小班社會活動方案我叫輕輕

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小班社會活動方案我叫輕輕

主要領(lǐng)域：

社會活動目標相關(guān)領(lǐng)域語言、健康

初步懂得保持寧靜并喜歡寧靜的環(huán)境

學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品主要形式集體、個別

課時安排一課時，15分鐘

重點難點：

重點：懂得保持寧靜并喜歡寧靜的環(huán)境

難點：能大膽地講解并描述自己的想法

活動預備：

請大班幼兒排練好"我叫輕輕'的情境表演，磁帶、錄音機

【活動過程】

一、區(qū)角自由活動，老師留意觀測幼兒的,文.章出,自，活動狀況分散活動后集中談話：小伙伴，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(老師有意識地請活動中喜愛奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)師：今日，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情景表演小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

小伙伴出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕扣門，媽媽說我有禮貌。

三、爭論

1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3.輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕扣門好不好?為什么?

四、行為練習

1.請幼兒依據(jù)自己的意愿選擇角色表演"我叫輕輕'。

2.游戲"老貓睡覺醒不了'。

老師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。假如發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束在"輕輕'的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

【延伸活動】

"我叫輕輕'的磁帶、錄音機放在音樂區(qū)，讓他們反復觀賞，提示幼兒動作輕、說話輕。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖小班幼兒自控技能差，在日常生活中會不由自主地起哄，再加上孩子間的相互仿照，導致活動室里充斥了噪聲。通過此活動，有意識地滲透環(huán)境閱歷，讓幼兒懂得要保持環(huán)境的寧靜，并產(chǎn)生對寧靜環(huán)境的喜歡?；顒油ㄟ^幼兒自由玩――看表演――爭論――自由表演的過程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和寧靜環(huán)境給人帶來的不同感受，從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和寧靜環(huán)境的喜歡。

二、效果分析幼兒活動的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)受的，幼兒很簡單接受，并愿意參加到活動中。從一開始的活動到最末環(huán)節(jié)的活動相比較，效果是特別明顯的：開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的，最末的活動安寧靜靜、有秩序的，從這次活動中感受到讓幼兒親自參加活動和發(fā)覺問