四年級班主任學期工作總結2023年

四年級班主任學期工作總結2023

四年級班主任學期工作總結55篇

四年級班主任學期工作總結1提起筆又是一學期!感慨于時間的匆忙，有時也愿回首走過的路，由于那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克制種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下頭就本學期的班主任工作進展回憶總結：

一、喜愛學生，敬重學生，信任學生我信任學生在我的主導作用下能管好自我，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必需意義上說，創(chuàng)立和諧的班團體，班干部是打算性的因素于是，我著手對治理體制進展“放權”:經過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級治理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都能夠爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的進取性，工作起來簡便很多，并且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓舞同學們進取參與，這些活動大都由學生們自我籌劃，組織，總結，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。平常與學生相處的時間比其他教師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分本領、自控本領較差的低年級孩子，

影響尤為突出。所以，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比方，要求學生做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些任憑丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不任憑丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。這樣的一種正面影響必需能有益學生的進展。

三、加強思想品德的教育班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的進展。對于四年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。所以我利用每周一的班會，結合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。

四、加強班級治理，培育學生本領。

良好習慣的培育始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級治理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學生成為班級治理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的本領。所以嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想、敢做。不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級治理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都能夠爭論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體

性，調動了班干部的進取性，工作起來簡便很多，并且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓舞同學們進取參與，這些活動大都由學生們自我籌劃，組織，總結，收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據值日工作的挨次進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情景。

3、鼓舞學生展現自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡快地成長。在班級中，我努力搭建學生展現的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽，口算競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4加強家校聯系。孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能經過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應準時反應給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策，與多位家進步行溝通。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。固然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，所以才讓班級治理消失了許多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成長提高的過程。經過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投其中。

四年級班主任學期工作總結2一學年轉瞬過去，時間過的真的很快。在領導的關懷幫助下，在教師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我，準時總結閱歷，吸取教訓，總結一學期工作如下：

一、經過一個學期的了解，對學生的情景也熟識了，也僅有相互了解，溝通才能更好的治理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟識，明白學生的行為，習慣，品德，成績，對我的工作也簡單了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同進展。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的團風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在治理上一構成了一個習慣，平常教師不在，在紀律上還是能夠的，也治理的非常有秩序。小干部對班團體有著quot;以點帶面quot;和quot;以面帶面quot;的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理本領。我們班原來就在一到三年級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、本領上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。其三，培育干部團結協作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批判與自我批判，構成團體的組織性、紀律性和進取心。

三、建立互助組：

以互助小組、quot;1對1quot;小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現個人、小組與團體奮斗的目標。

四、嘉獎和批判：

嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部學生爭取更大的成績。嘉獎比批判的教育效果更明顯。

五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教育、行為習慣。其次，進取抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調整。再次，注意班級文化氣氛的建立，適時的開展活動，又次，進取會同各學科教師進取備好學生，針對當前的學生的思想狀況，進取探討教育學生的方法，同時進取的運用電話，見面等形式同家長聯系，準時反映、了解、把握學生的真實情景，共同治理教育學生。

六、成績方面：

在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不幻想，與我之前的估計差太多了，我也認真的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就能夠看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓，彌補自我的缺點，經過總結要熟悉自我的缺乏，努力使自我在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中，各位領導和教師多指出我的缺點和缺乏，這樣才能完善自我，提高自我，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。

四年級班主任學期工作總結3

作為班主任的根本任務是全面貫徹黨的教育方針，根據德、智、體全面進展的要求，來實施對班級的教育和治理工作，使每一位學生都得到安康全面進展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一、對學生進展思想品德教育(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜學生，再對他們進展思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加團體觀念，培育高尚的情操，構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在向學生進展思想品德教育時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

(2)對學生進展量化考核根據學?！缎袨闃藴省返囊髮W生進展量化打分，班干部和學生代表輪番做禮貌監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為標準的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風建立現代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、職責心強、愿意為同學效勞的學生擔當班隊干部，進展培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，構成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風。

(1)選拔培育班干部在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失

去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!可是，單純的所謂的quot;民主quot;，讓學生完全quot;自決quot;，一些學生往往會傾向選舉自我的quot;好朋友quot;，以便在以后的班級治理中得到quot;照看quot;，同樣有缺乏。比擬好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣能夠最大限度地讓學生發(fā)表意見，并且選出的干部往往又比擬幻想。最終再依據所選干部的氣質、性格類型以及本領的差異進展分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的根底上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應當進展教育和培育。我常常教育他們樹立為團體效勞的榮耀感和職責感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂規(guī)劃及詳細措施，檢查落實情景，總結得失，并加以改善，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的治理工作。

(2)增加班級的分散力團體是在活動中產生的，大團體如此，小團體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互幫助。經過活動擴大班干部在同學中的進取影響，經過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

四、關懷學生身心安康，促進學生全面進展要對學生全面負責，不僅僅要關懷學生的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握必需的生產學問和技能，增長實際才能。在班級工作中盡管我取得了必需的成績，但也有很多需要改善的地方。假如我再做班主任，必需總結閱歷教訓，使班級治理工作做的更加精彩。

四年級班主任學期工作總結4時間總是匆忙而過，緊急的復習后，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有圓滿，但看到自我的學生在失敗與成

功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的第一個學期，經過這個學期的努力，班級治理已取得必需的成效，班級情景也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據這一學年的班主任經受，作一簡要的總結。

一、樹立正確的學習觀念，構成深厚的學習氣氛。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光對待每一門課。其次，實行相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景，準時了解反應。對于違紀的同學賜予必需的懲處，并確定學生的點滴提高，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習情景，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培育建立一支有職責心的班干部，工作實行精細化職責制。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任必需要充分信任學生，很多工作放手