè)“陷阱”中的能量最低點(diǎn)（即位置的穩(wěn)定點(diǎn)），就會受到指向穩(wěn)定點(diǎn)的恢復(fù)力作用，好像掉進(jìn)了一個(gè)無法擺脫的“陷阱”一般。如果移動聚焦光斑，微粒也會隨之移動，因此便能實(shí)現(xiàn)對微粒的捕獲和操控。光鑷技術(shù)早已大顯神通光鑷技術(shù)在生物學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)廣泛的應(yīng)用，例如將不同細(xì)胞擠壓在一起，或者向細(xì)胞中注入微量物質(zhì)或者微小物體一類場合，都是光鑷大顯身手的時(shí)機(jī)。又比如，在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)常會有區(qū)分水中數(shù)種微小物體的需求，利用光鑷可以將各種物質(zhì)在無損條件下容易地分離，給之后的精密分析創(chuàng)造良好的條件。此外，在操控的同時(shí)，鑒于激光波長良好的穩(wěn)定性和高精度，光鑷還可以同時(shí)獲得大量空間測量數(shù)據(jù)。一個(gè)有趣的應(yīng)用實(shí)例就是，有研究人員利用光鑷測量了驅(qū)動蛋白在微管上行走的距離數(shù)據(jù)，從而推算出驅(qū)動蛋白每走一步的能量正好相當(dāng)于一個(gè)ATP水解所釋放的能量，堪稱光鑷操控性和測量性結(jié)合的絕好案例。對于絕大多數(shù)人來說，光鑷都是一個(gè)相當(dāng)陌生的概念。光鑷技術(shù)所代表的一系列微操控技術(shù)，的確為人類在諸多領(lǐng)域帶來了極為便利的工具。此番斬獲諾獎(jiǎng)，雖然出乎大多預(yù)測所料，卻也名副其實(shí)。相信隨著諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)，光鑷技術(shù)必然會在世界范圍內(nèi)掀起一股科普風(fēng)潮。（根據(jù)“知乎”相關(guān)資料編寫）（1）“光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個(gè)數(shù)量級”運(yùn)用了哪種說明方法，其作用是什么？（2）“光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構(gòu)成”中“一般”能刪除嗎，為什么？（3）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是A．獲得2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的“光鑷”技術(shù)，雖然內(nèi)涵深奧，但其實(shí)稍加簡介就能讓普通人完全明白。B．波粒二象性是指光同時(shí)具有波和粒子的雙重性質(zhì)，所以光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。C．負(fù)責(zé)采集成像所需信號的是照明光路，控制和限制微小物體運(yùn)動的是控制光路，后者的核心是匯聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。D．將不同細(xì)胞擠壓在一起，或者向細(xì)胞中注入微量物質(zhì)或者微小物體一類場合，都是光鑷技術(shù)在物理學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)廣泛應(yīng)用的印證。E．光鑷技術(shù)雖然是相當(dāng)陌生的概念，但是它所代表的一系列微操控技術(shù)，的確為人類在諸多領(lǐng)域帶來了極為便利的工具。13．（18分）比較閱讀下面文本，完成下列各題。（一）垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時(shí)以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削，對嗎？”我說：“說得好。但也可以說，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”確實(shí)，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得由對手來證明?？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個(gè)意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。（選自《余秋雨散文》）（二）江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（三）漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（1）以上3篇詩文皆與垂釣有關(guān)。仿照示例概括各篇中垂釣者的特點(diǎn)。示例：《垂釣》中胖老人：每天總釣小魚卻很快便滿載而歸的垂釣者。①《垂釣》中瘦老人：②《江雪》：③《漁歌子》：（2）分析《垂釣》中劃線句“人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削”的含義。（3）《垂釣》中，作者表達(dá)了哪些人生哲理的思考？（4）選出對文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)A．《垂釣》開篇寫海鷗“盤旋”、獵犬“狂吠”、兵艦時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，烘托了大海的“恐怖”“凄惶”，為兩位老人的出場作了環(huán)境的鋪墊。B．《垂釣》中“胖老人”的忙碌與收獲與“瘦老人”的安坐與固守形成鮮明的對比，表現(xiàn)出“我們心中的海參崴”應(yīng)是一個(gè)精神追求高于物質(zhì)追求的世界。C．《江雪》借寫景來抒情，“絕”“滅”“雪”給人靜謐凄寂之感，正好與“寒”的氛圍相合，體現(xiàn)出柳詩骨力峭拔與色調(diào)清冷的特色。D．《漁歌子》中白鷺、紅桃、青笠、綠衣讓色澤鮮明而柔和，氣氛寧靜而又充滿活力，體現(xiàn)了作者著色明麗、用語活潑的風(fēng)格。E．兩首詩歌都運(yùn)用了對比手法：《江雪》“鳥飛”、“人蹤”和“獨(dú)釣”形成對比，《漁歌子》里“白鷺飛”、“鱖魚肥”和“不須歸”也形成對比。六、名著閱讀及語言運(yùn)用（12分）14．（4分）閱讀下列名著片斷，完成后面的題目。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……（1）選段出自詩人寫的《》。（2）此節(jié)中分別描述了鳥兒歌唱的四個(gè)對象：土地、、、，它們的核心是。15．（4分）在今年的全國兩會上，代表委員們資料袋中多了一份公筷、公勺，此舉既方便了代表委員們用餐時(shí)使用，又讓他們帶頭踐行“公筷行動”。全國人大代表、杭州歌劇舞劇院院長崔巍建議，將每年1月11日設(shè)為“全民公筷行動日”。請結(jié)合漫畫《公筷》談?wù)勛约阂患胰顺燥埵欠裥枰褂霉辏?6．（4分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一“_______?！薄吨袊娫~大會》（第三季）總冠軍雷海為從7萬多報(bào)名者中，一路過關(guān)斬將，用十三年的堅(jiān)持和努力奪得冠軍?！澳阍谧x書上花的任何時(shí)間，都會在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)?！彼巧锨椎脑娫~沒有白背，詩詞影響和改變著他的人生。材料二“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往?！崩缀槌擅?，有網(wǎng)友嘲諷他，“一個(gè)連生活條件都還沒改善的人，不想著怎么去賺錢，背這么多沒用的詩詞干什么？”“背詩歌又不能當(dāng)卡刷，不還得去送外賣？”（1）材料一想用兩句詩作為開頭，下面最合適的一項(xiàng)是A.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金B(yǎng).少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕C.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)（2）你對材料中網(wǎng)友的說法有何看法？并簡述理由。

參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題3分，共15分）1．（3分）下列詞語中畫線字的讀音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．妄想（wàng）恍若（huǎng）謫守（dí）郴郴有理（bīn） B．褻瀆（xiè）林壑（hè）旁騖（wù）浩浩湯湯（tāng） C．棲息（qī）琉璃（liú）投箸（zhù）相得益彰（zhāng） D．驚駭（hǎi）瞥見（piē）劫掠（jié）鳩占鵲巢（jiū）【分析】本題考查易錯(cuò)的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“謫守”的“謫”應(yīng)讀作“zhé”，“郴郴有理”的“郴郴”應(yīng)寫作“彬彬”；B.有誤，“浩浩湯湯”的“湯湯”應(yīng)讀作“shāng”；C.正確；D.有誤，“驚駭”的“駭”應(yīng)讀作“hài”。故選：C。【點(diǎn)評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．（3分）下列句中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．你要有真才實(shí)學(xué)才行，否則你再怎么自吹自擂也是沒有用的。 B．他善于讀書，常常能從書中斷章取義地運(yùn)用到自己的文章中。 C．在他的英雄事跡面前，我們都自慚形穢。 D．他的歌聲嘹亮圓潤，絲毫沒有矯揉造作之感?！痉治觥看祟}考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。【解答】ACD．正確；B．有誤，斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。該成語是貶義詞和句意不符。故選：B?！军c(diǎn)評】做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。3．（3分）下列語句中沒有語病的一句是（）A．中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。 B．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。 C．青春劇應(yīng)該既重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情感的生動刻畫。 D．海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。【分析】此題考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等?！窘獯稹緼．搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”與“作用”搭配不當(dāng)，可把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”；B．語序不當(dāng)，把“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置；C．沒有語??；D．表意不明，是海燕隊(duì)近兩年一直沒贏過飛虎隊(duì)，還是飛虎隊(duì)近兩年一直沒贏過？沒有表達(dá)明白。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此題，學(xué)生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能準(zhǔn)確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。4．（3分）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。⑤讀書是門檻最低的高貴舉動。⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥【分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等?！窘獯稹看苏Z段講了讀書的意義，⑤開啟了話題，是第一句；①結(jié)合上一句的觀點(diǎn)論述，是第二句；③④結(jié)合觀點(diǎn)展開論述，可通過讀來確認(rèn)它們的順序；②⑥結(jié)合上兩句觀點(diǎn)展開論述，可通過讀，通過重點(diǎn)詞“也”來確認(rèn)它們的順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩茛佗邰堍冖薰蔬x：D?！军c(diǎn)評】此題解答，可依據(jù)邏輯順序排序。5．（3分）下列句子表述有誤的一項(xiàng)是（）A．范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，謚號文正，有《范文正公集》傳世，《岳陽樓記》是他的名篇。 B．“謫守”是指因罪貶謫流放，出任外官；“遷客”指被降職到外地的官員；“騷人”得名于《離騷》，后來泛指文人。 C．詩分為古體詩和近體詩，近體詩又分為律詩和絕句。李白的《行路難》是一首古體詩，劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是一首律詩，共八句，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。 D．“寫詩不僅要直抒胸臆，更要借助于具體的形象書寫情志”是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)與文體常識表述正誤的辨析能力。根據(jù)平時(shí)的積累作答?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，律詩共八句，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。故選：C?！军c(diǎn)評】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及傳統(tǒng)文化常識要整理成冊，熟記于心。二、文言文閱讀及詩文積累（21分）6．（13分）閱讀《醉翁亭記》一文，完成下列各題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列句中加點(diǎn)詞意義相同的一組是BA．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰B．游人去而禽鳥樂去國懷鄉(xiāng)C．山水之樂人知從太守游而樂D．太守自謂也太守謂誰（2）對下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是DA．醒能述以文者（用）B．而年又最高（表遞進(jìn)關(guān)系）C．行者休于樹（在）D．不知太守之樂其樂（結(jié)構(gòu)助詞，的）（3）下面對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是BA．第1段介紹了醉翁亭所在位置，由面到點(diǎn)，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯琊”，聞“水聲”，用聽覺置換視覺。一“回”一“轉(zhuǎn)”，方見亭子。B．第3段中太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯作者“被貶滁州后的愁苦和憤懣”這一主旨。C．本文語言優(yōu)美，運(yùn)用了大量的駢偶句，增添了語言的韻律美：“而”“也”兩個(gè)字的巧妙運(yùn)用，把整齊的句子斷開，使文章帶上了散文的韻味。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點(diǎn)睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多種含義。（4）翻譯文中劃線的句子?！痉治觥繀⒖甲g文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語的一詞多義。答題時(shí)要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。A.不同，秀：秀麗/茂盛；B.相同，去：兩個(gè)都是“離開”的原因；C.不同，樂：樂趣/感到快樂；D.不同，謂：稱謂/為，是。故選：B。（2）本題考查理解文言詞語的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。ABC.正確；D.有誤，本句的意思是：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。之：結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。故選：D。（3）本題考查分析理解文本內(nèi)容。ACD.正確；B.有誤，第3段中的太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段太守“飲少輒醉”，又表現(xiàn)了作者與民同樂的思想，抒發(fā)了他貶謫后的抑郁心情。但全文卻是以“樂”貫穿，體現(xiàn)出作者對建設(shè)和平安定、與民同樂的理想社會的努力和向往。故選：B。（4）本題考查文言語句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點(diǎn)詞有：樂，歡樂；述，記述；以，用。句意為：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。答案：（1）B（2）D（3）B（4）醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊?！军c(diǎn)評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。7．（8分）用課文原句填空。（1）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（4）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（5）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是一種難得的豁達(dá)；《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”是一種衷心的祝福。（6）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要全國人民堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，正如李白《行路難》（其一）中所寫的那樣：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）引無數(shù)英雄競折腰（注意“競”的書寫）（2）露從今夜白（3）人跡板橋霜（4）寂寂江山搖落處（5）病樹前頭萬木春千里共嬋娟（注意“嬋”的書寫）（6）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！军c(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。三、現(xiàn)代文閱讀（14分）8．（14分）《敬業(yè)與樂業(yè)》選段梁啟超一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌予，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。（1）選文中作者闡明的主要觀點(diǎn)是什么？（2）選文第②段中劃線句屬于什么論據(jù)？其具體作用是什么？（3）作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個(gè)好不好？為什么？（4）“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币勒兆髡哌@一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，請從身邊舉一個(gè)這樣“天地間第一等人”的例子并加以簡評。【分析】選文首先提出論點(diǎn)：我們要敬業(yè)。接下來舉出拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)論述了職業(yè)的神圣。然后舉出佝僂丈人承蜩的故事，論證了做一件事便要把這件事做好。同時(shí)還運(yùn)用道理論證，引用了曾文正、莊子、孔子的話作為道理論據(jù)來論證“敬業(yè)”?！窘獯稹浚?）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)，論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。通讀全文，可以明確第一句就是論點(diǎn)，但是要用完整的陳述句進(jìn)行表達(dá)，可以陳述為“我們要敬業(yè)”。（2）本題考查辨析論證方法及作用。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。答題格式：運(yùn)用了什么論證方法+具體作用。結(jié)合劃線句內(nèi)容可知，引用名人名言，屬于道理論證；具體論述了“一個(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己”的觀點(diǎn)，也就是不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點(diǎn)。（3）本題主要考查的是論證結(jié)構(gòu)和思路。解答此題的關(guān)鍵是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析。結(jié)合內(nèi)容可知，莊子的話意思是：運(yùn)用心志不分散，就是高度凝聚精神；孔子的話意思是：安于現(xiàn)在所處的地位，努力做好他應(yīng)該做的事，不希望去做本分以外的事；因?yàn)閮烧叩囊馑际秦炌ㄏ噙B的，意思都是要求高度集中精神做好自己的工作，不能三心二意。但是莊子的是從正面進(jìn)行論證，孔子的話是從反面進(jìn)行論證。所以不能刪去。（4）本題屬于開放性題目。解答此題的關(guān)鍵是在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，從身邊列舉示例并加以簡評。結(jié)合內(nèi)容可知，“天地間第一等人”是指因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿的人；據(jù)此舉例如清潔工，從“他們不怕吃苦，做好自己的本職工作”方面來評價(jià)，言之有理即可。答案：（1）我們要敬業(yè)。（2）道理論據(jù)。論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了論點(diǎn)。（意近即可）（3）不好。因?yàn)樽髡呤菑恼磧煞矫婕右哉撟C的，如果去掉一個(gè)，使論證內(nèi)容不全面，論證過程不嚴(yán)密。（4）示例：掃大街的清潔工人，每天起早貪黑，不怕臟、不怕累，把街道打掃得干干凈凈。他們不嫌棄這種又苦又累的職業(yè)，總是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真做好自己本分以內(nèi)的事情，這種干一行愛一行的敬業(yè)精神值得我們敬重。【點(diǎn)評】常見的論證方法及作用：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力，使論證更概括更深入。道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況，作用：增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。四、作文（50分）9．（50分）有一對生活清貧的夫婦，住在一座小城中，他們從不抱怨，而是熱心助人、努力工作，過得平凡而精彩。他們認(rèn)為：不管選擇怎樣的生活方式，只要你心有陽光、腳踏實(shí)地，就能把尋常日子過得詩意盎然、燦爛多姿。平凡的你我他，在這個(gè)需要我們砥礪奮斗、不負(fù)韶華的大時(shí)代，如何在普通的生活與學(xué)習(xí)中找到屬于自己的精彩呢？請以“_____的精彩”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③不使用不規(guī)范的語言文字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實(shí)人名、地名等?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一篇半命題作文，審題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是對“精彩”起到修飾與限制作用的詞語。可以是一個(gè)具體的對象，也可以是某種品質(zhì)，也可以某種活動，還可以是某種性質(zhì)。比如，學(xué)習(xí)的精彩，書法的精彩，初中生活的精彩，自信的精彩，不一樣的精彩等等。這里說的精彩不是指那些非凡的舉動與事跡，而應(yīng)是平凡小事中蘊(yùn)含著的人生真諦。選材宜小不宜大，采用以小見大的寫法，寫出自己對于“精彩”的深刻感悟。【寫作思路】擬題：一樣的精彩。文體：記敘文。思路：首段直接點(diǎn)題：生活中你繪就了一幅幅不同的畫面，學(xué)習(xí)、游戲、生活，雖然畫卷不同，但精彩卻是一樣的。主體部分記事，從自己的生活中選取幾件小事，緊承首段“不同的畫卷”，采用夾敘夾議的寫法，每件事后以議論點(diǎn)明其中的精彩之處。末段總結(jié)全文，再次點(diǎn)題，與首段相呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)：總分總。寫法：以小見大，首尾呼應(yīng)，注意細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)上的作用。【解答】【例文】一樣的精彩生活、學(xué)習(xí)、游戲……這些，無一不是一幅生命賜予的美麗畫卷。每一幅畫卷，都是色彩斑斕的。而畫中的你，都是無比美麗的。只是，每幅畫卷中的你，都是各不相同的。生活中的你，是活潑、樂觀的你。還記得小學(xué)時(shí)的一幕：那是一個(gè)七月的下午，烈日似火，空氣中彌漫著一種被燒焦的氣味。而我們，坐在母親的辦公室里，享受著空調(diào)送來的陣陣清涼，喝著美味的冰果汁，玩著電腦上我們最愛的游戲。不知不覺中，兩個(gè)多小時(shí)過去了。母親過來了，對我們說：“玩游戲的時(shí)間太長了，到操場上去跑步，休息一下眼睛?！蔽覠o奈地走出辦公室，撲面襲來的就是一陣熱浪。我?guī)缀跻c軟在地上了，我無力地咆哮著。此時(shí)，你走了過來，輕輕地對我說：“玩了這么長時(shí)間游戲，是該休息一下了。不過天太熱，你要先適應(yīng)一下，慢慢地先走一圈再跑步。我要先去跑了。記著，開始別跑太快。”說完，他就頂著烈日，迎著熱浪，在操場上狂奔起來。而在學(xué)習(xí)中的你，卻是安靜、愛鉆研、樂于助人的你。還記得剛上初中時(shí)的一件小事：那天，數(shù)學(xué)老師布置了一道超難的題目。我看了看題目，想了一小會兒，感覺有點(diǎn)難，就直奔下一題了。再看看周圍的幾個(gè)高手，也都在經(jīng)歷了或長或短時(shí)間的思考后，繞道而行了。正在想著大家都與我一樣時(shí)，卻看見了你。眼睛緊盯著題目，手里的筆不停地在草稿紙上寫著劃著，嘴巴里還在小聲地嘀咕著。看著你的側(cè)影，我猜測著你會在多久之后放棄。很快，清校的音樂悠揚(yáng)地響起，管理員催促大家離開教室了。你一邊收拾著書包，一邊皺著眉頭，還在思考著那道題。后來聽說，你那天沒有照常去打籃球，而是回家整整又想了兩個(gè)小時(shí)。第二天，我無意間翻開你的試卷，只見那道題上，寫滿了你清晰的解題的思路和過程。無論是生活中的活潑、樂觀，還是學(xué)習(xí)中的安靜、執(zhí)著，不同生活場景和狀態(tài)中的你，都有著同一樣的精彩。【點(diǎn)評】這是一篇記事類的記敘文。從選材上來看，本文從生活中取材，所選事件貼近學(xué)生生活，真實(shí)可感。從語言上來看，語言流暢，生動活潑，富有張力和表現(xiàn)力。從感情上來看，感情真摯，有一種直入人心的力量。五、閱讀理解（48分）10．（8分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（1）詩中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！直言詩人忠君報(bào)國的信念的詩句是：知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（2）“一封早奏九重天，夕貶潮州路八千”采用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？【分析】《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是唐代文學(xué)家韓愈的詩作。此詩創(chuàng)于貶謫潮州途中，抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩味濃郁，感情真切，對比鮮明，是韓詩七律中的精品?！窘獯稹浚?）本題考查對詩句的理解。“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的意思是想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命，韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心；“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”意思是知道你遠(yuǎn)道而來定會有所打算，正好在瘴江邊收殮我的尸骨。直言詩人忠君報(bào)國的信念。（2）本題考查時(shí)局的表現(xiàn)手法和效果。從詩句“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”可知，“朝”“夕”對比，“九重天”“路八千”對比，寫出詩人一天之間身份變化極大，表達(dá)了無罪被貶的怨憤與悲痛之情。答案：（1）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年；知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（2）對比，“朝奏”“夕貶”“九重天”“路八千”等對比鮮明，突出自己的“朝”“夕”之間角色的急劇變化，蘊(yùn)含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。參考譯文：一篇諫書早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮州去。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。云彩橫出于南山，我的家在哪里？在白雪厚積的藍(lán)田關(guān)外，馬也停住腳步。知道你遠(yuǎn)道而來定會有所打算，正好在瘴江邊收殮我的尸骨?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。題考查對人物形象評價(jià)的分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解課詩歌容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析人物形象，然后根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。11．（10分）閱讀下面文言文，完成下列各題。范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够枘?，輒以水沃面。往往饘②粥不充③，日昃④始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（節(jié)選自《宋名臣言行錄》）【注】①再適：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③不充：不足，此指喝不上。④昃（zè）：太陽偏西。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①既長，知其世家已經(jīng)②去之南都人學(xué)舍離開③五年未嘗解衣就寢曾經(jīng)④輒以水沃面就（2）翻譯下列句子。①或夜昏念，輒以水沃面。②常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（3）從文中看范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么？【分析】參考譯文：???范仲淹兩歲時(shí)就失去父親，家中貧困沒有依靠，母親改嫁長山朱氏。長大后，知道出身家世，感動哭著辭別母親，離開到南都，進(jìn)入學(xué)堂。不分日夜刻苦學(xué)習(xí)，五年以來不曾解開衣服好好睡覺，有時(shí)候發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連頓稀粥都吃不飽，每天要到太陽過午才開始吃飯。終于博通《六經(jīng)》的要領(lǐng)，慷慨有抱負(fù)于天下，他經(jīng)常對自己說：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的意義。①句意：長大后，知道出身家世。既，已經(jīng)。②句意：離開到南都，進(jìn)入學(xué)堂。去，離開。③句意：五年以來不曾解開衣服好好睡覺。嘗，曾經(jīng)。④句意：就用冷水沖頭洗臉。輒，就。（2）本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語：或，有時(shí)；輒，就；沃，洗。句意：有時(shí)夜里昏沉困倦，就用冷水洗臉。②重點(diǎn)詞語：先，在……之前；后，在……之后。句意：他經(jīng)常自己吟誦說：（讀書人）應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。在弄懂文意，了解事件大意的基礎(chǔ)上概括即可。從乙文可知，少年時(shí)的范仲淹就勤奮好學(xué)，雖然家庭極度貧困，吃不飽，穿不暖，但這都沒有阻礙他上進(jìn)的心，他之所以會經(jīng)常告誡自己：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”從文中可知，是因?yàn)樗x了《六經(jīng)》，并精通其中的要領(lǐng)，由此可見他的思想基礎(chǔ)來源于儒家的“仁愛”思想。根據(jù)這些理解整理作答即可。答案：（1）①已經(jīng)；②離開；③曾經(jīng)；④就。（2）①有時(shí)夜里昏沉困倦，就用冷水洗臉。②他經(jīng)常自己吟誦說：（讀書人）應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（3）他家世貧苦，因而了解人民的疾苦，從小立志苦讀。大通六經(jīng)之旨為他奠定了“仁愛”的思想基礎(chǔ)?！军c(diǎn)評】理解文言詞語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會分類積累，積累一些重點(diǎn)文言詞語的常見意義和用法。12．（12分）閱讀下文，完成下列各題。九旬美國物理學(xué)家阿瑟?阿什金因?yàn)榘l(fā)明“光鑷技術(shù)”，獲得2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。很多科研界人士甚至壓根沒聽說過“光鑷”這種技術(shù)?！肮忤嚒彪m然內(nèi)涵深奧，但其實(shí)稍加簡介就能讓普通人建立概念。今天，我們就先試著讓大家了解一下這個(gè)能夠以光的力量來操縱細(xì)胞的諾貝爾獎(jiǎng)成就。“光鑷”誕生的發(fā)想﹣﹣光之力伴隨著上世紀(jì)60年代以來激光束流相關(guān)的產(chǎn)生、控制技術(shù)的進(jìn)展，利用光來操作微小物體的“光鑷”隨之登上了歷史舞臺。阿瑟?阿什金教授曾在貝爾實(shí)驗(yàn)室和朗訊科技公司任職，他很早就開始進(jìn)行光操控微粒的研究工作，并最終于1986年公開了他的第一代“光鑷”。大家都知道光可以協(xié)助動物產(chǎn)生視覺，可以為植物提供能量來源，可以加熱物體，但是對“光的力學(xué)領(lǐng)域”可能并不熟悉。實(shí)際上，光鑷正是利用了“光的力”（也譯為光壓、輻射壓等等），并誕生了舉世矚目的成果。什么是“光的力”？中學(xué)物理中，我們已經(jīng)了解了光同時(shí)具有波和粒子的雙重性質(zhì)，所謂波粒二象性。與人體被飛來的棒球擊中后產(chǎn)生沖擊一樣，光的粒子即光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。你可能會感到奇怪，既然如此，我們?yōu)槭裁礇]有被強(qiáng)烈的日光或者探照燈擊倒在地呢？這是因?yàn)?，光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個(gè)數(shù)量級，所以說能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。然而，越是微小的物體，就越容易被微小的力所撼動。例如，紅血球、細(xì)菌一類人體細(xì)胞或者微生物等等都對光壓非常敏感。來自光的微小壓力可以讓微小的物體在不受到積壓破壞的前提下進(jìn)行移動。光鑷是如何讓光操控微粒成為可能的具體來說，光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構(gòu)成。照明光路負(fù)責(zé)采集成像所需的信號，而控制光路用來控制和限制微小物體的運(yùn)動?？刂乒饴返暮诵氖菂R聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。激光的特性之一就是可以被匯聚到一個(gè)十分微小的光斑上，這是普通光源所無法實(shí)現(xiàn)的。對于所要操控的微小物體來說，這種激光束匯聚形成的強(qiáng)聚焦光斑會形成一個(gè)類似“陷阱”的機(jī)構(gòu)（稱為三維光學(xué)勢阱），微粒將會被束縛在其中。一旦微粒偏離這個(gè)“陷阱”中的能量最低點(diǎn)（即位置的穩(wěn)定點(diǎn)），就會受到指向穩(wěn)定點(diǎn)的恢復(fù)力作用，好像掉進(jìn)了一個(gè)無法擺脫的“陷阱”一般。如果移動聚焦光斑，微粒也會隨之移動，因此便能實(shí)現(xiàn)對微粒的捕獲和操控。光鑷技術(shù)早已大顯神通光鑷技術(shù)在生物學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)廣泛的應(yīng)用，例如將不同細(xì)胞擠壓在一起，或者向細(xì)胞中注入微量物質(zhì)或者微小物體一類場合，都是光鑷大顯身手的時(shí)機(jī)。又比如，在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)常會有區(qū)分水中數(shù)種微小物體的需求，利用光鑷可以將各種物質(zhì)在無損條件下容易地分離，給之后的精密分析創(chuàng)造良好的條件。此外，在操控的同時(shí)，鑒于激光波長良好的穩(wěn)定性和高精度，光鑷還可以同時(shí)獲得大量空間測量數(shù)據(jù)。一個(gè)有趣的應(yīng)用實(shí)例就是，有研究人員利用光鑷測量了驅(qū)動蛋白在微管上行走的距離數(shù)據(jù)，從而推算出驅(qū)動蛋白每走一步的能量正好相當(dāng)于一個(gè)ATP水解所釋放的能量，堪稱光鑷操控性和測量性結(jié)合的絕好案例。對于絕大多數(shù)人來說，光鑷都是一個(gè)相當(dāng)陌生的概念。光鑷技術(shù)所代表的一系列微操控技術(shù)，的確為人類在諸多領(lǐng)域帶來了極為便利的工具。此番斬獲諾獎(jiǎng)，雖然出乎大多預(yù)測所料，卻也名副其實(shí)。相信隨著諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)，光鑷技術(shù)必然會在世界范圍內(nèi)掀起一股科普風(fēng)潮。（根據(jù)“知乎”相關(guān)資料編寫）（1）“光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個(gè)數(shù)量級”運(yùn)用了哪種說明方法，其作用是什么？（2）“光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構(gòu)成”中“一般”能刪除嗎，為什么？（3）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是ADA．獲得2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的“光鑷”技術(shù)，雖然內(nèi)涵深奧，但其實(shí)稍加簡介就能讓普通人完全明白。B．波粒二象性是指光同時(shí)具有波和粒子的雙重性質(zhì)，所以光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。C．負(fù)責(zé)采集成像所需信號的是照明光路，控制和限制微小物體運(yùn)動的是控制光路，后者的核心是匯聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。D．將不同細(xì)胞擠壓在一起，或者向細(xì)胞中注入微量物質(zhì)或者微小物體一類場合，都是光鑷技術(shù)在物理學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)廣泛應(yīng)用的印證。E．光鑷技術(shù)雖然是相當(dāng)陌生的概念，但是它所代表的一系列微操控技術(shù)，的確為人類在諸多領(lǐng)域帶來了極為便利的工具?！痉治觥课恼逻\(yùn)用邏輯順序，介紹了光鑷技術(shù)的誕生、光鑷技術(shù)原理、光鑷技術(shù)的應(yīng)用?！窘獯稹浚?）本題考查說明方法及其作用。從“10億分之一到100億分之一”這些數(shù)字看出，用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了光的壓力極小，所以能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。（2）本題考查說明文語言的特點(diǎn)。限制性詞語不能刪去，應(yīng)為“一般”意思是多數(shù)情況下，光鑷系統(tǒng)多數(shù)由照明光路和控制光路構(gòu)成。還可能存在特殊情況，如果刪去，就變成了全部由照明光路和控制光路構(gòu)成。與事實(shí)不符，“一般”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）本題考查對內(nèi)容的理解和分析。A．錯(cuò)誤，原文是“建立概念”，與“完全明白”有相當(dāng)大的不同；BCE．正確；D．錯(cuò)誤，不是“物理學(xué)”，是“生物學(xué)”。故選：AD答案：（1）列數(shù)字，直觀準(zhǔn)確地說明了光的壓力非常小，所以人感受不到光的壓力。（2）不能刪除，因?yàn)椤耙话恪币馕吨刑厥馇闆r，刪除“一般”就成了沒有例外，與實(shí)際情況不符，不符合說明文語言準(zhǔn)確性的要求。（3）AD【點(diǎn)評】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：把___和____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。13．（18分）比較閱讀下面文本，完成下列各題。（一）垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時(shí)以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削，對嗎？”我說：“說得好。但也可以說，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類?！贝_實(shí)，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得由對手來證明?？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個(gè)意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。（選自《余秋雨散文》）（二）江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（三）漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（1）以上3篇詩文皆與垂釣有關(guān)。仿照示例概括各篇中垂釣者的特點(diǎn)。示例：《垂釣》中胖老人：每天總釣小魚卻很快便滿載而歸的垂釣者。①《垂釣》中瘦老人：每天等待大魚卻長時(shí)間堅(jiān)守?zé)o獲的垂釣者。②《江雪》：人鳥無跡的雪地中卻孤獨(dú)地等待的垂釣者。③《漁歌子》：斜風(fēng)細(xì)雨中披蓑戴笠卻耐心等待著鱖魚上鉤的垂釣者。（2）分析《垂釣》中劃線句“人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削”的含義。（3）《垂釣》中，作者表達(dá)了哪些人生哲理的思考？（4）選出對文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)EA．《垂釣》開篇寫海鷗“盤旋”、獵犬“狂吠”、兵艦時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，烘托了大海的“恐怖”“凄惶”，為兩位老人的出場作了環(huán)境的鋪墊。B．《垂釣》中“胖老人”的忙碌與收獲與“瘦老人”的安坐與固守形成鮮明的對比，表現(xiàn)出“我們心中的海參崴”應(yīng)是一個(gè)精神追求高于物質(zhì)追求的世界。C．《江雪》借寫景來抒情，“絕”“滅”“雪”給人靜謐凄寂之感，正好與“寒”的氛圍相合，體現(xiàn)出柳詩骨力峭拔與色調(diào)清冷的特色。D．《漁歌子》中白鷺、紅桃、青笠、綠衣讓色澤鮮明而柔和，氣氛寧靜而又充滿活力，體現(xiàn)了作者著色明麗、用語活潑的風(fēng)格。E．兩首詩歌都運(yùn)用了對比手法：《江雪》“鳥飛”、“人蹤”和“獨(dú)釣”形成對比，《漁歌子》里“白鷺飛”、“鱖魚肥”和“不須歸”也形成對比。【分析】這篇文章以一胖一瘦兩個(gè)釣魚者對釣魚的不同看法與取舍，表現(xiàn)了人類有不同的追求，有的為物質(zhì)而生，有的為精神而生，但正是有了這些不同追求的人，他們互相批判，加在一起才形成了完整的人類。作者深邃的思想耐人尋味?！窘獯稹浚?）本題考查人物形象的分析與仿寫。注意先理解詩文中釣者的獨(dú)特特點(diǎn)：《垂釣》中瘦老人最突出的特點(diǎn)是為了大魚長時(shí)間的堅(jiān)守，往往沒有收獲；《江雪》中的垂釣者是在雪地中孤獨(dú)的堅(jiān)守、等待；《漁歌子》中的垂釣者是在春雨中披蓑戴笠等待著肥美的鱖魚。然后參照示例的表述形式來回答。（2）本題考查句子含義的理解。從文中的內(nèi)容可知，瘦老人追求的是精神，所以瘦削，然后作者發(fā)出這樣的感慨。結(jié)合生活實(shí)際，可以從追求精神上的純粹，放棄的當(dāng)然是世俗的臃腫這一角度來闡述自己的理解。（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。作者在文中寫了一胖一瘦兩個(gè)垂釣者，由他們的追求不同引發(fā)作者深刻的思考。抓住文章結(jié)尾處“一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是因固執(zhí)而瘦削”“一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類”來分點(diǎn)概括即可。（4）本題考查文本理解與分析的判斷。ACD．正確；B．有誤，作者通過一胖一