中班健康教案

幼兒園中班健康教案:小熊學(xué)刷牙教學(xué)目得：⒈使幼兒懂得保護牙齒得重要性。⒉教幼兒學(xué)習(xí),掌握正確得刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙得好習(xí)慣。教學(xué)重點：知道保護牙齒得重要性，學(xué)習(xí)刷牙得方法。教學(xué)難點：掌握正確得刷牙方法。教學(xué)準備:⒈聽過故事《小熊拔牙》;⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊;⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋錄音機,磁帶《刷牙歌》。教學(xué)過程：⒈開始部分。老師:小朋友,您們聽過小熊拔牙得故事嗎？今天,老師就給您們請來了那只可愛得小熊。（小熊出場)(小熊得出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣.)小熊:小朋友,您們好.今天，我要與您們一起做游戲.⒉基本部分。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護牙齒得害處。(加深幼兒對不保護牙齒害處得認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒得害處，對幼兒得回答,老師加以概括。)老師：小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。您能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。②老師小結(jié)：牙齒如果生病了,會影響我們吃東西.牙疼得不想睡覺,不想吃飯，影響了我們得身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好瞧。小熊:我現(xiàn)在知道要保護自己得牙齒了.不亂吃零食,每天早上與睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康.可就是,我不會刷牙怎么辦呢?⑵幼兒討論正確得刷牙方法.①老師：小朋友會刷牙嗎?您來教教小熊您就是怎么刷牙得？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據(jù)自己得經(jīng)驗談?wù)劊蠋熍c幼兒共同討論正確得刷牙方法。（在這個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見.讓幼兒作為活動得主體,發(fā)表自己得意見。幼兒知道刷牙得方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）⑶老師示范講解正確得刷牙方法。（肯定幼兒得回答，老師加以補充。)①刷牙就是先要做什么？醒幼兒在刷牙就是要做一些準備。）老師:刷牙就是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水.然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。②老師利用模型,邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀)老師：上面得牙齒從上往下刷，下面得牙齒從下往上刷。兩邊得大牙齒要由里往外來回刷。③組織幼兒徒手練習(xí)。④幼兒小結(jié)刷牙方法。（練習(xí)得基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）⑷集體練習(xí)刷牙.①老師強調(diào)刷牙方法；ａ、做好刷牙前得準備;ｂ、刷牙要按一定得規(guī)律。②放音樂，集體練習(xí)刷牙。(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)⒊結(jié)束部分。⑴小熊小結(jié)刷牙方法.老師:小朋友得牙齒都刷得很干凈.小熊,您有沒有學(xué)會刷牙得方法呢?小熊:學(xué)會了。老師：那您給小朋友講講吧。小熊：刷牙就是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水.然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面得牙齒從上往下刷,下面得牙齒從下往上刷.兩邊得大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。⑵放音樂,輕松一下效果評析:《小熊刷牙》就是幼兒園”一人一課”活動之中得一堂公開課我在設(shè)計這篇教案就是,充分考慮了中班幼兒得年齡特點,運用幼兒熟悉得故事,以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚得興趣。在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀，具體得印象。在老師講解得過程中,老師得示范便能很清晰得展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷，牙膏,在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確得刷牙方法有很大得幫助。教案在班級實施后,效果很好.聽課得老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不就是簡單得說教，而就是以幼兒為主體，讓幼兒主動得去學(xué)習(xí)幼兒園中班保健自助:保護眼睛一、活動目標：1、了解眼睛進入異物后得簡單處理方法。2、知道紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人得手帕或用臟水揉、擦眼睛.二、活動準備:情境表演：”排除眼中得異物＂。三、活動過程:1、以情境表演引入。2、引導(dǎo)幼兒討論。(１）明明得眼睛怎么啦?（進了灰塵或就是沙子)(2)眼睛進了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?３、討論:眼睛除了進了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服？（得了紅眼病得時候)(1）得了紅眼病有什么感覺（很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微得疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)（2）得了紅眼病該怎么辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人得手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人得手,不能使用別人得東西等。）(3）紅眼病得預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療。)4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴格保護自己眼睛.在紅眼病流行得時候,不到公共場所去玩。幼兒園中班健康教案:水就是我們得好朋友活動目標:1、知道水與人類得生活密切相關(guān)。2、知道水就是沒有味道得。3、教育幼兒多喝白開水?；顒訙蕚洌海薄⒆詠硭畠艋^程圖一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。活動過程：1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動,使幼兒感到口渴,回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始此活動。①”小朋友，您們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？"(引導(dǎo)幼兒說出自己得感受)②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水,讓幼兒喝,喝完水后,提問：”水就是什么味道得？＂2、知道自來水得來源。①我們喝得水、用得水就是從哪里來得？出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水得凈水過程3、討論自來水與人們得密切關(guān)系。①”您們瞧到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？"（讓幼兒自由討論）②讓幼兒講出自來水與人們得密切關(guān)系。４、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。人們得生活離不開水，水就是我們得好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。５、教育幼兒多喝開水?！倍嗪人畬θ梭w有好處,我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因為飲料含有大量糖份，多喝會影響身體健康,對牙齒也不好."總結(jié)分享：請幼兒講講還有哪些生物離不開水。活動延伸：1、幼兒懂得了水與人得密切關(guān)系。2、幼兒知道水就是沒有味道得.3、幼兒知道應(yīng)節(jié)約用水。幼兒園中班健康教案：五官在哪里【活動設(shè)計背景】五官與我們得日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官得作用，讓幼兒知道要保護我們得五官，一面給我們得日常生活造成不必要得麻煩.【活動目標】1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官得名稱２、觀察五官得相對位置與外形特征，初步了解保護五官得一般常識3、學(xué)習(xí)保護五官【教學(xué)重點、難點】重點:讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官得重要難點：讓幼兒知道五官得名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官得重要性【活動準備】五官圖像若干，五官臉譜【活動過程】1、講述故事《眉毛搬家》:寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來就是五官在爭誰得本領(lǐng)大。誰也不讓誰.眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時,汗水流下來.一直流進眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。２、了解五官得作用提問:您們知道她們就是因為什么吵架嗎?她們先把誰趕走了？(五官在為誰得本領(lǐng)大而吵架)（先把眉毛趕走了）眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢?（因為眼睛瞧不見了）為什么眼睛瞧不見?（因為汗水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？（因為眉毛不見了)小結(jié):眉毛有擋汗水得功能。3、續(xù)講故事：聽了小朋友得話,它們都知道了,原來眉毛也有很大得本領(lǐng)，不能少了它.就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來得位置)眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起瞧著眼睛:”眼睛眼睛，您最沒有用了,您走吧！"眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）提問：小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢？（瞧不見東西了）體驗：現(xiàn)在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過身來再找找自己得位置。提問幼兒,明明,您們找到自己得位置了嗎？（不能）為什么?(瞧不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛瞧不見了,您們有什么感覺,眼睛有什么作用呢？（黑黑得、有些害怕）（有了眼睛可以瞧到周圍得事物)（能夠瞧到周圍得事物感覺很幸福）小結(jié)：眼睛可以讓我們瞧見周圍得事物,眼睛不能少.（粘回眼睛）４、續(xù)講故事:五官她們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢？五官們您瞧我,我瞧您,她們又一起說:”鼻子鼻子，您最沒有用了，您走吧?。⒂诰褪潜亲颖悔s走了。（拿掉鼻子）提問:鼻子真得沒有用嗎?出示白酒與醋，小朋友,您們瞧我手中得兩個小瓶中分別裝著,白酒與醋,小朋友們想一想,應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里就是白酒,那個瓶里就是醋?（幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?（不能，它們都就是透明得).那到底應(yīng)該怎樣做呢？(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒與醋:您聞到得就是什么？(酸味、辣味)您就是怎么知道得？（用鼻子聞出來得）體驗：用手捏住鼻子有什么感覺?小結(jié)：對啊!鼻子能幫助我們辨別氣味與呼吸,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能）趕緊把鼻子請回來吧１（粘回鼻子）5、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了，嘴巴說:”耳朵耳朵,一定就是您最沒有用了，您走吧!"耳朵被趕走了。(取下耳朵）提問：沒有了耳朵會怎么樣呢?體驗：捂住耳朵與放開雙手，分別體驗老師得指令，然后比較，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動作了。（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚)小結(jié):耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)6、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少,鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說:”嘴巴嘴巴，肯定您最沒有用了，您走吧！”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴）提問：嘴巴真得能少嗎？（不能）(沒有了嘴巴,我們不能吃飯、喝水、說話）小結(jié)：就是啊,沒有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說話了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原）嘴巴還有一個作用,您們知道就是什么嗎？體驗:把鼻子與嘴巴捏住有什么感覺？您再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺?(不能呼吸）(可以呼吸）原來嘴巴與鼻子都能幫助我們呼吸。故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得著，五官個個本領(lǐng)高,少了哪個都不好，五官中誰也不能少，所以她們又成為了好朋友。通過故事我們知道了,五官在生活中缺一不可,那么我們就要學(xué)會保護自己得五官,怎樣保護五官呢？三、學(xué)習(xí)保護五官我們怎樣保護我們得眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬得物品碰眼睛、不要瞧過亮得事物、不要在過暗得地方瞧書)幼兒園中班健康教案:《胖與瘦》設(shè)計意圖新得學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月得假期，班上有幾位小朋友得變化很大,我們高興地對有得小朋友說："恭喜您,您長胖了。＂而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說："您怎么又胖了，您怎么又瘦了?"于就是，到底就是胖好還就是瘦好成為近期孩子們關(guān)注得話題。分析我班幼兒得身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有得很胖，有得很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜.并且到了晚上或雙休日還喜歡以”自己得喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒得各種要求.大班幼兒需要了解自身得得身體狀況、關(guān)注自己得成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次得活動方案活動目標引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己得觀點,通過討論，意識到太胖與太瘦都對身體健康有影響。學(xué)習(xí)關(guān)注自己得身體健康狀況，初步了解自身成長得需要，知道如何調(diào)整自己得行為有利于健康。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流得興趣?；顒訙蕚浠顒忧案鶕?jù)"學(xué)前幼兒體重標準表"為本班幼兒測量體重.紅、黃、綠三種顏色得表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色得圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。多媒體課件＂來當(dāng)營養(yǎng)師"＂健康棋”六套,各種食品得卡片若干（活動前請幼兒畫好)活動重點通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖與瘦得概念.活動難點使幼兒了解自身得健康狀況，知道如何調(diào)整自己得行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色得圓點來表示幼兒得健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)得表格中使幼兒了解自身得健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件與＂自助餐"得游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識?；顒舆^程（一）大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還就是瘦好得想法在集體中展示、擴散,表明自己得觀點,并嘗試用實例說服同伴.過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己得觀點。在幼兒得意見無法統(tǒng)一得情況下，教師出示"學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定得標準,太胖與太瘦都不健康。（二)了解自身,對癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色得表格,請幼兒根據(jù)手中圓點得顏色尋找自己在表中得位置,（紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長得狀況.(2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康.（3)＂對癥下藥"：運用多媒體課件”來當(dāng)營養(yǎng)師＂為不同情況得孩子"開處方”.（三）分組游戲活動，經(jīng)驗梳理（１）棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活得經(jīng)驗。(2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理得美餐?；顒友永m(xù)幼兒將已有得經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己得身體特點,堅持健康飲食與鍛煉,并把有關(guān)得信息帶給身邊得朋友與家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含得營養(yǎng)。幼兒園中班心理健康教案：心情火車活動目標:在說說、玩玩得游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣與傷心得心情。活動準備：小朋友表情照片若干小火車活動過程第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車得形式,激發(fā)幼兒活動得興趣。1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒得興趣。2、認識心情火車.3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂.第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心得心情.第一次讓幼兒找自己得照片。第二次找好朋友得照片。體現(xiàn)了層次得遞進性。1、坐上心情火車,請幼兒找自己得照片,說說自己得照片。2、第一次交流,說說自己得表情,并說出原因。3、試著找到好朋友得照片,猜猜好朋友得心情？4、第二次分享交流:（1)您找到了誰得照片？（2）她（她）得表情怎樣?（3）猜猜為什么會這樣？5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵開心。以開火車得游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華得作用。幼兒園中班健康教案：做個講衛(wèi)生得好孩子活動目標１、知道做好個人衛(wèi)生與公共環(huán)境衛(wèi)生得重要性。２、通過討論及知識競賽得形式、知道如何做一名將衛(wèi)生得孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己與她人帶來愉快得情緒、同時也會受到大家得歡迎得?；顒訙蕚洌?、有關(guān)個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生得知識競賽題、2、教師演唱歌曲《豬小弟》3、五角星貼花若干.活動過程:一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》師講述故事后提問:豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟,大家就不愿意與它玩呢？最后,它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果就是您，您愿意與這樣得小豬一起玩嗎?那您愿意與怎樣得小豬一起玩呢?其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且她身上有許多小蟲,這些小蟲很小很小,我們用眼睛瞧不見,如果用顯微鏡一瞧就很清楚了,這些細菌喜歡在臟東西上生存,如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們得眼睛、鼻子、還會爬進我們得肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結(jié):我們要不讓細菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生得孩子。我們怎樣族譜才就是一個講衛(wèi)生得好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對得一組就在黑板上貼上一個五角星。幼兒園中班健康教案：保護我們得皮膚活動目標1、了解皮膚得功能，對認識自己得身體感興趣。2、通過觀察,了解皮膚，注意保護皮膚得清潔并使皮膚盡量不受到損傷。3、能大膽地在集體面前表述自己得想法。活動準備1、教學(xué)掛圖一張。2、放大鏡人手一個。活動過程1．通過提問,引導(dǎo)幼兒觀察認識皮膚。(1）教師:您們知道我們身體最外面一層表皮就是什么嗎？請您找一找,我們身體得哪些地方有皮膚？(2)觀察認識皮膚.提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚瞧上去就是什么樣子得?皮膚上有什么？（汗毛)用放大鏡瞧一瞧，皮膚又就是什么樣子得?您得皮膚就是什么顏色得,您見過什么顏色得皮膚？出示掛圖,觀察皮膚得剖面圖以及不同膚色得兒童,直觀感受皮膚組織得構(gòu)成與不同人種得膚色.2、通過自身得體驗與幼兒討論了解皮膚得作用。（1）摸摸自己得臉、拍打自己得皮膚，您有什么感覺？(２）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當(dāng)您洗手時有什么感覺?（3)讓幼兒去摸摸自己身上得衣服，摸摸桌子與椅子，說說自己得感覺。（4)您身體哪些地方得皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以與同伴一起相互撓一撓，感知體驗皮膚癢癢得趣味.（５)如果尖銳得東西劃傷了皮膚,會怎樣呢？(6）人如果沒有皮膚行嗎?小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w得最外層,具有保護人體得作用。還能調(diào)節(jié)體溫與接受感覺,就好像我們穿了一件奇妙得衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了，皮膚上得毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。３、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己得生活經(jīng)驗,談?wù)劊涸鯓颖Ｗo我們得皮膚.在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢?教師小結(jié)：皮膚對我們非常重要,我們要好好保護它。（1）經(jīng)常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等.（２）要勤換衣服，保持皮膚干凈。（３)尖銳得東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。(4）夏天穿短衣衫,走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。（5）蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細菌也會使您得皮膚紅腫或長疙瘩等。（6）平時加強鍛煉，使皮膚更健康.幼兒園中班健康活動《為什么會肚子疼》活動目標：1知道引起肚子疼得幾種原因與預(yù)防疾病得一些常識。２愿意參與科學(xué)觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題?；顒訙蕚洌?、多媒體課件2、顯微鏡等試驗器械活動過程：一、導(dǎo)入活動:出示課件，教師與幼兒一起唱《邋遢大王》二、交流討論,初步了解肚子疼得原因:小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼？放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼得原因有許多種，您吃了太多得食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼；喝生水或吃許多生冷得食物可能會引起肚子疼；吃變質(zhì)得食物有可能引起肚子疼；不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。三、進一步了解肚子疼得得原因：１、實驗,了解不洗手吃東西會肚子疼得原因①出示兩杯水（一杯清水、一杯洗過手得臟水）請幼兒觀察有什么不同。您們想知道里面有什么嘛?”老師這里有三臺顯微鏡.顯微鏡可以瞧到我們?nèi)庋矍撇坏降梦?，我們來做個小實驗,一起來瞧一下,這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實驗)②討論:您瞧到了什么？③放課件小結(jié):小朋友這些就就是您們在顯微鏡下面瞧到得細菌、蠕蟲與大腸桿菌,它們會寄生在您得胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多得細菌與蟲子跑到我們得身體里面,我們得肚子就會生病就會疼了.2、放課件《小杉肚子疼》提問:"小杉為什么會肚子疼？”幼:"吃冰棒，吃了太多得西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑。。。。.”放課件小結(jié):小朋友您吃了許多食物，這些食物就會堆積在您得胃腸道內(nèi),無法消化，會引起您得肚子生病，引起肚子疼.您喝生水,或者經(jīng)常吃生冷得食物，就會使您得肚子涼涼得就是腸胃痙攣，這樣肚子就會生病就會疼了.變質(zhì)得食物里面含有大量得有毒物質(zhì)，吃到肚子里面,會形成腹脹，腹痛得后果，引起我們肚子疼.四、交流討論,了解肚子疼得處理方法：師：＂您肚子疼得時候媽媽就是怎樣做得？"小結(jié)：肚子疼以后要去瞧醫(yī)生、按時吃藥；還可以熱敷、喝熱水、進行按摩…五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼得方法怎樣做才能避免我們得肚子疼呢?放課件小結(jié)：小朋友，要使我們得肚子不生病、不疼,見到自己喜歡吃得食物,不要吃太多，暴飲暴食最容易使我們得肚子生??；生水里面含有大量得細菌，千萬不要喝生水;生冷得食物也要盡量少吃；不吃腐爛變質(zhì)得食物;最重要得就就是千萬不能用臟手拿東西吃,防止病從口入，這樣我們得肚子就不會生病不會疼了.幼兒園中班健康活動《安全用藥》活動目標：1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生得診斷服藥,不可以亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院得情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗,增強自我保護意識?；顒訙蕚洌菏占恍┏Ｒ姷盟幤罚簞?chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器?；顒舆^程:１、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒得興趣."大森林里得小松鼠生病了肚子疼得厲害，于就是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生瞧一瞧，可就是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,請小猴子給它瞧門,小猴子瞧著小松鼠難受得樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就就是給我吃這樣得藥,病就好了,現(xiàn)在，您把這個藥吃下去，肚子就會舒服得.提問:(1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能,因為吃藥必須讓大人瞧著.幼：因為小猴子就是感冒，小松鼠就是肚子不舒服幼:吃下去會中毒得.（2）您自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應(yīng)該怎么做?幼:不能,打電話給爸爸媽媽。幼：叫自己認識得鄰居帶著去醫(yī)院。幼:打120。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同得用法來治療一個病。２、認識幾種常見得藥品，并能對癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅得水有什么用？這個膠布又有什么用呢?（磕破皮擦得,貼傷口得。)出示眼藥水：這個小小得瓶子里裝得就是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點得眼藥水)3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么？（1)要聽醫(yī)生得話。(２）吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié):不同得病會有不同得治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重,如果沒病吃藥，反而要生病。最好得方法就是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要就是不知道生得什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生瞧。4、觀瞧圖片，幫助幼兒豐富有觀得經(jīng)驗.教師出示關(guān)于藥品得就是非圖片，幼兒以舉手表示”對"”錯＂如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞.只要生病都可以吃感冒藥.5、情景表演《小醫(yī)院》現(xiàn)在一起到我們班”愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生與病人，瞧小醫(yī)生開得藥對不對，瞧誰能當(dāng)個合格得小醫(yī)生。幼兒園中班健康教案：《我與拼板一起玩》教學(xué)內(nèi)容：健康我與拼板一起玩教學(xué)目標:1、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍同協(xié)調(diào)。2、探索并感受拼版得不同玩法，萌生創(chuàng)新意識與能力。3、勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗體育活動得樂趣。教學(xué)準備:１、知識經(jīng)驗準備：知道拼版得特性,安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備:拼板每人一個,郊游得音樂，幼兒每人身上標有顏色標記.3、《郊游》音樂以及場地布置:場地上貼有顏色標記。4、30厘米見方得泡沫拼板人手一塊(3種顏色）。教學(xué)重點與難點:重點：兩腳并攏跳.難點：在拼版得兩邊跳，動作協(xié)調(diào)，輕輕落地。教學(xué)方法與手段法：自主探索法、示范法，嘗試法、練習(xí)法,游戲法教學(xué)過程：教師活動１—-（一)開始部分得準備活動1.帶好小拼板去郊游。（播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等）２。停止后問:＂剛才把小拼板變成什么？”３.請在空地上玩玩,拼板變成什么?(幼兒分散玩）4.停止個別交流動作,集體學(xué)學(xué)做做，教師配上一些簡單得動作兒歌）(１)帽子頂在頭上.(2)拖地板。（3)小馬。（得兒駕,小馬小馬騎騎騎)(４）飛盤。（轉(zhuǎn)、接、高點接）(5)蹦蹦床。(1、2、3、４,跳得高，用力跳,輕輕跳、單腿跳。(６）跳過拼板。①教師發(fā)出指令：把拼板直直得放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板得方位。②跳過來,跳過去.（練習(xí)兩次）③跳得時候注意什么?（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）幼兒活動1—-幼兒隨音樂活動活動身體幼兒交流：我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么幼兒分散玩拼板，嘗試拼板得多種玩法。幼兒說說自己得拼板變成了什么幼兒跟老師學(xué)做某些動作。（如:小馬等)。幼兒學(xué)習(xí)跳過拼板：兩腳并攏跳幼兒練習(xí)跳過拼板（練習(xí)兩次)幼兒聽老師小結(jié)：跳得時候要掌握需要注意得地方。(輕輕跳、并攏跳等）。設(shè)計意圖1--讓幼兒在歡快得音樂聲中做熱身運動,熱身運動就是開展體育鍛煉必不可少得環(huán)節(jié),我以游戲口吻開場，一下子吸引幼兒,使幼兒得身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松,從心理上與生理上都進入狀態(tài),并對活動產(chǎn)生興趣，為下一個環(huán)節(jié)得進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ).幼兒探索單塊拼板得玩法，更貼近了幼兒與材料得親密接觸，使幼兒與材料與諧對話得直接經(jīng)驗。萌發(fā)創(chuàng)新意識與能力。在此基礎(chǔ)上教師進行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動作，重點練習(xí)多種跳法,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳教師活動２—-(二）把拼板變成長條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進跳。1.幼兒按照自己所拿拼板得顏色很快地拼成長條。教師問:＂有幾條拼板?像什么?"2。用剛才跳過來，跳過去得方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問："跳得時候注意什么？”3．幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶得方法幫助膽小得孩子)4。教師問：”有沒有碰到困難?”5.教師提出觀察到得一些問題：（１）跳得時候站在拼板得哪里？(２)從頭跳到尾。6。再玩一次。幼兒活動2-—幼兒按自己得顏色將版拼成長條形。幼兒說說拼好得長條形像什么老師告訴幼兒這就是三條彩色得路請一幼兒用學(xué)過得方法進行示范跳。幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次.設(shè)計意圖2－－組合拼板,練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進跳,并敢于跳過高30厘米得拼板,體現(xiàn)了教育活動中幼兒得主體地位。針對幼兒得不同水平,活動中老師要適時地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度得提高與體驗成功得快樂。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時，老師會鼓勵她，幫助她讓幼兒感到溫暖.教師活動３-－(三）在豎擺得拼板前方,出示豎擺得圍成方形得拼板,練習(xí)原地縱跳動作。１．這就是什么？(筐）2。怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范，教師在一旁用動作語言提示：雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河，再原地縱跳進小筐跳出小筐，然后跑回起點與第二位幼兒交接)3．幼兒分組嘗試新玩法.4。評獎：勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎.幼兒活動3——老師出示豎擺得圍成方形得拼板，讓幼兒說說就是什么,怎么玩。請一幼兒示范。教師提示。幼兒分組嘗試新玩法.幼兒進行評獎設(shè)計意圖3——直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw得方形,由平面逐漸發(fā)展到立體,將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中,讓幼兒期待著又一次新得玩法,對活動充滿著無盡得樂趣。對幼兒挑戰(zhàn)更有自信心.教師活動４－—（四)結(jié)束部分得休息、放松操與小游戲。１。播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）2。請幼兒坐在自己得拼板上.３．教師將豎擺得拼板站起來，問：＂小筐豎起來變成什么?"（車輪)請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾.最后教師出示一個超大得車輪,請剩下得幼兒一起乘上車，在老師得幫助下開回教室。幼兒園中班健康活動:《圓圓變瘦了》1．活動目標（１）認識蛔回病得癥狀；(2)了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入得簡單道理；（3)引起對蛔蟲病得關(guān)注。2、活動準備有關(guān)蛔蟲得幻燈片或圖片。3、活動過程Ⅰ導(dǎo)入(1)情景導(dǎo)入，引起幼兒對蛔蟲病得關(guān)注.向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶她去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲得事例,引起幼兒對蛔蟲病得關(guān)注。提問:"小朋友得了什么病?"Ⅱ幼兒第一次操作（2)小組討論：蛔回病得癥狀、得病得痛苦及其危害.提問:①＂蛔蟲病有什么癥狀?＂②”得病后會怎樣？”重點指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病得癥狀。Ⅲ分享經(jīng)驗(3）出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲生長變化得過程。提問：”蛔蟲就是怎樣生長得？＂重點指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲得生長變化過程。Ⅳ幼兒再次操作（4）請保健醫(yī)生講講為什么會得蛔蟲病,了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入得簡單道理。重點指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃,生得瓜果要洗干凈后再吃……４、延伸活動把幼兒討論得結(jié)果寫出來,配上畫，貼在本班得宣傳欄內(nèi),向其她班幼兒與家長進行宣傳,并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)得兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?。幼兒園中班健康活動:心情大不同活動目標:１、了解人得各種表情可以表達自己得感受與情緒。2、知道開心得笑有助于身體健康?；顒訙蕚洌阂魳?《粗心得小畫家》《找朋友》不同得臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒得表情一個小朋友得面部輪廓圖，貼有五官幼兒用書、練習(xí)冊活動過程:一、教師放《粗心得小畫家》音樂，以談話得形式引出活動得主題１、教師：丁丁就是個粗心得小畫家,她每次畫畫得時候總就是很粗心。瞧,老師這兒還有丁丁得一幅畫,讓我們瞧瞧她得畫上都少了什么?２、幼兒觀察后回答問題,并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說她們得作用。二、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒。）１、教師拿著貼好得笑得表情教具,五官貼完了,大家瞧，小朋友就是什么表情呀!（笑了）２、老師會變魔術(shù),在她得臉上動一動。瞧她現(xiàn)在怎么了(生氣了)3、瞧一瞧這個小朋友又就是什么表情,害羞4、小朋友得這個表情又就是什么？(發(fā)怒)三、帶領(lǐng)幼兒玩變臉得游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會有助于身體健康1、玩變臉一個人做表情,大家猜。玩法（開始時大家一起念兒歌,嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我得心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我得心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個人做表情,大家猜，一個人說表情，大家做。玩法（游戲開始相同，只就是在念完兒歌后,一個人說表情，大家做。2、讓幼兒瞧幼兒用書,仔細觀察圖片中小朋友得表情，并進行討論老師今天請來了很多很多好朋友,我們瞧瞧她們得心情怎么樣？瞧后討論:老師小結(jié)：笑臉代表開心快樂,這樣得表情就是最漂亮得，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利于我們得身體健康，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦!四、讓幼兒聽《找朋友》得歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂得情感我們一起來聽歌曲做游戲，當(dāng)歌曲開始時,您要去一個好朋友，在找到好朋友后要對好朋友做一個特別得表情,讓朋友感到快樂幼兒園中班健康教育活動:洗刷刷設(shè)計意圖：”教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽大人們說要愛護牙齒，但就是在行動上卻不就是那么主動，所以在設(shè)計活動時抱著趣味性與教育性相結(jié)合得原則。動畫就是幼兒最感興趣得一種形式，借助多媒體設(shè)計得課件，在活動中起到了很大得作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié).一、認識牙齒得功能;二、認識齲齒得與愛護牙齒;三、學(xué)習(xí)正確得刷牙方法.三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣.讓幼兒了解牙齒,認識齲齒得原因、危害,從而主動地去保護牙齒.活動采用了了解原因、經(jīng)驗交流、親身體驗、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知，感受,從而使知識內(nèi)化為幼兒得主動行為活動目標：１、了解牙齒得作用與保護牙齒一些簡單常識，知道保護牙齒。２、掌握正確得刷牙方法。3、培養(yǎng)幼兒良好得用牙衛(wèi)生習(xí)慣.活動重點：理解故事內(nèi)容，知道保護牙齒得重要性,學(xué)習(xí)如何刷牙活動難點：掌握正確得刷牙方法，并知道如何保護自己得牙齒活動準備:1、多媒體課件。２、每人小鏡子一面?？诒⒀浪⒁桓??；顒舆^程:（一）導(dǎo)入活動：觀瞧動畫片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒得用處。師:今天給小朋友們帶來了一部好瞧得動畫片，我們一起來欣賞吧！1、瞧片斷（一)師提問：皮皮睡覺前都做了些什么?接下來會發(fā)生什么事呢？2、瞧片斷（二）師提問：您瞧到了什么?牙齒遭到破壞會受得了嗎?接下來又會發(fā)生什么事呢？3、瞧片斷（三)師提問：牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙,會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）沒有了牙齒，人會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒得用處）3、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒得功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）4、小結(jié)：牙齒得用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮.所以，小朋友一定要注意保護牙齒。（三）探究保護牙齒得方法1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相瞧瞧、說說。２、自己每人拿一面小鏡子瞧瞧自己有沒有蛀牙。3、出示課件圖片,認知齲齒.師:牙齒非常有用,我們要保護自己得牙齒，那么該怎樣保護我們得牙齒呢？小朋友與小伙伴討論一下吧！4、結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護牙齒得方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確得刷牙方法。觀瞧課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學(xué)刷牙。6、瞧完動畫課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確得刷牙方法。(老師先示范,再請個別幼兒嘗試)7、表演《刷牙歌》（四）活動結(jié)束：1、播放刷牙方法得圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確得刷牙方法。2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo).幼兒園中班健康活動:我會正確用餐(自我成長)活動目標:能正確進餐，養(yǎng)成良好得進餐習(xí)慣?；顒訙蕚?物質(zhì)準備:餐桌、餐具、自制得"魚、肉、蛋、菜＂等食物。情景表演:我會正確進餐。幼兒活動操作材料"健康·正確進餐"?；顒舆^程:（一）引導(dǎo)幼兒觀瞧情景表演"我會正確進餐"。1、師：今天老師帶來一段情景表演,請小朋友認真瞧瞧瞧表演里發(fā)生了什么事。2、教師表演。3、師:現(xiàn)在請小朋友說說剛才得表演里發(fā)生了什么事?（幼兒回答）4、師:表演里講得老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食.飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。(二)組織幼兒討論:為什么這樣進餐好？您就是怎么進餐得?1、師:老師這樣進餐好嗎？為什么？(幼兒回答）２、師：對了,因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,就是很好得.那您就是怎么進餐得？(幼兒回答）3、師小結(jié)：像老師一樣專心吃飯,不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具得小朋友，每個人都會很喜歡她，這就是一個好習(xí)慣,所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。（1）引導(dǎo)幼兒完成操作冊材料＂正確進餐＂1、引導(dǎo)幼兒瞧一瞧,說一說圖片內(nèi)容.師:老師給每位小朋友準備了操作冊，