中班科學(xué)教案：玻璃上的冰花

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中班科學(xué)教案：玻璃上的冰花

教材簡(jiǎn)解：

冰花是一種常見的自然現(xiàn)象，而幼兒對(duì)于外界的事物有肯定的感性認(rèn)識(shí)，在幼兒已了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、體驗(yàn)冰花發(fā)生的改變。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的改變。

2、初步理解事物都是處于改變之中的。

3、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前預(yù)備：組織幼兒觀測(cè)玻璃上的冰花。

2、知識(shí)預(yù)備：幼兒對(duì)冰花的改變已有肯定的感知。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解大自然中天氣、氣溫的改變。

難點(diǎn)：理解事物都是處于改變進(jìn)展中的。

設(shè)計(jì)理念：

我以找準(zhǔn)孩子愛好點(diǎn)和最近進(jìn)展區(qū)選擇導(dǎo)入方式，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過活動(dòng)可以激發(fā)幼兒對(duì)四周環(huán)境的關(guān)注以及探究的欲望，充分表達(dá)了以幼兒為主的教學(xué)理念。

設(shè)計(jì)思路：

冬天已靜靜走進(jìn)了我們的幼兒園，雖說腳步是輕輕的，卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。。本，文來源:，我們班一位幼兒一早來到幼兒園，剛走進(jìn)洗手間，就大聲叫起來：老師，老師，你快來看看呀，玻璃上有東西，真美麗。其他幼兒聽到之后，紛紛圍攏過來，七嘴八舌地談?wù)撈饋?。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，盼望讓幼兒在活動(dòng)中去感知去發(fā)覺四周事物的奧秘。

活動(dòng)過程：

一、師幼談話，導(dǎo)入課題：

1、哪個(gè)小伙伴知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)?

(冬季)2、在這個(gè)季節(jié)天氣很冷，冷天會(huì)涌現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)3、玻璃上會(huì)涌現(xiàn)什么?(冰花)二、創(chuàng)設(shè)情景，老師帶領(lǐng)幼兒到洗手間，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

(1)、請(qǐng)幼兒有序的排好隊(duì)觀測(cè)玻璃上的冰花。

(2)、觀測(cè)玻璃上冰花有什么改變。

三、老師提問，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。

1、提問：你們知道冰花是從哪里來的嗎?幼兒談?wù)摚河捎诙刻鞖饫?，所以有冰花。冬天到了就有冰花，還下雪呢?

2、師：你們還在哪里見過冰花?幼：電視上有很多好看的冰花。我家的玻璃上也有冰。我家沒有冰花。

3、師：為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒有冰花呢?

幼：由于我家有空調(diào)，溫和，所以沒有冰花。有太陽(yáng)的地方?jīng)]有冰花，沒有太陽(yáng)的地方有冰花。師總結(jié)：由于氣溫的改變，導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了改變，我們生活中有很多東西都是改變的，比如：天氣的改變、動(dòng)物的改變、植物的改變等等。

四、結(jié)束活動(dòng)：

小伙伴們都已了解了冰花，并知道冰花在什么樣的狀況下會(huì)發(fā)生改變，回去的時(shí)候，可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。

活動(dòng)反思：

抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的改變，探究水的形態(tài)改變與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。一個(gè)簡(jiǎn)約的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的歡樂。雖然凍冰花的制作過程很簡(jiǎn)約，但由孩子親自來