教師個(gè)人成長規(guī)劃書

2010---2013年教師個(gè)人成長規(guī)劃書陳孝燕2010-5-9姓名陳孝燕性別女出生年月1987．10學(xué)歷本科專業(yè)漢語言文學(xué)任教學(xué)科初中語文自我分析作為一個(gè)剛剛走上講臺的大學(xué)生，在對自己的教師之路進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，必須認(rèn)清自身的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，我對個(gè)人做了一個(gè)仔細(xì)地自我審視：優(yōu)點(diǎn)：1、語文專業(yè)知識扎實(shí)，為人勤奮踏實(shí)；2、熱愛教育這個(gè)職業(yè)，能用激情投入教學(xué)；3、對工作有責(zé)任心，對教學(xué)有耐心，對學(xué)生有愛心；4、教學(xué)名師指導(dǎo)，博取眾家之長；課堂實(shí)戰(zhàn)演練，增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。缺點(diǎn)：1、理論學(xué)習(xí)貧乏，在教育、教學(xué)方面缺少系統(tǒng)的理論知識；2、不熟悉教學(xué)對象，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；3、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，不能熟練掌控課堂，不能靈活運(yùn)用教學(xué)中的各種教學(xué)技能。項(xiàng)目具體發(fā)展目標(biāo)成長規(guī)劃第一年成長規(guī)劃成長目標(biāo)：學(xué)習(xí)積累，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變成長步驟：（1）熟悉教材，能基本把握整個(gè)教材體系的特點(diǎn)。認(rèn)真研讀近幾年的中考試卷，把握教學(xué)重難點(diǎn)；了解學(xué)生，了解學(xué)生的基本心理狀態(tài)及基本特征，關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)情，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。（2）從抓個(gè)別學(xué)生開始，學(xué)習(xí)管理學(xué)生。利用課余時(shí)間輔導(dǎo)個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，幫助檢查和落實(shí)各科學(xué)習(xí)的過關(guān)，多下班，深入學(xué)生生活中，初步學(xué)習(xí)班主任工作管理方法。（3）多學(xué)習(xí)，多聽課，多反思，多參與課評。通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通，學(xué)習(xí)其他教師的長處，吸取精華。在學(xué)的過程中注重勤反思，每一節(jié)課后及時(shí)反思自己的所得與不足，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升。（4）練好教學(xué)基本功，從備課開始，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，珍惜每一次上講臺的機(jī)會；細(xì)心批改每一本作業(yè)，力求做到認(rèn)真、規(guī)范，及時(shí)做好批改記錄，并從中找到學(xué)生學(xué)習(xí)的長處和不足，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持硬筆書法的練習(xí)，提高自己的板書水平。成果展示：（1）每周一篇硬筆書法，積極參與學(xué)生的書法競賽。（2）課課反思，周周心得，月月小結(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄自己的所得。（3）每學(xué)期準(zhǔn)備一次公開課，做到課堂層次清晰，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，有一定的課堂掌控能力。第二年成長規(guī)劃成長目標(biāo)：深入實(shí)踐，磨練中出真知成長步驟：（1）堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，跨年級聽課，學(xué)習(xí)各教師教學(xué)之長，學(xué)習(xí)其各自的教學(xué)技能和方法，取其精華，收為己用。（2）嘗試自己命題。參與命制考試試卷，從而更好地指導(dǎo)自己在教學(xué)過程中對重難點(diǎn)知識點(diǎn)的把握，輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)班級管理。經(jīng)常與班主任交流管理經(jīng)驗(yàn)與方法，勤于了解班級事務(wù)，多參與班級的管理當(dāng)中，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。（4）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，讀一些有關(guān)中學(xué)語文教育的書籍，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常上教育在線進(jìn)行瀏覽，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解一些教學(xué)技能，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。成果展示：（1）獨(dú)立出一套考試試卷，做到重難點(diǎn)把握得當(dāng)，有一定的創(chuàng)新點(diǎn)。（2）堅(jiān)持寫課后反思、讀書筆記和教學(xué)心得，整理成自己的教學(xué)博客。（3）對一個(gè)教育問題持續(xù)觀察，形成自己的研究成果，寫出一篇高質(zhì)量的論文。第三年成長規(guī)劃成長目標(biāo)：吸取眾長，形成自己的教育風(fēng)格成長步驟：（1）繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。（2）堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、閱讀教育、教學(xué)專著、文章。觀摩名家教學(xué)實(shí)錄，汲取教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，及時(shí)請教、總結(jié)，努力加強(qiáng)課堂組織能力、提高課堂實(shí)效性。（3）提高自己的教育能力。教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐