統(tǒng)計學實踐報告

學生實踐報告實踐名稱：統(tǒng)計學專業(yè)班級：電子商務姓名：emumu學號：指導教師：實踐時間：10.10—12.10實踐單位：經(jīng)濟與管理系教學單位：經(jīng)濟與管理系2010年12月10日實踐目的一、統(tǒng)計調查作為工商管理、市場營銷、電子商務、金融、人力資源、物流管理等各專業(yè)的專業(yè)基礎必修課，重在培養(yǎng)學生四大基本能力：調查方案設計能力、調查資料收集、整理與分析能力、調查報告撰寫能力和創(chuàng)造性運用資料能力。實現(xiàn)從認識—到設計—到實施的一到運用的一體化訓練。二、Excel統(tǒng)計分析：掌握Excel2003的一些基本操作；利用“數(shù)據(jù)透視表”和“數(shù)據(jù)分析工具”的功能編制出規(guī)范的統(tǒng)計表和繪制出與統(tǒng)計數(shù)據(jù)類型相匹配的統(tǒng)計圖，并進行描述統(tǒng)計計算，探索數(shù)據(jù)內在的數(shù)量規(guī)律性；會對相關系進行測定、檢驗，建立回歸直線方程的操作解讀；會計算時間序列的增長率，對平穩(wěn)序列、長期趨勢和季節(jié)變的進行基本預測。實踐內容一、統(tǒng)計調查方案設計與調查報告的撰寫1、設計統(tǒng)計調查方案；2、根據(jù)實際要求設計調查問卷并組織實施調查。3、統(tǒng)計調查報告撰寫。二、Excel統(tǒng)計分析1、對問卷數(shù)據(jù)進行Excel創(chuàng)建工作簿及輸入；2、利用Excel對大量的數(shù)據(jù)記錄作基本的資料篩選、分類；利用數(shù)據(jù)透視表、直方圖進行數(shù)據(jù)頻數(shù)分布表的繪制整理、匯總，做出相應的直方圖、條形圖、餅圖、環(huán)形圖來直觀顯示數(shù)據(jù)；3、利用數(shù)據(jù)分析工具進行數(shù)據(jù)集中和離散趨勢的測度值，來描述數(shù)據(jù)分布特征。4、利用Excel對線性相關關系進行測定、檢驗，建立一元回歸線方程的操作解讀；5、利用Excel計算時間序列的增長率，對平穩(wěn)序列、對長期趨勢和季節(jié)變的進行預測。實踐安排統(tǒng)計調查方案設計與調查報告的撰寫【安排】實踐班級全班分組，每人均要參與設計調查總體方案和相應的調查問卷，以小組為單位撰寫調查報告，時間為本學期13周內完成，實踐地點主要在校內。二、Excel統(tǒng)計分析上機第3、5、7、9四周：進行Excel創(chuàng)建工作簿及輸入；利用Excel對大量的數(shù)據(jù)記錄作基本的資料篩選、分類；利用數(shù)據(jù)透視表、直方圖進行數(shù)據(jù)頻數(shù)分布表的繪制整理、匯總，做出相應的直方圖、條形圖、餅圖、環(huán)形圖來直觀顯示數(shù)據(jù)；利用數(shù)據(jù)分析工具進行數(shù)據(jù)集中和離散趨勢的測度值，來描述數(shù)據(jù)分布特征。第10周：練習問卷資料整理。第11周：相關回歸分析第13、15周：時間序列分析和預測實踐指導書【資料一：統(tǒng)計調查方案設計與調查報告的撰寫】word文件、PPT【資料二：Excel統(tǒng)計分析：入門、資料整理、概括描述】PPT【資料三：Excel時間序列分析預測】word文件【資料四：Excel的相關插入函數(shù)】教材實踐計劃實踐記錄第一部分Excel入門1、數(shù)據(jù)輸入、填充2、數(shù)據(jù)篩選、排序3、用公式和函數(shù)的計算4、用隨機數(shù)發(fā)生器隨機抽樣第二部分數(shù)據(jù)整理1、利用“數(shù)據(jù)透視表”進行數(shù)據(jù)整理2.根據(jù)不同數(shù)據(jù)插入“統(tǒng)計圖”3、數(shù)值型數(shù)據(jù)的“直方圖分析工具”布置作業(yè)第3章數(shù)據(jù)，1、2、5、12、13、14題練習。第三部分數(shù)據(jù)概括性描述利用“工具”—“數(shù)據(jù)分析”的“描述統(tǒng)計”對數(shù)值型數(shù)據(jù)進行概括描述。對數(shù)值型數(shù)據(jù)制作“箱線圖（盒型圖）”；布置第4章作業(yè)，2、3、4、11、12題練習。第四部分對問卷資料進行整理練習數(shù)據(jù)輸入的有效性設置；練習輸入數(shù)據(jù)的編碼和置換；給出相關市場調查分析案例Excel數(shù)據(jù)，要求學生模仿練習；實踐：用學過的以上統(tǒng)計分析方法，對各小組統(tǒng)計調查資料進行整理。第五部分一元線性回歸分析利用X、Y散點圖，觀察變量之間的相關性；利用“分析工具”中的“回歸”進行一元線性回歸操作；對Excel輸出回歸分析結果，進行相關回歸分析解釋。機房練習第11章作業(yè)，1、2、5、6，要求學生課堂上交至少兩題練習。布置第11章作業(yè)，7、8、10、14題練習。14題是看學生的自學。第六部分時間序列的預測平穩(wěn)序列的預測：“移動平均法”、“指數(shù)平滑法”操作；長期趨勢(T)的測定預測方法：線性：用“回歸”；非線性：指數(shù)曲線用指數(shù)函數(shù)LOGEST、增長函數(shù)GROWTH多項式（拋物線）用“回歸”；季節(jié)變動的預測方法：復合型分解預測步驟：計算移動平均；計算移動平均比值季節(jié)指數(shù)調整；預測。布置第13章作業(yè)，1~7題練習。實踐總結非常感謝老師在這一學期以來對我們統(tǒng)計實踐的悉心指導。在這一學期的統(tǒng)計學上機實踐中，我學到了許多書本上學不到的知識，以前很少接觸excel，只會簡單的用EXCEL做一下表格，通過一學期的實踐上機，我慢慢的掌握了excel的一下常用功能，到后來能熟練的運用統(tǒng)計學的常用公式做簡單的預測，統(tǒng)計以及數(shù)據(jù)分析。。。通過這一學期的上機實踐，不僅鞏固了我們書本上學到的理論知識，也進一步梳理和系統(tǒng)化我們所學到的統(tǒng)計學，通過實踐操作，我們把書本上學到的理論應用到現(xiàn)實生活當中，做到學以致用，才不會空洞的學習書本上的理論知識而不懂得運用。剛開始，老師布置的作業(yè)，上課的時候能夠理解，但是回到宿舍，自己親自操作的時候卻有點困難，后來通過翻書自己慢慢摸索，還有跟同組的同學相互交流，學習。最后能較好的掌握了老師課堂上所講的內容。通過實踐，使我們能較好的理解掌握書上的理論知識，例如，做一個調查報告遠沒有我們當初想象的那么簡單，其中涉及到了許多專業(yè)術語，調查對象，調查目的，調查內容以及問卷問題的設計都要經(jīng)過精心的準備，其中，還要學會和同組成員中的成員合作，協(xié)調好共同完成工作。其中的數(shù)據(jù)錄入更是一個要求細心認真的工作，稍有出錯就要重頭再來。在這一學期的實踐中，我收獲了許多，學會了如何熟練使用excel，學會了統(tǒng)計學的基本理論和實踐，最重要的是學會了如何通過實踐把理論與生活中的應用有機結合起來的方法。掌握了這些方法，不僅對學習，對以后的工作生活都有很多的幫助。最后還是要感謝老師在這一學期以來對我們統(tǒng)計實踐的悉心指導和幫助。實踐單位鑒定實踐單位蓋