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第第頁大班社會教案：各種樹教案及教學反思

大班社會教案：各種樹教案及教學反思

活動目標：

1.認識各種樹，能嘗試畫出各種不同的樹。

2.有愛護樹的欲望，懂得主動關懷大樹和小樹。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4.鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

活動預備：

課前帶領幼兒觀測幼兒園中的各種樹、Ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號筆。

活動流程：

爭論--操作--溝通

(一)爭論

1.剛才我們在幼兒園看到了哪些樹?(鐵樹、桂花樹、木瓜樹)它們是什么樣子的?我們怎樣愛護樹?。教案來.自:，(給樹澆水、不采摘樹葉、花朵、果子、拔草、松土)

2.播放課件：看看這些樹長得怎么樣?它們什么地方不一樣?引導幼兒進一步發(fā)覺樹的粗細、高矮以及樹的顏色及形狀特征。

(二)操作

1.老師講解畫樹的方法和要求。

(1)先用記號筆畫出樹干、再畫樹枝，然后畫出外形不同的樹冠，最末給樹涂上深淺不同的顏色。

(2)畫樹是可以畫出各種粗細、高矮、外形不同的樹、涂色時要把每個地方都涂滿，留意不要涂到線的外面，比比誰畫的樹又潔凈又好看。

2.幼兒動手操作，老師巡導。

(1)鼓舞幼兒大膽勾畫各種不同的樹。

(2)啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹澆水、拔草等情節(jié)。

(3)提示個別幼兒留意畫面干凈。

(4)指導個別技能弱的幼兒作畫。

(三)溝通

1.引導幼兒相互觀測樹的高矮、粗細、顏色、數量，說說我們應當怎樣關懷、愛惜幼兒園的樹木?

2.展示作品，感受大樹帶來的生氣，激發(fā)主動關懷樹的欲望。

活動反思：

愛好是學習的動力，敏捷多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探究發(fā)覺的途徑。這次活動課，孩子們愛好盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿意了新奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀測到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導

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