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文檔簡介

第第頁大班社會教案：有趣的門票教案及教學反思

大班社會教案：有趣的門票教案及教學反思

活動目標：

1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)幼兒對祖國的喜愛之情。

2、觀測了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。

3、培育幼兒認真觀測事物的技能。

4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動預備：

1、各種門票的展板

2、

活動過程：

一、幼兒觀賞各種門票，對門票產(chǎn)生愛好，了解門票的意義及作用。

1、老師用談話導入，請幼兒觀測展板上的門票。

2、請幼兒找出一張自己最喜愛的票，并爭論這是哪得票，上面有什么?

3、老師提問：這是哪得票?你怎么知道的?|出處這張票是干什么用的?

4、老師總結(jié)門票的詳細含義。

二、請幼兒認真觀測課件中的門票，發(fā)覺門票上的信息，了解各種信息的作用。

1、幼兒認真觀測門票，發(fā)覺門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

2、請幼兒觀測的門票正面、背面，進一步了解門票上的信息。

3、老師總結(jié)：門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。

三、請幼兒觀看課件觀賞不同場所不同種類的門票。

1、請幼兒觀賞不同場所的門票，了解門票的運用范圍。

2、觀賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

3、老師小結(jié)：今日咱們看了很多不同地方、不同種類的門票，在門票上都印有這個地方最美的風景，這些都是那個國家的風景?(中國)你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風景?我們應當怎樣做?

活動延伸：

小小門票設計師

(今日老師請咱們班的小伙伴來當小小門票設計師，為我們祖國的風景設計門票，你想設計哪的門票?設計成什么樣的?為什么?)爭論。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好

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