2023年教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)篇

2023年教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)篇老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)1

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨?！闭俏覀兘袒瘓@丁的真實(shí)寫照。能成為一名老師，是我從小的幻想，也是我父母最大愿望。我喜愛孩子們，喜愛和孩子們?nèi)诤显谝黄?，喜愛與她們共享，喜愛教育孩子們學(xué)問……

我選擇了老師職業(yè)，就是選擇了這份愛與責(zé)任。執(zhí)著而不執(zhí)迷，淡定而不淡漠，平凡而不平凡。從某種意義上說，老師是有大愛的人，而這份愛，就蘊(yùn)含于平凡的堅(jiān)守與靜默的奉獻(xiàn)之中。

老師是學(xué)問的化身，才智的源泉，道德的楷模，是莘莘學(xué)子的引路人，我酷愛這份工作。在十三年的教學(xué)生涯中，我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受，看成我人生中最大的樂趣和價(jià)值所在，因?yàn)橛袑?duì)這份職業(yè)的酷愛，所以我專心工作!

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必需學(xué)習(xí)、實(shí)干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教化效果。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，或許才是教化的真正意義所在。而老師的工作就是要以愛育愛，進(jìn)入學(xué)生的情感世界，體會(huì)學(xué)生的喜怒哀樂，不僅要讓學(xué)生學(xué)到學(xué)問，還要將愛的種子撒播到學(xué)生心間。可以說，老師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也漂亮了自己。

一個(gè)激勵(lì)的微笑、一個(gè)關(guān)懷的眼神、一句親切的問候、一封勸慰的信件、一筆善意的捐助，付出對(duì)于我們老師而言，其實(shí)就是如此的簡(jiǎn)潔與微乎其微，但對(duì)我們的學(xué)生、對(duì)我們的家長(zhǎng)、對(duì)我們的社會(huì)卻有著深遠(yuǎn)的影響。老師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，暖和著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅(jiān)持一名人民老師對(duì)學(xué)生無私的愛與關(guān)懷，寒來暑往，我無悔于老師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱?學(xué)生一批批的畢業(yè)、走入社會(huì)成為自強(qiáng)不息服務(wù)社會(huì)的勞動(dòng)者，我深深地意識(shí)到老師的責(zé)任是重大的，師愛是平凡與宏大的.

作為一名老師，時(shí)代對(duì)我們的要求越來越高，對(duì)我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責(zé)，離不開自己的學(xué)習(xí)?！皹酚趯W(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)了我們學(xué)習(xí)的看法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性。“擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧?！敖K身學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒。只有擁有豐富的學(xué)問，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上誕生動(dòng)好玩的課。老師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并擅長(zhǎng)積累、勤于收錄的好習(xí)慣，才能漸漸豐富起自己的教學(xué)學(xué)問倉庫，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，做到在教學(xué)中隨意取舍，游刃有余。

培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班主任的一項(xiàng)重要職責(zé)，也體現(xiàn)著班主任對(duì)學(xué)生更深層次的愛。因?yàn)榱?xí)慣可以確定人的一生的成敗。近年來，在商界流行一句名言叫“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”。我把它用到了我的教化教學(xué)實(shí)踐中。為了培育學(xué)生用心聽講的好習(xí)慣。我同樣從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課時(shí)要坐穩(wěn)，寧靜，留意地聽老師講課;聽同學(xué)發(fā)言，要聽入耳、聽入神，邊聽邊思索。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)問當(dāng)堂駕馭，理清思路。我把這些要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生也有意識(shí)的反復(fù)強(qiáng)化，最終形成了良好的習(xí)慣。老師的工資并不多，但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學(xué)習(xí)但家境貧困的學(xué)生。班里有個(gè)叫小哲的孩子，在讀學(xué)前班的時(shí)候，家里不幸遭受了火災(zāi)，可謂一無全部，天災(zāi)之后，孩子除了輟學(xué)，已是無路可走。我不忍心這樣一個(gè)聰慧又好學(xué)的孩子從今再不能跨進(jìn)課堂，新學(xué)期起先，我便像為自己孩子打算上學(xué)一樣，替他打算了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運(yùn)和艱難的家境使他幾次產(chǎn)生退學(xué)的念頭，我總是不斷的激勵(lì)他，支持他，幫助他。每當(dāng)我看到這個(gè)今日已經(jīng)很有成就并懂得感恩的孩子時(shí)，心里真的很欣慰。這可能就是一個(gè)為師者最大的歡樂吧!

教室搬走了講桌，老師走下了講臺(tái)，課堂因師生互動(dòng)而更加精彩了。我們?cè)谧⒁庹n堂教學(xué)方法的同時(shí)，往往忽視了師生之間同等、和諧關(guān)系的建立。老師只有徹底放下架子，走近學(xué)生的心靈，學(xué)生才能主動(dòng)的參加，我們的課堂才能真正勝利。作為一名老師，我們也須要不斷增加自己的“服務(wù)“意識(shí)，為學(xué)生“服務(wù)”，為家長(zhǎng)“服務(wù)”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，專心教學(xué)，真誠地賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。有一句話是這樣說的：昨天的孩子，課本是他們的世界;今日的孩子，世界是他們的課本。所以身處這個(gè)時(shí)代的老師，應(yīng)當(dāng)歡樂地迎接每一天，以正確的看法面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去探討課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教化教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的學(xué)問變得生動(dòng)好玩，并培育學(xué)生的實(shí)力，做到教書育人。同時(shí)追求上進(jìn)的老師還要不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做擅長(zhǎng)汲取的親民型老師，擅長(zhǎng)探討的老師，敢于探究的老師。

老師的工作是平凡的，但同時(shí)又是宏大的。平凡是因?yàn)槲覀兠刻焖鎸?duì)的都是一件一件的小事，算不上什么震天動(dòng)地的大動(dòng)作。從備課到上課，從教室到辦公室，再從辦公室到教室，日復(fù)一日，周而復(fù)始，靜默無聞。老師的工作又是宏大的，因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍兴茉斓氖且粋€(gè)又一個(gè)的人生。

二、持之以恒，做好學(xué)校工作

老師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教化名言，“教化無小事，到處是教化”，也說明

了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，到處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。公正、公允、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的敬佩、寵愛、敬重與親近。在每學(xué)期的學(xué)生評(píng)議中都得到學(xué)生很高的評(píng)價(jià)。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“華蜜”的情感在涌動(dòng)。

在班級(jí)管理上，我充分培育孩子們的自我管理實(shí)力，舉薦或選出幾個(gè)得力的班干部，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)和處理一些班級(jí)的日常事務(wù)，我班每周星期一的班會(huì)課，那將是學(xué)生展示自我，增加溝通的舞臺(tái)，讓他們組織合理的、好玩的、有益的的各種活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮，同時(shí)又貫穿教化的一條主線：“寓教于樂”，這時(shí)我也可能是個(gè)參加者，有時(shí)也是一名忠實(shí)的觀眾，我會(huì)在學(xué)生的座位上發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、潛能以及不足，同時(shí)盡情地享受著他們帶給我的歡樂。

在我的教化教學(xué)過程中，我真正做到專心投入，以一種高度的社會(huì)責(zé)任與良知去工作，以滿腔熱忱去感染學(xué)生，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”，我特別注意學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法的培育，讓他們養(yǎng)成勤學(xué)善思的好品質(zhì)，堅(jiān)持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)最新的教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)基補(bǔ)差，從不計(jì)較個(gè)人得失。

“愛”是這個(gè)世間最漂亮的單詞，擁有一顆愛心是做好老師的前提，一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)老師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。愛心能使我們包涵孩子的一切，愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關(guān)切，體會(huì)到價(jià)值。在教化工作中，把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教化教學(xué)過程之中，擅長(zhǎng)傾聽學(xué)生的看法和呼聲，和學(xué)生廣交摯友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的溝通，用愛去贏得一切學(xué)生的信任。愛，包涵了老師工作的全部?jī)?nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更須要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力找尋他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去激勵(lì)。為他們供應(yīng)更多體驗(yàn)勝利的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我信任“丑小鴨”肯定會(huì)變成漂亮的“白天鵝”。托爾斯泰說過：“假如一個(gè)老師僅僅酷愛教化，那么只能是一個(gè)好老師……假如一個(gè)老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的老師?！庇纱丝芍?，師愛是師德的基石。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教化—愛的教化?！鄙頌槔蠋煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，只有我們像愛自己孩子一樣愛學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的愛，才會(huì)獲得教化的勝利。每個(gè)學(xué)生也都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，有自己的情感和須要，我們做老師的應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)切、愛惜、幫助學(xué)生，恒久愛做的播撒者。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)2

不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時(shí)間的消逝總讓人感覺到自己在不斷的成長(zhǎng)中；時(shí)間的消逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的消逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的狀況！現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的狀況，以便自己能在日后的時(shí)間里接著接著進(jìn)步！

個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我始終以來都以幼兒園的基本要求動(dòng)身，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件動(dòng)身、一切為了幼兒的平安動(dòng)身、一切以幼兒的愛好動(dòng)身………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì)仔細(xì)的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體，一切以集體的團(tuán)結(jié)動(dòng)身，把幼兒教化工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)！

教化之德：

一、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)目颇渴桥浒嗟囊恍┛颇?，有識(shí)字、英語、整合、分級(jí)閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點(diǎn)驚慌，不過，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神相識(shí)理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識(shí)學(xué)問還可以的！有點(diǎn)自夸，但的確是這樣子！總結(jié)快樂中！快樂的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧，雖然我以前到中學(xué)的時(shí)候，英語成果是特別好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì)在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機(jī)中，有空就聽，還有向有閱歷的、有資格的老師請(qǐng)教，這樣，總的感覺自己在英語教化發(fā)音方面有了大大的提高；其次應(yīng)當(dāng)是體育了，還記得在中學(xué)三年我自己都很少去運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論學(xué)問，實(shí)踐起來還是有點(diǎn)難，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請(qǐng)教，嘻嘻，對(duì)于體育的實(shí)踐教化還是讓自己覺得有點(diǎn)滿足，當(dāng)然，自己還要接著努力，這樣才對(duì)得起可愛的小摯友！

二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國將來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來教化我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的愛好動(dòng)身，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教化工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)當(dāng)一切以幼兒的愛好動(dòng)身，所以，在教化工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在快樂的時(shí)間駕馭最基本的對(duì)大自然的相識(shí)、能讓幼兒在健康長(zhǎng)身體的過程中相識(shí)不同的中國文字……

三、幼兒處于長(zhǎng)身體的過程中，所以，幼兒的平安也是我在教學(xué)中必需去仔細(xì)對(duì)待的'，所以，我在教化幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻留意幼兒的平安，比如如廁的平安、上下樓梯的平安、在班里的平安等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危急事情，值得欣慰！

與家長(zhǎng)共同教化：家長(zhǎng)，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長(zhǎng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(zhǎng)，為此，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面仔細(xì)的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展?fàn)顩r，如黃慧雯這一個(gè)小摯友，她是我這一學(xué)期里與家長(zhǎng)共同教化最有效的一位小摯友，看到她的進(jìn)步，我覺得我的付出沒有白費(fèi)！雯雯，她原來是是一個(gè)很挑食的小摯友，在我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)覺她不情愿吃肉，于是，我就以我的發(fā)覺來跟雯雯的媽媽閑聊，發(fā)覺雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意漸漸一步步的來讓雯雯吃肉，削減吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過我和家長(zhǎng)的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?通過溝通，家長(zhǎng)也很簡(jiǎn)單的協(xié)作我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而動(dòng)身，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要接著努力了！

許多許多的總結(jié)，總結(jié)起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的進(jìn)步中，感謝一切給以我?guī)椭娜耍疫€會(huì)接著去努力學(xué)習(xí)更好的學(xué)問，為祖國將來的花朵而努力！

xx年1月7日

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)3

勞碌而充溢的一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間到了期末，回想這一個(gè)學(xué)期的工作，感想許多，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教化教學(xué)方面

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)一班語數(shù)教學(xué)和班主任工作。二年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一年的在校學(xué)習(xí)閱歷，他們已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的生活學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)階段的孩子雖然有肯定的自主實(shí)力，但是，自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及分析問題時(shí)留意力的穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于個(gè)體的差別，有的孩子略微好一些，而大部分孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍帶有嬉戲的看法。二年級(jí)學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒，這是很正常的。不應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子過于苛刻，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。

1、仔細(xì)備課

今年二年級(jí)語文教材改版，對(duì)于新教材我仔細(xì)參加教研，多聽教研室關(guān)于新教材的解讀專項(xiàng)講座，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。爭(zhēng)取把握新教材的教學(xué)方向，細(xì)致考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。今后每節(jié)課我都要仔細(xì)作好課前打算：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的內(nèi)容弄清晰，

2、主動(dòng)上課

課堂教學(xué)重視學(xué)生的習(xí)慣培育和實(shí)力訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。平常要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和仔細(xì)檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

3、輔導(dǎo)與作業(yè)批改

要提高教學(xué)質(zhì)量，肯定要做好課后輔導(dǎo)工作，我常常利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。我班的賈金龍、張晨浩經(jīng)過一段時(shí)間的`單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成果提高許多。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改。

4、教研方面

主動(dòng)參與教化探討工作，努力向教化科研型發(fā)展。平常主動(dòng)參加本校的教研，仔細(xì)聽課、評(píng)課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。剛好總結(jié)教化教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，仔細(xì)書寫課后反思并剛好上交。

二、班級(jí)管理工作

記得有位教化家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。

1、人人有事做，事事有人做

在班級(jí)管理方面，我沿襲上學(xué)期教研室下發(fā)的《實(shí)施精細(xì)管理，培育學(xué)生良好習(xí)慣》，受益匪淺。實(shí)行責(zé)任到人，權(quán)利分散制。班長(zhǎng)劉德博瑞負(fù)責(zé)班級(jí)整體工作，比如衛(wèi)生、紀(jì)律。下面每天都有值日小組長(zhǎng)，詳細(xì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生、紀(jì)律、上操帶隊(duì)等等細(xì)致工作。下面每個(gè)組員做衛(wèi)生時(shí)，負(fù)責(zé)那扇窗戶，哪塊地面，全部進(jìn)行劃分。做完衛(wèi)生，小組進(jìn)步行檢查，不合格再做。組長(zhǎng)全部檢查合格由班進(jìn)步行檢查，哪塊衛(wèi)生不合格，組長(zhǎng)再找相應(yīng)組員整改。

2、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練

要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。在我的訓(xùn)練下，現(xiàn)在我的班上有無老師都能作到寧靜有序的做作業(yè)，都能夠在班級(jí)小干部的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實(shí)力的訓(xùn)練。做到能講公開課，為學(xué)校爭(zhēng)光。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，少一些粗暴。使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。也要留意與家長(zhǎng)相處的方式方法，努力構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，避開與家長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

今后的道路任重而道遠(yuǎn)，須要提高的地方還有許多。要把精力多放在教化上，爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)生寵愛、人民滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教化教學(xué)工作更上一層樓。

1.做到了仔細(xì)備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實(shí)力，還讓學(xué)生仿照教材說英語，培育學(xué)生的語音語調(diào)；四年級(jí)是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2.提高課堂教學(xué)技能

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參加，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到勝利的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3.虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

在教學(xué)上，有疑必問。通過參與校、縣組織的各種互評(píng)聽評(píng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充溢自己的教化教學(xué)理論水平，提高教學(xué)實(shí)力。

4.仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語的方式和場(chǎng)所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能留意所用英語語言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和好用性。詳細(xì)做法是：

1）、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持愛好，經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2）、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持運(yùn)用英語。盡量采納學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊粢馑玫腵語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3）、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

4）、努力創(chuàng)建和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力的場(chǎng)所，激勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語簡(jiǎn)潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說實(shí)力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

1、在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

4、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

5、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實(shí)力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的.管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接工作，仔細(xì)填寫交接內(nèi)容。

五、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教化。

3、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)地進(jìn)行專題探討，主動(dòng)地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)6

我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。作為一名本學(xué)期剛來的老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和缺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲得了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作狀況總結(jié)：

一、勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的看法，改進(jìn)自己的工作。

作為新老師在教學(xué)上確定存在許多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方須要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)當(dāng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我特別感謝辦公室的老師們，他們?cè)谖业闹v授過程中賜予了許多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是賜予我仔細(xì)地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了許多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰。總之自己首先必需做好的就是要在平常不斷學(xué)習(xí)來增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二、仔細(xì)備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不簡(jiǎn)單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)一些比較難以理解的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的主動(dòng)性。適當(dāng)分組，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活閱歷，自己探究，開展自主探究活動(dòng)，學(xué)生們既學(xué)到了學(xué)問又提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，很多同學(xué)都建議我多開展這樣的活動(dòng)。我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，探討透教材，認(rèn)仔細(xì)真給學(xué)生上課。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)仔細(xì)批改。這一點(diǎn)我感覺在驚慌復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在學(xué)問上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本駕馭學(xué)生的狀況，做到有效的反饋。這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)上體現(xiàn)得尤為明顯，嚴(yán)格的.復(fù)批對(duì)學(xué)生學(xué)問理解的精確性非常重要。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)仔細(xì)真地看法，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特殊是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的實(shí)力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在空閑時(shí)間，給他們?cè)俅蔚木唧w講解，雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有歡樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五、肅穆上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的肅穆地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力折服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生敬佩之情。一起先，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步實(shí)行措施，集中學(xué)生上課的留意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提示。對(duì)回答精彩的同學(xué)，剛好表揚(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、剛好總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。

這是老師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。我剛起先忽視著這個(gè)方面，在有閱歷的老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了每日自省，完善自己。

七、努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

這個(gè)學(xué)期除了向有閱歷的老師學(xué)習(xí)以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還讓我參與青年老師的培訓(xùn)，老師的遠(yuǎn)程研修，多聽市優(yōu)質(zhì)課，區(qū)優(yōu)質(zhì)課，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)，并且在業(yè)余時(shí)間多讀書，從書籍中吸取養(yǎng)分，認(rèn)清自己不足的同時(shí)。更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的將來充溢信念。我之后須要做的還有更多：

①接著向老老師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力和情感的培育。

③關(guān)注差生，賜予他們更多的幫助，不要使他們丟失學(xué)習(xí)的愛好。④實(shí)行措施加強(qiáng)孩子上課留意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)學(xué)問，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，留意自己的形象。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)7

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（1）班的語文、品德與生活、傳統(tǒng)文化、平安與法制、心理健康的教學(xué)工作。面對(duì)這么多的教材，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，探討教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求，提高教學(xué)效率。

首先細(xì)心探討教材、設(shè)計(jì)教案，留意在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是簡(jiǎn)單被忽視的，哪些是簡(jiǎn)單錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。我還經(jīng)常查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充溢課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

其次，仔細(xì)聽好每一堂公開課或評(píng)優(yōu)課，主動(dòng)分析課的優(yōu)缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己課堂的不足，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。

細(xì)心批改學(xué)生的作業(yè)，并針對(duì)實(shí)際狀況給出肯定的激勵(lì)性批語。讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的學(xué)問。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，常常與他們溝通，賜予關(guān)懷，并且抽時(shí)間幫助學(xué)困生，針對(duì)學(xué)習(xí)上的.弱點(diǎn)，找出幫扶措施。

平常留意抓好學(xué)生的坐姿以及寫姿，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我覺得這些樸實(shí)的做法，都有益于提高課堂教學(xué)的效率，提高教學(xué)的成果。

二、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

良好的師生關(guān)系與和諧開心的課堂教學(xué)氣氛是教學(xué)勝利的條件。因此我總是到學(xué)生中去，跟他們交摯友，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)切他們，從而讓他們喜愛我，也喜愛上我的課。對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我都做到一視同仁，不偏愛一部分人，也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，賜予更多的關(guān)切和耐性。

三、參加教研，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在教研組活動(dòng)中，聽同校同學(xué)科老師的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從同行身上學(xué)到了更多有益的閱歷，并用于指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。

四、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

在平常的教學(xué)中，面對(duì)問題學(xué)生我會(huì)常常與家進(jìn)步行溝通，共同協(xié)商找到促進(jìn)改正和進(jìn)步的方法，使每個(gè)孩子都享有同等的受教化的權(quán)利。使每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

總之，今后我會(huì)從小的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，更嚴(yán)格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平；不斷促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、獨(dú)立的成長(zhǎng)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)8

驚慌而又繁忙的一學(xué)期的教化教學(xué)又圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，有成果，但也有很多不足之處，為了剛好總結(jié)閱歷，克服教學(xué)中的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的教化教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、做好班主任工作

班主任工作是學(xué)校教化的關(guān)鍵，是提高質(zhì)量的保障。因此，本人從抓好班組織起先，選出得力助手班干部擔(dān)當(dāng)詳細(xì)工作，衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面，分工明確，建立健全多項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立威信，在此基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動(dòng)。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)優(yōu)等生。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的一切新狀況，做到剛好處理，訂正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的改變。逐步走上了正規(guī)化。

二、政治理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教化多做貢獻(xiàn)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人相識(shí)自己，提高自己。在更大程度上也是一種自我提高，自我培育等綜合性的提高。作為一名老師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的實(shí)力，俗話說得好：給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。這說明老師應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來，依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，開展了“五風(fēng)”整頓活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的`安排，學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德規(guī)范》《老師法》《中小學(xué)老師村級(jí)管理方法》等文件，仔細(xì)做筆記，寫心得體會(huì)、自查報(bào)告、整改方案和工作總結(jié)，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上受到很好的教化。

三、德育教化

結(jié)合思想品德課的教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化，要求他們聽父母的話、不忍性，通過生活中的詳細(xì)事例，體會(huì)父母的愛心，激發(fā)對(duì)父母的感謝之情，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭(zhēng)吵不打架。相互團(tuán)結(jié)，互幫互助，共同進(jìn)步。才能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈

老師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平常的教學(xué)中要培育學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于老師行為的改變和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變。

五、在課堂教學(xué)上

平常嚴(yán)格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，力求提高備課，鉆研課本，抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂課，作業(yè)進(jìn)行面批并剛好訂正錯(cuò)題。以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時(shí)間賜予學(xué)生，讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培育學(xué)生獨(dú)立的分析、解決問題的實(shí)力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教化。

六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)

1、對(duì)班級(jí)的管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。

3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大，需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

4、沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學(xué)科的整合。

5、仔細(xì)備好上好每一堂課，狠抓課外輔導(dǎo)。

6、仔細(xì)落實(shí)制定的各項(xiàng)安排。

總之，教學(xué)工作是一個(gè)細(xì)致全面，長(zhǎng)期的攻堅(jiān)戰(zhàn)，尚有很多不足之處。在今后的工作中，要盡職盡責(zé)，教學(xué)中多想方法，講究技巧注意學(xué)法指導(dǎo)。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)9

時(shí)間總是過得很快，不知不覺中，來到幼教中心已經(jīng)一有年了，回過頭來想想，真是心酸苦澀各一半，回想起九月份，我被分到辦公室的那一刻起，我總是在問自己，是不是上半年的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀，是不是不夠主動(dòng)等等的一系列總會(huì)在腦海中出現(xiàn)，初到辦公室時(shí)，并不知道以后自己的工作范圍是什么，也并不知道自己應(yīng)當(dāng)干什么，就這

樣，我?guī)еN種困惑與焦慮起先了我的新學(xué)期。

本學(xué)期我在教化教學(xué)方面沒有太多的機(jī)會(huì)，因?yàn)闆]有固定的班級(jí)，所以上課的機(jī)會(huì)比較少。開學(xué)初，在大五班的一個(gè)月這方面接觸的比較少，主要協(xié)作了班級(jí)老師的工作及辦公室的瑣事，后因小二班趙老師外出學(xué)習(xí)，這才有進(jìn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中還會(huì)發(fā)覺自己有許多不足，但利弊各一半，雖然有不足，但是卻可以近距離的跟優(yōu)秀的前輩機(jī)會(huì)。在學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，自己表現(xiàn)略顯驚慌，表現(xiàn)不是很好，但很興奮有那么多老師來給我評(píng)課，讓我相識(shí)到自己的不足之處，各位老師們又從多個(gè)角度入手，幫我分析，使我對(duì)這節(jié)課的理解更深刻，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)接也更豐富。

因?yàn)樵谛“啻舻臅r(shí)間比較長(zhǎng)那我就來說說我們小二班的常規(guī)工作吧，新小班入園，孩子們?cè)谏瞽h(huán)境、活動(dòng)方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此要注意幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個(gè)地方小，孩子們剛起先還不懂得按秩序，一個(gè)要喝都要喝了。那難免相互碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少?zèng)_突。于是我們一起想方法探討，最終讓孩子分組排隊(duì)，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己的杯子號(hào)碼，剛起先老師在旁邊指導(dǎo)。一個(gè)星期下來，還有幾個(gè)小摯友總是遺忘，但經(jīng)過提示他也按秩序了。一段時(shí)間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。就是這樣，每制定一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，慢慢地每個(gè)孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。

最重要的是孩子們的生活自理實(shí)力的培育，隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理實(shí)力都是大人包辦的。于是我們就激勵(lì)孩子們自己穿脫衣褲，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的'時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的穿在前面，激勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)實(shí)力差一點(diǎn)的孩子，先讓他慢點(diǎn)起床等老師一個(gè)一個(gè)過來，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動(dòng)好玩的形式讓孩子嘗試自己動(dòng)手?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號(hào)，班上的小摯友孩子們就會(huì)很快的穿好衣褲和鞋子，然后自己會(huì)去上廁。難得幾個(gè)速度慢的老師幫忙外，其余都是自己的事情自己做的?，F(xiàn)在一些事只要老師提示一下。

通過近兩個(gè)月的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都?xì)g樂的成長(zhǎng)。有喜就有憂，班上還有個(gè)別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們須要多想方法變更他?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。

本學(xué)期我們的活動(dòng)真是不少，開學(xué)初期我們?yōu)樘岣咴绮?、間操質(zhì)量，加強(qiáng)體操規(guī)范管理，我園開展了老師體操競(jìng)賽，亦是用此方式提高老師基本素養(yǎng)。為了讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助家長(zhǎng)不斷獲得新的教化理念，增進(jìn)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系溝通，更好的達(dá)到家園共育的目的。我園還實(shí)行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，要求家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參加各項(xiàng)活動(dòng)。

通過一次次的活動(dòng)不僅拉近了老師、家長(zhǎng)、幼兒之間的距離，也讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離，統(tǒng)一了教化思想，為家園共育搭建起了溝通的平臺(tái)。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了，這個(gè)學(xué)期自己沒有進(jìn)入班級(jí)，在教化教學(xué)技能方面已經(jīng)是很大的空白，所以在下學(xué)期的時(shí)間里，我更渴望的還是進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)，跟我愛的孩子們呆在一起，雖然，在辦公室里，我又學(xué)習(xí)到了許多新的技能，但我不想奢侈自己的專業(yè)實(shí)力，很感謝這一年賜予我?guī)椭o位姐姐們，在每一次受挫折的時(shí)候，都耐性開導(dǎo)跟激勵(lì)?；蛟S，現(xiàn)在的我還不是一名優(yōu)秀的幼兒老師，但我信任只要努力好學(xué)，就肯定可以成為一名合格的幼兒老師！

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)10

本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象?？釔蹖W(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成其次個(gè)家，留意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長(zhǎng)、同行面前宣揚(yáng)學(xué)校的良好形象?？釔蹖W(xué)生，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)建良好的環(huán)境。

在教化教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法去完成每一樣工作。注意學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改剛好，并做好復(fù)批工作。

在驚慌工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)老師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，相對(duì)而言，這個(gè)學(xué)期也是外出較多的，自我感覺在教學(xué)理念上，也漸漸地有了自己的一套思維，只是常常外出難免影響教學(xué)，也給一些老師帶來了代課的苦惱。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)科學(xué)組組長(zhǎng)，我除細(xì)心設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)上好每一堂課外，還主動(dòng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行教化教學(xué)探討活動(dòng)。本學(xué)期聽課、說課、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)開展正常。本人還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組，面對(duì)全校上了一節(jié)科學(xué)課《相識(shí)消化器官》。

老師參與了一些科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如市級(jí)的車的模型、船模、科學(xué)小論文等，并且取得了較優(yōu)異的`成果。

然而，這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考成果卻遭受了滑鐵盧，在片里面，整體成果是難以令人滿足的，當(dāng)然，也可以提出許多的緣由來推卸責(zé)任，但我始終信任一條，假如一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問題，那就是學(xué)生的責(zé)任，假如是大部分的學(xué)生出現(xiàn)了問題，那就是老師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教化，特殊是在科學(xué)學(xué)科上，但既然制度訂出來了。作為老師就應(yīng)當(dāng)只有遵從的責(zé)任，并為之而努力，好在我們還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只要能夠做到提升課堂四非常鐘的效率；提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量、容量；適當(dāng)增加科學(xué)課的時(shí)間……信任在我們?nèi)w科學(xué)老師的努力下，我們科學(xué)課的考試成果肯定能打個(gè)翻身仗的。

另外，從這個(gè)學(xué)期的期末起先，擔(dān)當(dāng)了工會(huì)主席一職，亦感誠惶誠恐，深怕做不好工作，有負(fù)大家的信任，但在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，漸漸熟識(shí)并綻開了工作，組織了一些活動(dòng)，如迎新聯(lián)歡，第七屆2次教代會(huì)等等，明年的工作，信任也肯定能做好。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)11

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)

學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教化教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。

二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制

教學(xué)反思是老師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使老師成為先進(jìn)教化理論的自覺的實(shí)踐者，促使老師形成自我完善、自我監(jiān)控實(shí)力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的'閱歷得到積累，使閱歷經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教化理念和教化素養(yǎng)。

三、開展特色教學(xué)活動(dòng)

依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，我開展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與老師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由老師自我選擇。通過活動(dòng)開闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

四、持以課例為載體

要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本探討的主題。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教化的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出老師教學(xué)行為的變更。總之，課例來源于我自己的教學(xué)思索和教學(xué)實(shí)踐。

五、堅(jiān)持“聽、說、評(píng)課”制度。

大家相互聽課、評(píng)課、說課都能抱著理解、信任、寬容的看法，實(shí)事求是地從教研的角度動(dòng)身，開誠布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使全部參加教化教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，全部參加教學(xué)活動(dòng)的老師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教化教學(xué)理念。

六、確立同伴互助協(xié)作制度

同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)記和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了溝通與溝通，沒有了集體才智，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中，在學(xué)習(xí)過程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過程中，甚至在某位老師公開課的打算過程中，都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的歡樂。

七、階段總結(jié)與溝通

校本教研有安排有實(shí)施，每一個(gè)安排的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行剛好的反思，并分階段總結(jié)，查找問題，積累閱歷，并剛好修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，好用性，和推廣性。

校本教研使每一位老師走向了自己的生活舞臺(tái)，是老師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚才智的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)建熱忱，挖掘了老師的發(fā)展?jié)摿?，為每位老師搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn)，不斷探究探討，在探討中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)12

回顧這一學(xué)期的教化教學(xué)工作，有喜有憂，還有更多的有太多的是感慨，“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”的要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利是每一位老師最大的心愿，在這一年里，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)和四（2）班的班主任。這個(gè)工作量真的是無法用課時(shí)用衡量的。說實(shí)話，剛起先對(duì)自己真的沒有信念，首先班主任的工作千頭萬緒，在加上三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，更是讓我操勞不斷。但是我想我既然接受了這個(gè)艱難的任務(wù)，我就不能讓我的學(xué)生悲觀。這也是一個(gè)極限的挑戰(zhàn)。因此，我抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐中提高自己的教化教學(xué)水平，在備課過程中仔細(xì)分析教材，上好每一節(jié)課。有人說：“老師的生命力在于課堂！”課堂是我們老師的主陣地，我更是珍惜每一堂數(shù)學(xué)課。我想讓我的學(xué)生喜愛上我的數(shù)學(xué)課。但是每個(gè)學(xué)生的接受實(shí)力不同，于是這一年“陪優(yōu)補(bǔ)差”工作是個(gè)重頭戲。對(duì)于一些可以抓到及格的學(xué)生我決不放棄其中的任何一個(gè)，對(duì)于尖子生在他們能夠很好駕馭書本學(xué)問外，盡量擴(kuò)充他們的`課外學(xué)問，做到讓每個(gè)學(xué)生都向著自己的目標(biāo)發(fā)展，可喜的是我看到一些學(xué)生的進(jìn)步，多數(shù)學(xué)生都達(dá)到了自己的目標(biāo)。當(dāng)時(shí)終歸學(xué)生的人數(shù)多，而給我的時(shí)間少，對(duì)于更多的學(xué)生，我還是覺得力不從心，總是心有余，而力不從??！

二、在分管工作中，聽從支配，主動(dòng)主動(dòng)

在上好每一堂課外，學(xué)校還支配我數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，雖然活動(dòng)搞得不多，也很老套，但每一次活動(dòng)我都能主動(dòng)做好活動(dòng)前打算，活動(dòng)后剛好總結(jié)工作，更我覺得更欣慰的是，我們數(shù)學(xué)組的老師都特別的主動(dòng)協(xié)作。才得以我們數(shù)學(xué)組的每次活動(dòng)都能順當(dāng)進(jìn)行。

三、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)安排落實(shí)

一分耕耘，一分收獲，這你一學(xué)期中我也有了一點(diǎn)小小的收獲，除了仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生，還在課余時(shí)間我主動(dòng)撰寫論文、案例，雖然每次獲獎(jiǎng)的質(zhì)量都不高，但是這對(duì)我也是一個(gè)小小的激勵(lì)，也讓我在前進(jìn)中看到了自己與優(yōu)秀老師的差距。今后還須要閱讀多方面的書籍，不斷地充盈自己，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)有源源不斷的“活水”。

在過去的一學(xué)期里，有苦澀也有甜蜜，我信任只要把心真誠地與孩子們溝通，我們就可以從他們身上找尋到歡樂，找尋到工作的樂趣。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過震天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)蹤跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了許多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽乙谌咧v臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教化事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)13

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間又迎來了歲末?；仡欉@學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下，自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高，既收獲了一些成果也存在著一些不足和缺憾。為了今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作加以梳理向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、在教化教學(xué)方面

1、管教又管導(dǎo)，做好老師的疏導(dǎo)工作。面對(duì)全體關(guān)切老師，做同事的摯友。

2、克服困難，做好機(jī)器維護(hù)工作。運(yùn)用頻率高＋人數(shù)較多＝老師隱性工作量加大，為確保教學(xué)，維護(hù)工作相當(dāng)辛苦。

3、保證上機(jī)環(huán)境，搞好機(jī)房衛(wèi)生。除正常運(yùn)用機(jī)房造成的衛(wèi)生破壞須要清掃，墻皮脫落＋漏雨漏水＝清掃難度加大、任務(wù)量增加。

4、多讀書、多看報(bào)，改善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)。不斷閱讀一些本專業(yè)書籍、雜志，吸取新的學(xué)問，以提高自身水平。同時(shí)還常常的看一些邊緣學(xué)科的'書籍，來改善自已的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并用于教化教學(xué)工作中。

二、在工作看法方面

1、嚴(yán)格遵守考勤制度。做到不遲到，不早退，不曠工，從不曾個(gè)人私事耽擱工作。

２、踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)工作。由于日常工作繁雜，雖然不是班主任但操勞、挨累并不比班主任少，工作兢兢業(yè)業(yè)。除機(jī)房衛(wèi)生清掃與設(shè)備維護(hù)外，還要擔(dān)當(dāng)電教等其它工作，無論做哪一項(xiàng)工作都能高質(zhì)量完成任務(wù)。

３、任勞任怨做好份外工作。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)能剛好圓滿地完成，如迎接檢查制作課件、先后多次對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)、制作授課課件等。協(xié)作黨支部在黨建網(wǎng)開展宣揚(yáng)活動(dòng)，協(xié)作德育處開展奧運(yùn)感言跟帖活動(dòng)。

三、在其它工作方面

１、做好兼職電教工作。做好師生音像材料的統(tǒng)計(jì)與發(fā)放，做好電教設(shè)備如投影儀和錄音機(jī)的記錄與發(fā)放。做好日常電化教室的衛(wèi)生清掃、設(shè)備維護(hù)、開會(huì)前的打算工作，累計(jì)運(yùn)用達(dá)30余次。

２、平常做好日常材料積累工作。做好專用教室電化教室、微機(jī)室的運(yùn)用記錄工作，并按雙高普九標(biāo)準(zhǔn)剛好補(bǔ)充相關(guān)材料。

我深知：作為老師，學(xué)習(xí)、探討、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，一學(xué)期的工作雖然辛苦，但過得充溢而有意義。誠心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)切及工作中賜予的理解與支持，讓我在感受到你們學(xué)識(shí)與人格魅力的同時(shí)也從你們身上學(xué)到了許多東西。我深知自已在工作中還有不足，還有許多缺點(diǎn)要去克服，如工作中性子急、考慮問題有時(shí)還不夠全面等，這都是我要在今后的工作中須要努力加以改正的。我酷愛并珍視老師這份工作，讓自己做得更好，始終是我努力的方向?；仡欉^去，展望將來，我會(huì)更加努力工作，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，信任你們的幫助與激勵(lì)會(huì)使我的工作在20xx年?duì)幦「蟮倪M(jìn)步！

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)14

在本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神，提高了自己政治理論水平和思想素養(yǎng)，同時(shí)克服自身各種困難，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，主動(dòng)主動(dòng)參與學(xué)校各種教化活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，留意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。我留意多閱讀書籍，并將這些理論和閱歷作為指導(dǎo)自己的教化教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得勝利的老師學(xué)習(xí)閱歷。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我主動(dòng)鉆研新課標(biāo)，探討新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多探討學(xué)生。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的.教化教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，留意學(xué)生的實(shí)際狀況。仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、師生關(guān)系

作為老師特殊是班主任，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。因?yàn)槲疑钪虢袒脤W(xué)生，就必需得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)。

通過本學(xué)期的教化教學(xué)，相識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)15

感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了良好的工作環(huán)境，感謝同事們?cè)诠ぷ骱蜕钪泄?yīng)的各種幫助，讓我感受到崮山中學(xué)這個(gè)大家庭的暖和，勞碌并開心地工作著。下面，我把本學(xué)年的工作對(duì)大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處，還望大家多提珍貴看法。

一、教學(xué)

1、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)校提出的“四化流程”和“六度評(píng)價(jià)”等教學(xué)要求，推行小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)行小組內(nèi)部合作，小組之間競(jìng)爭(zhēng)的方式，特別好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。

針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，我細(xì)心打算了每節(jié)課：原理要講得深化淺出、練習(xí)要密集、方式要多樣、反饋要?jiǎng)偤谩Ｃ恳还?jié)課都要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)，用細(xì)心設(shè)計(jì)課件的統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)，使學(xué)生理解得清晰、朗讀得嫻熟、運(yùn)用的得當(dāng)，并以此作為課下復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

2、家校聯(lián)系

學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要支柱，缺乏任何一個(gè)，孩子的成長(zhǎng)就要受到不良的影響。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我把調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教化孩子主動(dòng)性作為工作的重要方面。

（1）既要更新理念、又要教給技術(shù)與方法

小學(xué)階段，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。但有的家長(zhǎng)沒有相識(shí)到這一點(diǎn)，片面的認(rèn)為，孩子還小，不用關(guān)注。針對(duì)家長(zhǎng)的這