江西省吉安市永豐縣2021-2022學年八年級上學期期末語文試題

2021年下半年期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷說明：1.全卷滿分120分，考試時間150分鐘。2.請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語言文字運用（10分）1.下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（）A.驪歌悄（qiāo）然響起，感傷伴著音樂在人群中彌（mí）漫，臺上頗發(fā)證書的校領(lǐng)導將畢業(yè)證鄭重地交到畢業(yè)生手里。B.一張薄（báo）紙，經(jīng)過巧手，變成生動藝術(shù)品，如磨法般的技藝讓臨川文化鐫（juàn）刻在了紙上。C.秋日暖陽下，花海似巨大絨毯，緋（fēi）紅遍野，更如海浪、云霞，不少市民趁（chèn）著秋高氣爽，來觀賞這份獨屬于秋日的美景。D.看著母親被曬得黝（yǒu）黑的膚色，那些年即便是大夏天的中午，她都彎著腰，倔（juè）強地在田間地頭不停地插殃的身影，不覺浮現(xiàn)在眼前。2.在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤?，從石縫間______，這分明是大山搏跳的動脈，一股流動的血液，______又______，帶著清澈的寂寞，寂寞中的清澈，戇直地______著沉甸甸的年輪，蜿蜒成一部塞北高寒艱難的生存史，A.擠出摧枯拉朽不折不撓匯集B.擠出點點滴滴曲曲折折凝聚C.瀉出點點滴滴不折不撓凝聚D.瀉出摧枯拉朽曲曲折折匯集3.下列句子沒有語病的一項是（）A.她張開棕色的雙翼，穿過那如同影子一般的樹林，如同影子一般地飛出花園。B.猶如被一只利爪揪住，那些還在剛剛互相抱怨和爭吵不休的大臣們又全都聚集在一起。C.斯科特所撰寫英文，猶如塔西陀所撰寫的拉丁文一樣，似乎好像都是未經(jīng)雕琢的璞玉。D.隨著高斯、伽羅瓦、阿貝爾等人在19世紀初不懈努力，使代數(shù)方程的研究演變成了代數(shù)系統(tǒng)的研究。4.下列語句，組句成段最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃欢?，歷史遠非是一門精確的科學，不完全或相互沖突的知識來源往往導致學者之間對一些事實做出相互矛盾的判斷。②我們沒有完全忽略它們的價值，而是在書中選擇了一些更有趣的，并給出了適當?shù)奶嵝选堊x者不要過于隨便地引用它們。③我們盡一切努力盡可能準確地反映今天所知道歷史事實。④一些關(guān)于數(shù)學人物和事件的故事已經(jīng)演繹了很多年，形成了一個個在民間廣泛流傳的“民間傳說”，但很少有有力的文獻證據(jù)來支撐它。⑤盡管這些“民間傳說”有可能困擾著歷史學者，但其中許多故事都是有價值的。A.③①④⑤② B.④③②⑤① C.③⑤④①② D.④③①⑤②5.閱讀下面新聞，為其選擇最恰當?shù)臉祟}（）日前，河南省紅十字基金會啟動“抗疫捐獻者關(guān)懷計劃”公益項目。該項目將為新冠肺炎康復(fù)志愿獻血者提供人道關(guān)懷金，匯聚社會愛心力量，為抗擊疫情作出貢獻。該項目期限為2021年10月至2024年12月，凡符合條件的新冠肺炎康復(fù)者，可通過河南省紅十字血液中心報名。經(jīng)資格確認、審核后，由河南省紅十字基金會對捐獻者一次性提供人道關(guān)懷金3000元，每人限發(fā)一次。新冠肺炎康復(fù)者血漿可用于重癥和危重癥患者治療。A.新冠康復(fù)者可通過河南省紅十字會捐獻血液B.新冠肺炎康復(fù)者血漿可用于重癥和危重癥患者治療C.啟動“抗疫捐獻者關(guān)懷計劃”公益項目D.新冠康復(fù)者捐獻血漿可享3000元人道關(guān)懷金二、古代詩文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送友人薛濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.前兩句寫別浦晚景，“蒹葭”一詞點出送別的時節(jié)在秋季，渲染離別的氣氛。B.詩歌節(jié)用《蒹葭》而兼包全篇之意，與王昌齡“山長不見秋成色，日暮蒹葭空水云”異曲同工C.后兩句慰勉友人，勸友人不要感傷，并約好在長長的夢中相見，以慰相思之情。D.本詩詩意層層推進，處處曲折，愈轉(zhuǎn)愈深，可謂兼有委曲、含蓄的特點。7.本詩表達了詩人怎樣的情感？（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐河店嫗傳王禹偁唐河店，南距常山郡七里，因河為名。平時虜至店飲食游息，不以為怪；兵興以來，始防捍之，然亦未甚懼。端拱中，有嫗獨止店上。會一虜至，系馬于門，持弓矢，坐定，呼嫗汲水。嫗持綆缶趨井，懸而夏止。因胡語呼虜為王；且告虜曰：“綆短不能及也，嫗老力憊，王可自取之?！碧斈讼到幑?，俯而汲焉。嫗自后推虜墮井，跨馬詣郡。馬之介甲具焉，鞍之后復(fù)懸一彘首。常山吏民觀而壯之。噫！國之備塞，多用邊兵，蓋有以也：以其習戰(zhàn)斗而不畏懦矣。一嫗尚爾，其人可知也。（節(jié)選自《唐河店嫗傳》）8.解釋文中加點詞的含義。（1）獨（）（2）備（）（3）蓋（）9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會一虜至，系馬于門，持弓矢，坐定，呼嫗汲水。（2）一嫗尚爾，其人可知也。10.文中老嫗身上有哪些可貴的品質(zhì)？請結(jié)合選文內(nèi)容說說。（三）默寫（6分）11.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《野望》中表現(xiàn)王績在現(xiàn)實中孤獨無依，只好吟詩寄意的句子是“______，______?！保?）晏殊在《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中，流露惋惜感傷與通達欣慰之情的句子是“______，______”。（3）杜甫在《春望》中，借花鳥表達感時傷別的句子是“______，______”。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。翻漿的心畢淑敏①那年，我五一放假回家，搭了一輛運送舊輪胎的貨車，夜幕降臨才進入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。②突然一根土柱，遮擋了銀色的車燈。③“你想找死嗎？”司機大喊。我這才看清是個青年，穿著黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。④“我要搭車?！雹荨安淮睿∧挠械胤?！”司機憤憤地說。⑥“我蹲大廂板就行?！雹咚緳C還是說：“不搭！想凍死??！”說著，準備閃過他往前開。⑧那個人抱住車燈說：“我母親病了，我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”⑨“讓他上車吧！”我有些同情地說。⑩他立即抱著口袋往車廂上爬。?夜風在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我覺得他好像要干什么?！蔽医柚緳C身后小窗的一個小洞，向里窺探。朦朧的月色中，那個青年如一團骯臟的霧，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。忽然，我看到青年手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢！”?司機很冷靜地說：“別擔心?！敝灰娝莶纫荒_油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，低著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包已被挪了地方，但依舊完整。司機笑說：“車速這么快，他偷了東西也不敢跳車了。”?路面變得更加難走，車速減慢了。?我緊張地盯著那個小洞，青年也不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦得幾乎大叫。就在這時，司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。?再看看青年，撲倒在地，像一團被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護著我的提包——他的獵物。司機繼續(xù)做著“高雅”動作。我又去看看青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。?道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機說：“扶好你的腦袋。”就在他狠踩剎車之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵皮。不用看我也知道，那個賊娃子可能要被卸成零件了，我心里安寧了許多?！翱此€有勁偷別人的東西！”司機躊躇滿志地說。?只見那個青年不時地用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎口袋的繩子已經(jīng)解開，就等著把我的提包里的東西搬進去呢……?“師傅，他就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說。師傅反倒不慌不忙地說：“不會出什么事了，到了。”我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的不通車的村子最近的公路，他至少還要走十公里……?那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著車轱轆跌下來，跪坐在地上。他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學”：“學學，我知道你們是為我在趕路，學學……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他戀戀不舍地離開了我們。?看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！我要查查我的東西少了沒有?！?司機贊許地沖我眨眨眼睛。?青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來。我敏捷地爬上車廂板，不放心地摸索著我的提包，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在車廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。?我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。?我的提包原是用一根舊繃帶綁在車上的。經(jīng)過長途跋涉，繃帶磨斷了，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸之中，他操作了一路……12.文章標題妙在哪里？又該如何理解它的含義？13.本文的主人公是誰？請結(jié)合文章內(nèi)容分析其性格特點。14.作者的情感經(jīng)歷了哪些變化，請結(jié)合文章內(nèi)容加以說明。15.本文主要采用了哪兩種表現(xiàn)手法？各有什么作用？（二）（7分）閱讀下面的文字，完成各題。細讀的妙處肖復(fù)興①讀書從來有粗細快慢之分。②讀書細的功夫，是閱讀的基本功之一。讀書要細，這個“細”，說著容易，做起來很難。什么叫細？頭發(fā)絲這樣叫細？還是跟風一樣看不見叫細？多讀幾遍就叫細嗎？這么說，還是說不清讀書要細的基本東西。不如舉例說明。③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小說《鑒賞家》，或許能夠從閱讀的細這方面給予我們一些啟發(fā)。④小說講述鄉(xiāng)間一個名叫葉三的賣水果的水果販子，跟城里一個叫季陶民的大畫家交往的故事。這個大畫家家里一年四季的時令水果，都是葉三給送，所以他和畫家彼此非常熟悉。有一次葉三給畫家送水果，看見畫家正畫著一幅畫，畫的是紫藤，開滿一紙紫色的花。畫家對葉三說：“我剛畫完紫藤，你過來看看怎么樣?！比~三看了這幅畫，說：“畫得好?！碑嫾覇枺骸霸趺磦€好法呢？”⑤這就要說明什么叫細了。我們特別愛說的詞是：紫藤開得真是漂亮，開得真是好看，開得真是栩栩如生，開得真是五彩繽紛，開得真是如此燦爛，但是，這不叫好，更不叫細，這叫形容詞，或者叫做陳詞濫調(diào)。我們在最初閱讀的時候，恰恰容易注意這些漂亮詞語的堆砌，認為用的詞兒越多，形容得才能夠越生動。恰恰錯了。我們還不如這葉三呢。葉三說：“您畫的這幅紫藤里有風?！碑嫾乙汇?，說：“你怎么看得出來我這紫藤里有風呢？”葉三跟畫家說：“您畫的紫藤花是亂的?！雹捱@就叫細。紫藤一樹花是亂的，風在穿花而過。讀書的時候，要格外注意這樣的細微之處，這是作者日常生活的積累。作者在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細微之處，才有可能寫得這樣細。細，不是只靠靈感或者才華就可以寫作出來的，而是日常生活在寫作中自然的轉(zhuǎn)換。而對于我們讀者來說，在文本閱讀中讀得仔細，會幫助我們在生活中觀察得仔細；同樣，在生活中觀察得仔細，也會幫助我們在閱讀中讀得仔細。⑦又有一次，畫家畫了一幅畫，是傳統(tǒng)的題材，耗子上燈臺。畫完了以后，趕上葉三又送水果來，畫家說：“你看看我這幅耗子上燈臺怎么樣?！比~三看完以后，說：“您畫的這只趕子是小耗子?！碑嫾艺f：“奇怪了，你何以分出來？說說原因?！比~三就說：“您看您這耗子上燈臺，它的尾巴繞在燈臺上好幾圈，說明它頑皮，老耗子哪兒有這個勁頭，能夠爬到燈臺上就不錯了，早沒有勁頭繞了?！雹嗍裁唇屑?？這就叫細。你看見耗子，我也看見耗子，你看見燈臺，我也看貝燈臺了，但是，人家看見了耗子的尾巴在燈臺上繞了好幾圈，我沒有看見，這就有了粗細之分。⑨又有一次，畫家畫了一整幅潑墨的墨荷，這是畫家最拿手的。他在墨荷旁又畫了幾個蓮蓬。葉三又送水果過來，畫家問他畫得怎么樣。畫家也跟小孩一樣，等著表揚呢，因為葉三是他的知音呀，但是這次葉三沒表揚，他對畫家說：“您呀，這次畫錯了?！碑嫾艺f：“我畫了一輩子墨荷都是這么畫的，還沒有人說我錯。你說我錯，我錯在哪兒？”葉三說：“我們農(nóng)村有一句諺語：紅花蓮子白花藕，您畫的這個是白荷，白蓮花，還結(jié)著蓮子，這就不對了，應(yīng)該是開紅花才對呀。”畫家心下佩服，他想，葉三一年四季在田間地頭與農(nóng)作物打交道，人家的農(nóng)業(yè)生活知識比自己來得真切！畫家當即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。⑩細，還在于生活的積累。沒有生活知識的積累，只憑漂亮的詞語是寫不好文章的。葉三告訴了畫家，缺乏生活知識，即使畫得再細致入微，卻可能是錯誤的，是南轅北轍的。知識是文章寫作時的底氣和依托?！安偾髸月暎^千劍而后識器”，說的就是這個道理。文字表面的細的背后，是知識的積累。這種知識，靠書本的學習，也靠生活的實踐。?細讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細微之處；也鍛煉我們的心，讓我們的心在日常生活之中能夠細膩而溫柔。16.下列對本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（）A.在閱讀時，我們?nèi)菀妆欢哑龅钠猎~語吸引，認為用的詞越多，形容得越生動，便越細。B.要想讀得細，平日里就要注意觀察，捕捉生活的細微之處。C.細，是日常生活在寫作中自然的轉(zhuǎn)換，不需要靈感和才華。D.多讀書多學習，可以積累知識，從而幫助我們在閱讀時細讀。17.細讀下面兩則材料，結(jié)合本文第⑥段和第⑩段的內(nèi)容，從細或不細的角度，說說你對兩則材料的認識?！静牧弦弧狂樫e王作《詠鵝》：“鵝，鶴，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！薄静牧隙磕硨W生作文片段：又到了中秋節(jié)，一輪皓月又大又圓，照得大地如同白晝一樣、滿天的繁星也調(diào)皮地眨著眼睛。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①歷史證據(jù)顯示，酸奶作為食品至少有4500多年的歷史了，最早期的酸奶可能是游牧民族裝在羊皮袋里的奶受到依附在袋的細菌自然發(fā)酵，而成為奶酪。②公元前2000多年前，在希臘東北部和保加利亞地區(qū)生息的古代色雷斯人也掌握了酸奶的制作技術(shù)。他們最初使用的也是羊奶。后來，酸奶技術(shù)被古希臘人傳到了歐洲的其它地方。③尤素甫·哈斯·哈吉甫撰寫的《福樂智慧》中記載了土耳其人在中世紀就在食用酸奶了。這部書提到了“yogurt”這個詞，并詳細記錄了游牧的使用酸奶的方法。歐洲有關(guān)酸奶的第一個記載源自于法國的臨床歷史記錄：弗朗西斯一世患上了一場嚴重的痢疾，當時的法國醫(yī)生都束手無策，盟國的蘇菜曼一世給他派了一個醫(yī)生，這個醫(yī)生宣稱用酸奶治好了病人。④直到二十世紀，酸奶才逐漸成為南亞、中亞、西亞、歐洲東南部和中歐地區(qū)的食物材料。材料二：《2012-2017年酸奶行業(yè)投資決策調(diào)研與趨勢咨詢報告》內(nèi)容顯示，在眾多乳制品品種中，酸奶是我國乳制品中增長最快的品種，不僅產(chǎn)量呈現(xiàn)直線上升的趨勢，其銷量增長速度更是高達40%以上，遠遠高于其他乳制品細分領(lǐng)域發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，過去幾年來，城鎮(zhèn)居民的年均酸奶消費量復(fù)合增長速度達到20%以上，超出居民的收入增長速度。酸奶還是鈣的良好來源。雖然說酸奶的營養(yǎng)成分取決于原料奶的來源和成分，但是一般說，酸奶比原料奶的成分都有所提高，一方面因為原料質(zhì)量的要求高，另一方面因為有些酸奶制作中加入少量奶粉。所以一般來講，飲用一杯150克的酸奶，可以滿足10歲以下兒童所需的一天鈣量的1/3、成人鈣量的1/5。益生菌是指有益于人類的生命和健康的一類腸道生理細菌，如雙歧桿菌、嗜酸乳桿菌、干酪乳桿菌等乳酸菌。材料三：酸奶是由鮮牛奶發(fā)酵而成的，富含蛋白質(zhì)、鈣和維生素。尤其對那些因乳糖不耐受而無法享用牛奶的人來說，酸奶可以是個很好的選擇。但有很多酸奶已經(jīng)被制成了充滿糖分和各種加工水果的“甜點”，而商家正是利用這些“包裝”將它偽裝成健康食品。因此，在購買時最好選擇普通的酸奶，必要時自己加入一些水果。酸奶出現(xiàn)品質(zhì)問題（不凝固或凝塊不緊密、脆弱、乳清分離、稀湯狀）的原因很多，影響酸奶品質(zhì)有以下幾個主要因素：1原料奶中摻水，干物質(zhì)不足。摻水達15%時，酸奶凝塊漂在乳清中。2原料奶凝固的能力降低，酸奶凝塊脆弱或呈稀湯狀。3以注射過抗生素牛的牛奶生產(chǎn)酸奶會致酸奶不凝，乳液發(fā)甜。4車間環(huán)境、設(shè)備被噬菌體污染，使發(fā)酵過程緩慢甚至終止；殘留的清洗溶液和消毒劑也會致發(fā)酵作用終止，使凝塊脆弱、乳液發(fā)甜。5菌種選擇不當或菌種單一，發(fā)酵溫度不適