小班美術(shù)教案：小樹葉找媽媽教案及教學(xué)反思

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小班美術(shù)教案：小樹葉找媽媽教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過觀測，比較，發(fā)覺葉子是各式各樣的，能從顏色、外形、大小等方面進(jìn)行簡約的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

2、自然融入情境，樂于參與活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、利用散步活動，采集和撿拾落葉。

2、創(chuàng)設(shè)肯定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3、自制兩棵樹。

4、粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

活動過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)一：小樹葉離開了媽媽

1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀測落葉的情景，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、老師提問：小樹葉會飄到哪里去呢?

它們離開了媽媽會去干什么呢?。.來源;，(幼兒溝通、表述)

二、情景創(chuàng)設(shè)二：老師出示很多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒認(rèn)真觀測

1、師幼爭論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢?

2、老師提問：樹葉寶寶變成了什么?

你們會不會用樹葉貼畫呢?

三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識常見的樹葉寶寶

1、相互溝通共享樹葉寶寶的名稱。

2、想象描述樹葉寶寶的形狀特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送小樹葉回家

1、幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，老師巡回指導(dǎo)。

2、把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小伙伴們圍著大樹歌舞。

活動反思：

1、這個活動從始至終都緊緊圍圍著目標(biāo)來進(jìn)行，整個活動以"找'來貫穿其中，孩子們都特別有愛好地參加，孩子們的情感得到了自然、充分的流露。

2、在制作教具時自己也進(jìn)行了琢磨，制作了正反面不同表情的樹媽媽，通過讓孩子們觀測樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的愿望。當(dāng)將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時，大樹媽媽也會快樂的笑起來，以似人的方式，進(jìn)一步讓孩子們感受活動的樂趣。

3、在分析教案時，我反復(fù)的推敲。由于我們幼兒園里沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹，我們四周公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉，所以我為孩子們預(yù)備了與樹葉相匹配的大樹圖片，讓孩子對樹媽媽也有肯定的了解。最末再請孩子們帶著樹葉寶寶去找樹媽媽，這樣孩子們既達(dá)到了活動的目標(biāo)，又讓孩子們在游戲中對所學(xué)的知識加以鞏固。

4、通過這一系列活動，讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉，能觀測落葉的不同特征，激發(fā)孩子們對大自然