2023年四年級上冊班務的工作總結(jié)（通用5篇）

2023年四年級上冊班務的工作總結(jié)（通用5篇）四年級上冊班務的工作總結(jié)1

回顧一學期的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思索的火花；我要感謝學校的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

這次，學校支配我執(zhí)教四年級的語文，并擔當班主任。我擔當班主任也有好幾年了。班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教化和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

我主要從以下幾個方面入手：

1、狠抓學習風氣，重塑學生的學習習慣

因為學期剛起先，能否在一起先就培育好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學生總體狀況比較好，但學習風氣并不是很好，常常有學生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些狀況，我就狠抓學生的學習習慣：早晨到校，自覺早讀；課間活動，文明守紀；做完作業(yè)，學會檢查等等。經(jīng)過這一學期的訓練，班級班風，學習習慣有了明顯的改善。

2、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣

大衛(wèi)休謨有句名言“習慣是人類生活的宏大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教化工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。我經(jīng)常以班隊活動會、講故事讀書、閑聊等多種形式對學生進行引導，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。留意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班的志東，生活習慣較差，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上經(jīng)常散發(fā)出難聞的味道。同學們都不情愿跟他在一起?？吹竭@種狀況，我每天都會提示他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要經(jīng)常更換。現(xiàn)在，他的生活習慣有了很大的變更。

3、培育一支高效率的班干部隊伍

剛開學的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不志向，這樣做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

給班干部戴高帽子的方法來培育班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應手，究其緣由，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，常常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿心情，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合漸漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的主動性高漲。但每一個人的心情不行能恒久高漲，班干部遇到挫折的時候也很簡單懊喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧。現(xiàn)在，雖然他們有時候做事還很無趣，但已經(jīng)成了我不行替代的左右手了。

這是我擔當班主任的一點體會?？傊诮窈蟮脑敿毠ぷ髦许氁粩嗵骄浚粩嘧非蟾隆Ｈ∪酥L，補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請指責指出。

四年級上冊班務的工作總結(jié)2

一、進一步加強思想政治教化，造就了良好的班級風氣。

半年來，我依據(jù)學校少先隊大隊部的教化工作安排，針對中年級學生特點，主動開展愛國主義教化，培育學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教化，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學主動向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務實、主動、爭先"的良好班風，增加了班級凝合力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教化，完備自己；最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教化，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教化，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教化主要是養(yǎng)成教化，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教化，特殊是低段的教化。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教化。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的實力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

三、加強了班級平安教化。

本學期中，能夠針對當前擔心全因素，對學生的平安教化工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理實力，使每一位學生都能"高興奮興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期接著進行家訪、碰頭會面等形式，并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教化孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教化，改進了對子女的教化方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教化教學工作，圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》，針對學生的實際狀況進行教化，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學校組織慶61活動中，我班學生刻苦訓練，團結(jié)拼搏，榮獲好成果。在其它活動中也抓住有利時機在班級剛好開展各種活動調(diào)動同學們學習的主動性；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠主動參與社會實踐活動，了解社會學問，大大提高了學習愛好，豐富了學問。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的不足之處，比如家訪不夠剛好，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課老師聯(lián)系不足，造成學科之間教化上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教化工作的努力的方向。

四年級上冊班務的工作總結(jié)3

班級是學校肌體的細胞，學生在校生活的“家”。從教化的角度看，它是學生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。因此，提高學生班級生活的質(zhì)量和班集體建設是班級工作的重要任務。本學期，我接任了四年級（4）班的班主任，針對學生的特點，我在班級管理中滲透了新基礎(chǔ)教化的育人理念，努力推動多元化評價，增加評價的頻率，把評價的責任還給學生；努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍，使整個班級煥發(fā)了勃勃朝氣！

首先，在新學期起先，我多方面了解學生，并依據(jù)學校工作的總要求，組建了臨時班干部隊伍。一個月以后，我讓全體學生對臨時組建的班干部進行評價打分。在此基礎(chǔ)上，開展了“班干部競選”活動，讓學生將自己的愛好、實力比照起來，對班級所設崗位進行選擇和競爭演講，學生們則依據(jù)該生的平常表現(xiàn)和競爭演講再次打分，最終以全班同學舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊伍。這種體現(xiàn)民主的班級管理，讓學生全員參加、全程參加氛圍的'營造，促進了學生自我意識和發(fā)展實力、評價實力的開發(fā)。同時也將班主任的消極管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的主動管理。

其次，增設班級崗位。在班內(nèi)，我讓學生在充分探討的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理，小到值日員等所設崗位的工作職責；建立了“對工作仔細負責、關(guān)切集體、酷愛勞動、尊師守紀、團結(jié)友愛、學習進步”等學生的定期評比制度，并在板報上開拓了“小小評比欄”，將評比結(jié)果每周一次登上板報。除此之外，我們還建立了班內(nèi)小明星評比制度，如繪畫、書法、舞蹈、學習、寫作、勞動、進步、愛心等等，設立了“小明星展示臺”和“佳作觀賞”專欄，“小小圖書角”等，使每個學生都有表現(xiàn)自己的機會，為學生的特性發(fā)展營造了良好的文化氛圍，使整個班級充溢了成長的氣息。

由于這一系列制度與專欄的推出，涉及到方方面面，各個層次，不僅豐富了班內(nèi)評價，而且開創(chuàng)了主動向上的新局面，掀起了“比學趕超”的熱潮。同學們都在極力地展示著自己的“閃光點”：班內(nèi)關(guān)切集體的越來越多，酷愛勞動的越來越多，為集體出謀劃策的也越來越多……

重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培育、特性充分發(fā)展，是21世紀教化的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教化現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素養(yǎng)教化，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴格管理，關(guān)鍵是要教化和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。

自我管理，可以提高他們自我教化的實力。從根本上說，兒童能否受到良好的教化，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮主動作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教化。“獨立”不僅指不依靠父母，有較強的生活自理實力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維實力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童相識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培育“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，作為一名小學班主任，應當仔細抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生主動參加管理，想方設法調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)建性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的實力，逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

四年級上冊班務的工作總結(jié)4

在一學期的班務管理工作中，小學四年級注意以生為本的管理理念，從培育良好習慣、培育自信、樹立集體意識和團隊精神等方面入手，仔細細致地開展了各項管理工作，也取得了肯定的效果，現(xiàn)將班務工作小結(jié)如下：

一、基本狀況

本班共有學生93人，其中男生人，女生人。

二、主要開展工作如下：

1、加強了對學生的思想教化工作。

通過晨會課、班會、勞動課、品德課等多種形式對學生進行思想品德教化，培育學生酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛學校的思想品質(zhì)，培育學生自覺遵紀遵守法律，尊老愛幼的良好品質(zhì)，端正學習看法，樹立主動向上的人生觀、價值觀、世界觀。

2、開學初，班內(nèi)重新選舉了班干部，讓班干部都能各負其責，協(xié)商班主任管理好班級事務。

3、嚴格要求學生，培育學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。要求上課用心聽講，仔細學習，按時按量完成當天的作業(yè)。按時到校上課，不遲到、早退、不曠課，仔細遵守學校的規(guī)章制度。

4、教化學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手、勤洗澡，勤換衣服，搞好個人衛(wèi)生和班集的清潔衛(wèi)生，并能自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，努力創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

5、每周召開一次班會，褒揚學習好的，激勵進步大的學生，以多褒揚少指責為主，充足調(diào)動學生的學習主動性。并開展了一系列以“誠信”“法制”“平安”等為主題的活動，收到了很好教化效果。

6、和時與局部學生家長堅持聯(lián)系和溝通，一起做好對學生的教化工作。

7、注意學生的平安教化。和時向?qū)W生講解平安學問，教化學生遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍打鬧，不破壞公共設施，留意平安用電，不玩火，不玩水，留意飲食衛(wèi)生，不要吃不衛(wèi)生的食物，確保自身的平安。

8、其它方面。

組織學生主動參加學校的各項活動，努力為班級爭光，培育學生的集體意識和團隊精神。并激勵學生多閱讀課外書籍，既豐富了學生的課余生活，又發(fā)展了學生的學習實力，培育喜好。

通過一學期的努力，班級工作取得了肯定的效果，但也存在著一些問題，比方對班級中發(fā)生的一些突發(fā)事務，由于缺乏閱歷，有時處置不當。對學困生的輔導還要接著抓好，還須更耐性的輔導。要融入到學生當中，成為學生的知心摯友等。

在今后的工作中，我會時常改進工作方法，積累閱歷，以提高自身的班級管理水平。

四年級上冊班務的工作總結(jié)5

班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡單。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充溢愛心，關(guān)切和愛惜他們，并嚴格地要求和教化他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，肯定到達令人滿足的效果?；仡櫛緦W年的班務工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學年的班務工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

本學期的班務工作的確是按安排進行的，抓重點，突難點，對學生進行常常性的紀律教化和品德教化，統(tǒng)一學生的思想和相識，提高學生學習的自覺性，衛(wèi)生、平安工作也是常抓不懈，班會開的剛好，常常對學生進行日常行為規(guī)范教化，聽課紀律教化，消退班級教學秩序中的隱患，掃除學習中的障礙。

通過上學年的要求培育，本班學生思想素養(yǎng)比較高，上進心比較強，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)。

二、主要工作和成果

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。

5、增加衛(wèi)生意識，培育學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、主動協(xié)作學校開展各項活動。

三、閱歷和體會：

1、開學后剛好對學生進行思想教化，把心回到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

1、以身作則，為人師表

我相識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨意丟紙屑雜的學生會受到教化，再也不隨意丟紙屑雜。教化學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發(fā)展。

2、加強思想品德的教化

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會，對學生加強思想教化。

3、班級管理，培育習慣，熬煉實力

良好習慣的培育始終是本學期的教化重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實力。因此我嘗試了以下的做法：

(1)激勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,激勵同學們主動參與,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責，采納輪番值日的方法，固定學生本期打掃范圍，因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

(3)有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

(4)讓學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：口算競賽，奪紅旗，講故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。

(5)對特別學生的教化

一個班中總是有一些學生的成果稍差一些。我通過頭幾周輕松簡潔的班級任務及學習任務增加學生自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外常常性的激勵是離不了的。

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