中考語文古詩文精講巧練-《與朱元思書》

PAGE2023年中考古詩文默寫精講巧練《與朱元思書》【要點(diǎn)存盤】與朱元思書（吳均）1.吳均在《與朱元思書》中高度概括山水特點(diǎn)的句子(全文之綱)：奇山異水，天下獨(dú)絕。2.《與朱元思書》中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：游魚細(xì)石，直視無礙。3.《與朱元思書》中與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的（比喻、夸張）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。4.《與朱元思書》中描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時(shí)，也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。水色、水深、水清、水急都突出了“異”的特點(diǎn)的句子是：水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。5.《與朱元思書》中寫山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。6.《與朱元思書》中賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的四句是：負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。7.《與朱元思書》中表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。8.《與朱元思書》中抒發(fā)了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。。9.《與朱元思書》中的主旨句(作者的感慨)：鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。10.美麗的自然風(fēng)景往往可以凈化心靈，正如《與朱元思書》中所說的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。11.《與朱元思書》中寫作者走在森林中的感覺的句子是：橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。【文化常識(shí)】1.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王2.三國：魏、蜀、吳。3.“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。4.“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。5.世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。6.蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。7.馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。8.曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國古典小說中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢》（又稱《石頭記》），它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現(xiàn)了專門研究該書的一門學(xué)問——“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。9.魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”；臧克家因詩作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩人”之稱；田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”（擂鼓詩人）【精選習(xí)題】一、情景默寫1．（2020·四川自貢·中考真題）按要求默寫填空。①《與朱元思書》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“______________，________________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對(duì)追求功名利祿的一種否定。2．按原文填空。（1）總領(lǐng)全篇的句子是：___________，___________。（2）點(diǎn)明作者瀏覽路線的句子是：___________。（3）寫江上放舟自由情態(tài)的：___________，___________。（4）從側(cè)面描寫水清澈的句子是：___________，___________。（5）文中直接體現(xiàn)作者沉湎于山水生活的句子是：___________，___________；___________，___________。3．理解性默寫填空。吳均《與朱元思書》（1）吳均的《與朱元思書》中通過寫蟬和猿的叫聲來襯托山林寧靜的句子是“______________________，______________________”。（2）《與朱元思書》中側(cè)面烘托江水清澈透明的靜態(tài)美的句子是“______________________，______________________”。（3）《與朱元思書》中，與《三峽》中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是“______________________，______________________”。（4）金山銀山不如綠水青山。江水碧綠清澈，我們同吳均共賞富春江“__________________，__________________”（《與朱元思書》）的畫卷。（5）《與朱元思書》中賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的句子是“__________________，__________________，__________________，__________________”。（6）表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是“__________________，__________________；__________________，__________________”。4．默寫。（1）總領(lǐng)全篇的中心句是“______________________，_____________________”。（2）《與朱元思書》中側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是“________________________，_____________________”。（3）看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了“______________________，______________________；______________________，____________________”的感慨，含蓄地表達(dá)了作者鄙棄功名利祿、向往寧靜閑適生活的人生態(tài)度。5．根據(jù)課文內(nèi)容填寫句子。（1）驢友們途經(jīng)富春山，目睹山勢之高峻，感受叢林之幽寂，體會(huì)到了《與朱元思書》中“________________________，_____________________”的意境。（2）《與朱元思書》中以游魚襯水清的句子是“_____________________，___________________”。（3）吳均曾在《與顧章書》中描寫“水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻”。在《與朱元思書》中相類似的句子是“__________________，___________________；____________________，_____________________”。6．根據(jù)提示默寫句子。（1）文中總領(lǐng)全篇的句子是：___________________________________________。（2）文中點(diǎn)明作者游覽路線的句子是：___________________________________。（3）文中從側(cè)面描寫水清澈的句子是：___________________________________。（4）文中由景生情，因情明志的句子是：_________________________________。7．默寫填空。（1）本文作者_(dá)_______，南朝梁文學(xué)家。他的詩文自成一家，被稱為“________”，開創(chuàng)一代詩風(fēng)。本文選自《》。（2）本文總領(lǐng)全文的句子是_________________________。（3）文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是。8．理解性默寫。（1）文章中寫景色的句子是“____________________，__________________”。（2）運(yùn)用比喻寫水急的句子是“____________________，__________________”。（3）運(yùn)用擬人手法寫山的句子是“__________，__________，_________，_________”。（4）_______________，望峰息心；_______________，窺谷忘反。（5）古人善借動(dòng)物寫景抒情。李白借“楊花落盡子規(guī)啼”表達(dá)了對(duì)友人的不舍，王安石借“聞?wù)f雞鳴見日升”突出了飛來峰的高聳，而吳均的《與朱元思書》中的“____________，____________”借“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界。9．根據(jù)課文內(nèi)容默寫（1）富陽至桐廬之間的山光水色的總特征是：_______。（2）寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：___________。（3寫富春江水清澈的句子：____________。（4）寫山“奇”的句子：___________。（5）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中與它有異曲同工之妙的句子是：______________。10．根據(jù)提示默寫原文。（1）寫登舟縱目總體感受的：__________。（2）寫江上放舟自由情態(tài)的：__________。（3）概括贊嘆富春江景色的：__________。（4）寫富春江水清澈的：__________。（5）寫聽覺感受的：__________。11．根據(jù)《與朱元思書》的內(nèi)容，按提示默寫句子。（1）文中從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是__________，__________。（2）《三峽》一文中與“急湍甚箭，猛浪若奔”一句有異曲同工之妙的句子是__________，__________。（3）文中運(yùn)用比喻修辭手法描繪富春江水流之急的句子是__________，__________。二、句子默寫12．直接性默寫填空吳均《與朱元思書》（1）風(fēng)煙俱凈，__________________。（2）__________________，任意東西。（3）__________________，天下獨(dú)絕。（4）__________________，千丈見底。（5）__________________，猛浪若奔。（6）負(fù)勢競上，__________________。（7）泉水激石，__________________。（8）__________________，猿則百叫無絕。（9）__________________，望峰息心。（10）橫柯上蔽，__________________。參考答案：1．①鳶飛戾天者望峰息心②芳草萋萋鸚鵡洲③誰家新燕啄春泥④英雄末路當(dāng)磨折⑤獨(dú)愴然而涕下?！窘馕觥扛鶕?jù)作品內(nèi)容提示或括號(hào)中作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯(cuò)位。注意易錯(cuò)字的寫法：鳶、戾、萋、鸚、鵡、洲、啄、愴、涕，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。2．奇山異水天下獨(dú)絕自富陽至桐廬一百許里從流飄蕩任意東西游魚細(xì)石直視無礙鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【解析】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“桐廬、流、鳶、戾、經(jīng)綸、世務(wù)、窺、反”等字詞容易寫錯(cuò)。3．蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔水皆縹碧千丈見底負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意重點(diǎn)字“蟬、猿、礙、湍、縹碧、競、軒邈、鳶、戾、經(jīng)綸、窺、反”的書寫。4．奇山異水天下獨(dú)絕游魚細(xì)石直視無礙鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【解析】默寫時(shí)注意易錯(cuò)字：礙、鳶、戾、綸。5．（1）夾岸高山皆生寒樹（2）游魚細(xì)石直視無礙（3）泉水激石泠泠作響好鳥相鳴嚶嚶成韻【解析】這是考查學(xué)生默寫古文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意易錯(cuò)字的書寫：泠、嚶、韻?！军c(diǎn)睛】古詩文默寫是初中階段語文必考題型，若想提高古詩文默寫的正確率，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，平時(shí)閱讀背誦時(shí)，就要做到眼到、耳到、口到、心到、手到，聽說讀寫想相結(jié)合。心里要思考該語句或語段的含義，眼睛要瞅準(zhǔn)每個(gè)字怎么寫。手腦并用，邊讀邊寫。每個(gè)背誦篇目都必須默寫，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)更正。在書寫時(shí)，要做到：字跡清楚，筆畫清晰，卷面整潔，不寫潦草字，不寫不規(guī)范的字，不添減筆畫。久而久之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．奇山異水，天下獨(dú)絕自富陽至桐廬一百許里游魚細(xì)石，直視無礙鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反【解析】答題時(shí)，需要結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)提示默寫相關(guān)語句；同時(shí)注意易寫錯(cuò)的字，如“鳶”“戾”“綸”“窺”“反”等。7．（1）吳均吳均體吳均集校注（2）奇山異水，天下獨(dú)絕（3）游魚細(xì)石，直視無礙【解析】本題（1）是文學(xué)常識(shí)填空，要求學(xué)生牢記本課的作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。（2）（3）屬于理解性默寫。古文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古文篇段和名句；其次是要正確理解古文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古文名句中的每個(gè)字，默寫古文名句不能寫錯(cuò)別字。8．奇山異水天下獨(dú)絕急湍甚箭猛浪若奔負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意“競”不要寫成“竟”，“世”不要寫成“事”。9．（1）奇山異水，天下獨(dú)絕。（2）從流漂蕩，任意東西。（3水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。（4）夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（5）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也?！窘馕觥勘绢}考查考生對(duì)古文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠