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快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第一周活動(dòng)內(nèi)容讀書快樂快樂讀書活動(dòng)過程老師講讀書故事。名人讀書小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書小故事）考察讀書知識。我的讀書故事。（學(xué)生講一講自己的讀書故事）詩朗誦《書之歌》。小品表演《借書》讀書格言活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第二周活動(dòng)內(nèi)容好書推薦活動(dòng)過程1（一）、推薦文章引入指導(dǎo)1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！2、請1-2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3、同位互相推薦好文章。二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會(huì)推薦一組這樣的文章。[因?yàn)槲覀冊趯W(xué)習(xí)的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關(guān)]提問：沒有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？3、過渡：其實(shí)讀書的方法有很多，我們語文課內(nèi)也學(xué)過不少，同學(xué)們能把它們總結(jié)出來嗎？4、以四人小組為單位，討論總結(jié)讀書方法。5、生匯報(bào)討論所得。6、小結(jié)。三、運(yùn)用讀書方法進(jìn)行課外閱讀1、學(xué)生運(yùn)用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。2、學(xué)生匯報(bào)讀書所得。3、小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。板書：課內(nèi)得法課外活用查字典理解字詞標(biāo)注讀書感受好詞佳句要積累聯(lián)系實(shí)際去理解遇疑惑善提問學(xué)后運(yùn)用樂趣多活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第三周活動(dòng)內(nèi)容“節(jié)約用水”詩朗讀活動(dòng)過程1.主持人說一下比賽規(guī)則2.各班級推薦的比賽選手做好準(zhǔn)備3.各班選手進(jìn)行朗讀比賽4.主持人宣布比賽結(jié)果活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第四周活動(dòng)內(nèi)容摘抄方法學(xué)習(xí)活動(dòng)過程（一）激趣導(dǎo)入（二）認(rèn)識看課外書的作用師：哪個(gè)同學(xué)從幼兒園開始就喜歡看書？你真厲害，還沒識字就開始看書了，你真是個(gè)愛看書的孩子。你能跟大家說說你為什么那么愛看書嗎？（生回答）師：當(dāng)你們看了一個(gè)精彩有趣的故事以后，通常會(huì)怎么做呢？（生談自己的做法）師根據(jù)回答總結(jié)：把文章中的好詞好句摘錄下來，以后運(yùn)用到自己的文中。板書：摘好詞妙句看了故事以后，自己一定會(huì)有一些深刻的體會(huì)，從中明白一些道理，我們可以把這些感受寫下來。板書：寫感受（三）概括讀書的方法師：大家回顧一下，平時(shí)你是怎樣看書的，你知道有哪些讀書的方法？（精讀、速讀）師：當(dāng)你讀書過程中遇到不認(rèn)識的字或不懂的詞語時(shí)，你會(huì)怎么做？（問爸爸媽媽、問同學(xué)老師、查字典、聯(lián)系上下文理解……）（四）運(yùn)用讀書方法進(jìn)行閱讀1、生進(jìn)行閱讀（快速默讀）2、生分享故事內(nèi)容（概括內(nèi)容大意）。師對如何概括大意作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：什么時(shí)候？誰？在哪里？發(fā)生什么事？3、生進(jìn)行第二次閱讀。（精讀）（五）總結(jié)：今天同學(xué)們通過平時(shí)學(xué)會(huì)的閱讀方法，自己學(xué)習(xí)了《父母的心》這個(gè)感人的故事，懂得了每個(gè)父母對自己的孩子都有一顆崇高的愛心。（六）作業(yè)：完成閱讀卡活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第五周活動(dòng)內(nèi)容讀神話故事談體會(huì)活動(dòng)過程播放動(dòng)畫《哪吒鬧?！芬?、創(chuàng)設(shè)情境，感知神話人物。1.知道這部動(dòng)畫片叫什么名字嗎？對了叫《哪吒鬧?！匪x自中國古代神話故事《封神榜》。同學(xué)們，大家都讀過哪些神話故事呢？指名說。你能把它的名字寫在黑板上嗎？（學(xué)生上黑板寫名字）2.知道這么多神話故事，大家真了不起！在這些神話人物中，你最喜歡誰？為什么？（引導(dǎo)說話——說出人物形象，特征，性格特點(diǎn)等）師評：古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，很多事情人們無法解釋，以為神在起作用呢！其實(shí)神就是人們心目的英雄，在神話里，他們本領(lǐng)高超，去代表人去和惡劣的自然做斗爭。重點(diǎn)點(diǎn)評：老師知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@么喜歡哪吒和沉香了，因?yàn)樗麄兌己苌屏己托㈨樖呛⒆觽兊纳瘛?.其實(shí)啊，剛剛大家說到的故事，有的已經(jīng)走進(jìn)我們的語文課本。我們的語文課本中，每一冊都有神話故事。除此之外，我們的課外書中還有很多。中國神話那里有？不光我們手里的《中外神話傳說》，向《詩經(jīng)》、《左傳》、《國語》、《莊子》、《山海經(jīng)》、《楚辭》，乃至于唐詩宋詞里都有，神話故事太多了，不僅中國有，外國也有。我們讀過的神話僅僅是神話世界中的一滴水呀！今天我們就借助《中外神話傳說》這本書，走進(jìn)神話世界，更好地讀懂神話。4、總結(jié)板書：我們剛才是怎么讀這一段的呢？書中好的語言，可以劃下來。讀自己手中的神話故事書籍，精彩的情節(jié)可以反復(fù)讀，并展開想象，有了感受可以寫下來，有疑問也可以寫下來。感受深刻的地方要有聲有色的讀讀。實(shí)在喜歡還可以背背。相信同學(xué)們在平時(shí)的閱讀中，都帶著這樣的方法讀書，收獲一定會(huì)很大的?；顒?dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第六周活動(dòng)內(nèi)容閱讀《窗邊小豆豆》活動(dòng)過程一、激趣導(dǎo)入齊讀課題，說說讀題后你想知道什么？指導(dǎo)閱讀文章第一部分A1．請大家?guī)е鴨栴}快速閱讀文章的第一部分（1）你讀懂了什么？（2）畫出文中相關(guān)語句，說說尼爾斯是一個(gè)什么樣的男孩子？2．學(xué)生匯報(bào)交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。三、引導(dǎo)閱讀文章第一部分B1．尼爾斯睡得香甜的時(shí)候，身后發(fā)出來的響聲卻把他驚醒了。會(huì)是什么聲音呢？假如你是尼爾斯，你會(huì)怎么想、怎樣做？2．帶著自己的猜想閱讀文章的第一部分B讀一讀，想一想：尼爾斯給你留下怎樣的印象？3．學(xué)生匯報(bào)。四、引導(dǎo)閱讀文章第一部分C1．尼爾斯被小精靈打得昏倒過去，讀到這里，你最想知道什么呢？2．帶著自己提出的問題，自由地閱讀“這個(gè)男孩子”的最后一部分。3．生匯報(bào)。五、自主閱讀文章第二部分――大雁1．看動(dòng)畫。(動(dòng)物們欺負(fù)變小后的尼爾斯的情景)結(jié)合你對尼爾斯已有的了解，猜猜片中發(fā)生了什么事？2．帶著自己的猜測來閱讀文章的第二部分――大雁。（作批注，做交流）3．看動(dòng)畫。(尼爾斯以往欺負(fù)小動(dòng)物的情景)對比文本與影音資料的區(qū)別。4．交流評價(jià)尼爾斯的性格特征。六、放動(dòng)畫結(jié)尾，作出閱讀期待。1．播放動(dòng)畫，引導(dǎo)想象尼爾斯隨雄鵝飛上天空后將會(huì)發(fā)生什么事？2．教師總結(jié)活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第七周活動(dòng)內(nèi)容古詩誦讀我最棒活動(dòng)過程1、通過多媒體欣賞古詩。2、學(xué)生自讀古詩，并請同學(xué)嘗試說說古詩的意思。3、教師講解，并引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，按照古詩的韻律朗讀。4、小組內(nèi)互讀。5、在全班內(nèi)進(jìn)行誦讀展示，并選出誦讀較好的同學(xué)?；顒?dòng)感受自己寫?；顒?dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第八周活動(dòng)內(nèi)容《伊索寓言》導(dǎo)讀活動(dòng)過程導(dǎo)入：日常生活中，人們口頭流傳著許多含著深刻道理的名句和寓言故事，如吃不到葡萄說葡萄是酸的、龜兔賽跑、老鼠與青蛙、叼著肉的狗、狼與小羊、熊與狐貍……這當(dāng)中不少是來源于《伊索寓言集》。問題激趣：有了解《伊索寓言集》和其作者的嗎？師生互動(dòng)交流簡介《伊索寓言集》和作者：（盡量讓學(xué)生有充分的展示機(jī)會(huì)）師小結(jié)：討論：1、你所讀過的《伊索寓言》中的故事有哪些共同特點(diǎn)呢？舉例說明。提示：從故事的主人公方面、故事的結(jié)果方面、故事中的人物雙方的情況……多方面去思考。小組討論交流班級匯報(bào)。師生小結(jié)。2、你都是怎樣去讀所讀的故事的？你建議同學(xué)們讀書時(shí)要注意什么？討論預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生的討論情況導(dǎo)入讀書要求---------（1）讀書做記號，不動(dòng)筆墨不讀書。（2）采用各種方式隨時(shí)留下自己的讀書思考痕跡。3、整本的書怎樣讀？操作：合作探究與獨(dú)立操作（小組討論制作方法、各人單獨(dú)完成制作）1、制作讀書計(jì)劃。2、制作讀書卡。交流點(diǎn)評：（生評為主，生生互動(dòng)，教師導(dǎo)引提示）展示平臺(tái)：學(xué)校櫥窗專欄、手抄報(bào)、墻報(bào)、習(xí)作評比等。本節(jié)課收獲歸納：指明學(xué)生歸納小結(jié)?；顒?dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。

閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第九周活動(dòng)內(nèi)容朗誦論語《寬》、《恕》活動(dòng)過程一、師生問好，明確目的及任務(wù):論語《寬》、《恕》。二、研讀《寬》:1、教師領(lǐng)讀、指名學(xué)生讀，齊讀;2、齊讀第一則，思考;3、教師提示:第一則句末反問句注意讀出孔子失望的情緒。在朗讀時(shí)，要著重注意各則的誦讀節(jié)奏、停頓。4、準(zhǔn)確理解課文疑難字詞的意思、特殊句法，感受古今漢語表達(dá)方式的不同，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。三、研讀《恕》聯(lián)系學(xué)生的具體生活實(shí)例，讓學(xué)生對:“恕”的思想有具體、形象的把握。四、活動(dòng)總結(jié):通過誦讀，:“恕”的意思你是怎么理解的呢?活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第十周活動(dòng)內(nèi)容好書共享《愛的教育》活動(dòng)過程1、分享內(nèi)容：作者的簡介以及第一章作者名為?！さ聛喢灼跛?，是意大利人?！稅鄣慕逃吩兑幻獯罄W(xué)生的日記》，是通過?！さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍?。這是一本日記體的小說，以一個(gè)三年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。2、選讀故事談?wù)勛x完后的感受或體會(huì)?；顒?dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第十一周活動(dòng)內(nèi)容好書推薦活動(dòng)過程一、《聊齋志異故事-聶小倩》推薦人：愛秋推薦理由：主人公正直的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。正直的人最后都會(huì)有好結(jié)果的。二、《水滸傳-武松打虎》推薦人：麗娜推薦理由：打虎的過程描寫的很好，很精彩。武松勇敢，敏捷，機(jī)智和為民除害的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)三、手抄報(bào)展示和解說活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第十二周活動(dòng)內(nèi)容《走進(jìn)安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽活動(dòng)過程導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。安徒生這個(gè)名字家喻戶曉，耳熟能詳。你了解他嗎？今天我們一起走近安徒生，重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。二、賞讀《安徒生童話》中自己喜歡的故事三、優(yōu)美片段誦讀比賽四、延伸安徒生是世界童話大王，他的童話故事大都是經(jīng)典很值得一看，你還看過哪些？老師這有他童話全集的一些目錄，沒看過的抓緊去拜讀吧?；顒?dòng)效果學(xué)生積極參加取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)過程記錄社團(tuán)名稱快樂閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師曹會(huì)張巧炎活動(dòng)地點(diǎn)六一班教室活動(dòng)時(shí)間第十三周活動(dòng)內(nèi)容閱讀《魯濱孫漂流記》評出閱讀之星活動(dòng)過程閱讀課文《魯濱孫漂流記》1.各小組推薦展示選手。2