2023-2024學(xué)年秋季小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練第17課《古詩(shī)三首》02（含答案）

部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文17.古詩(shī)三首課時(shí)練一、基礎(chǔ)積累1.選擇合適的字填在橫線上①挑

桃

________燈

________子

________起

________花②殘

淺

________缺

兇________

深________

________色2.看拼音，寫詞語(yǔ)。hán

lěngzèng

sòngjú

huāshí

jìngxié

yáng________________________________________3.給劃線的字選擇正確的讀音，把序號(hào)填在橫線上。Ⅰ“行”讀音：①háng；②xíng

人行道____

銀行________

步行________Ⅱ“處”讀音：①chǔ；②chù

處分______

到處_______

處理________4.按要求完成練習(xí)。（1）“行”用部首查字法先查________部，再查________畫?！靶小钡淖x音有________、________，對(duì)照讀音分別可以組成的詞語(yǔ)是________、________。（2）“動(dòng)”可以組成撥動(dòng)、________、________等詞語(yǔ)。（3）“知”的常用意思有：①知道；②知識(shí)；③使知道。在“知有兒童挑促織”中的“知”的意思是________，另外兩種意思可分別組詞：________、________。5.辨別形近字填空。（1）徑

經(jīng)小________

田________

________常（2）橙

澄________子

________黃

________清（3）猶

尤________豫

________其

________如6.“菊殘猶有傲霜枝”中的“猶”的意思是（

）A.

似乎

B.

仍然

C.

猶如7.解釋下列詞語(yǔ)。①紅于：________。

②寒山：________。

③石徑：________。④斜：________。

⑤挑：________。

⑥籬落：________。8.《贈(zèng)劉景文》描寫的是_______季節(jié)的景色，作者抓住了_______、_______、_______、_______四種景物來(lái)描寫_______。（

）A.

秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黃橘綠的時(shí)節(jié)

B.

秋天；荷、菊、橙、橘；秋景

C.

冬天；荷、菊、橙、橘；冬景9.寫出表達(dá)下列意思的詩(shī)句。①停下車來(lái)，是因?yàn)閻圪p晚秋的楓林，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。②江上蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。二、詩(shī)歌鑒賞10.課內(nèi)閱讀。山

行唐杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，這句寫的是_______。一條彎彎曲曲的小路蜿蜓伸向山頭?！斑h(yuǎn)”字寫出了山路的_______，“斜”字與“上”字_______，寫出了_______的山勢(shì)。（

）A.山；距離；意思相近；高而緩

B.山路；綿長(zhǎng)；呼應(yīng)；高而緩

C.山路；綿長(zhǎng)；重復(fù)；高而緩（2）“白云深處有人家”，寫_______，寫_______。詩(shī)人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云飄浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。這里的“人家”照應(yīng)了上句的“_______”，—這一條山間小路，就是那幾戶人家上上下下的通道。這樣就把兩種景物有機(jī)地聯(lián)系在一起了。有白云繚繞，說(shuō)明山_______。詩(shī)人用橫云斷嶺的手法，讓這片片白云遮住讀者的視線，卻給人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定會(huì)有另一種景色。（

）A.云；人家；石徑；很高；想象的空間

B.白云；深處；寒山；很大；想象的空間

C.云；人家；石徑；很大；想象的空間（3）“停車坐愛楓林晚”表達(dá)的情感很強(qiáng)烈了。那山路、白云、人家都沒(méi)有使詩(shī)人動(dòng)心，這楓林晚景卻使得他_______難以抑制。為了要停下來(lái)領(lǐng)略這山林風(fēng)光，竟然顧不得驅(qū)車趕路。這句中的“_______”字用得無(wú)比精妙，它蘊(yùn)含多層意思：①點(diǎn)明前兩句是白天所見，后兩句則是_______。②因?yàn)榘聿庞邢φ?，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。③詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對(duì)紅葉_______。④因?yàn)橥＼嚿蹙?，觀察入微，才能悟出第四句“_______”這樣富有理趣的警句。（

）A.驚喜之情；紅；傍晚之景；喜愛之極；霜葉紅于二月花

B.嘆之情；晚；夜晚之景；喜愛之極；停車坐愛楓林晚

C.驚喜之情；晚；傍晚之景；喜愛之極；霜葉紅于二月花（4）前兩句所寫的景物已經(jīng)很美，但詩(shī)人愛的卻是_______。通過(guò)前后映襯，已經(jīng)為描寫楓林鋪平墊穩(wěn)，蓄勢(shì)已足，于是水到渠成，引出了第四句，點(diǎn)明喜愛楓林的_______。(

)A.楓林；原因

B.楓葉；心情

C.楓林；秘密11.補(bǔ)全古詩(shī)，完成習(xí)題。夜書所見蕭蕭梧葉送________，________秋風(fēng)動(dòng)客情。________兒童挑促織，夜深籬落________。（1）補(bǔ)全古詩(shī)蕭蕭梧葉送________，________秋風(fēng)動(dòng)客情。________兒童挑促織，夜深籬落________。（2）本詩(shī)題目的意思是________。（3）這首詩(shī)是________代詩(shī)人________所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念________的思想感情。（4）詩(shī)中“挑”的意思是________，“促織”就是________。作者看到________，料想________，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（5）本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“________，________?！?2.課內(nèi)閱讀。贈(zèng)劉景文宋蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（1）這首詩(shī)是詩(shī)人寫贈(zèng)給好友________的。詩(shī)的前兩句________，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出________的蕭瑟景象。后兩句________，揭示贈(zèng)詩(shī)的________。（

）A.宋軾；寫景色；秋天；議景；原因

B.劉景文；寫景；秋末冬初；議景；目的

C.劉景文；議景；秋末冬初；寫景；目的（2）在作者看來(lái)，一年中最美好的風(fēng)光，莫過(guò)于_______的初冬景色。而橘樹和______一樣，是最足以代表人的______和______。（

）A.橘黃橙綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)持的節(jié)操

B.橙黃橘綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)貞的節(jié)操

C.橙黃橘綠；松柏；不畏嚴(yán)寒、與眾不同（3）作者眼中的冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫，是用來(lái)比喻________，雖已青春流逝，但也是人生成熟、________的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（

）A.人到老年；收獲成功；樂(lè)觀向上、繼續(xù)努力

B.人到青年；大有作為；淡泊名利、安居樂(lè)業(yè)

C.人到壯年；大有作為；樂(lè)觀向上、努力不懈（4）古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透________情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋時(shí)節(jié)的________景象，顯露了________，給人以昂揚(yáng)之感。(

)A.悲秋；豐碩；勃勃生機(jī)

B.悲秋；美麗；喜人的果實(shí)

C.贊秋；凄涼；悲秋三、小練筆13.《山行》的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）

答案一、基礎(chǔ)積累1.挑；桃；挑；桃；殘；殘；淺；淺2.寒冷；贈(zèng)送；菊花；石徑；斜陽(yáng)3.②；①；②；①；②；①4.（1）彳；三；xíng；háng；行動(dòng)；銀行

（2）跳動(dòng)；驚動(dòng)

（3）①；求知；通知5.（1）徑；徑；經(jīng)

（2）橙；橙；澄

（3）猶；尤；猶6.B7.比……更紅，本文指霜葉紅于二月花；深秋季節(jié)的山；石子的小路；為傾斜的意思；挑弄、引動(dòng)；籬笆。8.A9.①停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。②蕭蕭梧葉送寒聲．江上秋風(fēng)動(dòng)客情。二、詩(shī)歌鑒賞10.（1）B

（2）A

（3）C

（4）