大班健康課教案《身體的哪些部位可以動》

第頁共頁大班健康課教案《身體的哪些部位可以動》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解和認(rèn)識人的身體有哪些部位可以動。2.能夠用簡單的語言表達(dá)自己身體的哪些部位可以動。3.培養(yǎng)學(xué)生對身體的觀察和分析能力。教學(xué)重點：1.認(rèn)識和了解人的身體有哪些部位可以動。2.能夠簡單地描述自己身體的哪些部位可以動。教學(xué)難點：1.培養(yǎng)學(xué)生對身體的觀察和分析能力。2.能夠用簡單的語言表達(dá)自己身體的哪些部位可以動。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：圖片、PPT等。2.材料：學(xué)生用紙。教學(xué)過程：Step1導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一張圖片，讓學(xué)生觀察并討論：“這是一張什么圖片？你們看到了什么？”學(xué)生積極參與回答。然后教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們看到這些人在做什么？他們的身體有哪些部位在動？”并逐個激發(fā)學(xué)生的回答。Step2新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師出示一張人體完整的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“這是人的身體，我們的身體有哪些部位可以動呢？”教師鼓勵學(xué)生積極回答，并盡量引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的身體部位。Step3討論（15分鐘）教師出示一張稍微簡化的人體圖片，上面只標(biāo)出了一部分身體部位，比如手、腳、頭等。教師向?qū)W生提問：“這個圖片上只標(biāo)出了一部分身體部位，你們認(rèn)為這些部位可以動嗎？它們可以怎樣動呢？”教師鼓勵學(xué)生積極回答，并逐個引導(dǎo)學(xué)生討論每個部位的運(yùn)動方式。Step4活動設(shè)計（20分鐘）將學(xué)生分成小組，教師提供一張空白人體圖片和一些翻轉(zhuǎn)卡片。每個小組成員輪流選擇一張卡片，卡片上有標(biāo)有一個身體部位的圖片，并在空白人體圖片上填寫該部位，并寫出該部位可以做的動作。每個小組成員依次進(jìn)行，直到填滿所有身體部位。最后，每個小組派代表向全班展示他們填寫的人體圖片，并介紹每個部位的動作。Step5小結(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天的內(nèi)容，總結(jié)人體有哪些部位可以動，并簡單復(fù)習(xí)各個部位的動作。Step6作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：自己選擇一種動作，用簡短的句子描述該部位的動作，并畫出該部位的簡單插圖。Step7課堂展示（5分鐘）學(xué)生將自己的作業(yè)貼在課堂展示板上，并輪流介紹自己描繪的動作。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，讓學(xué)生了解和認(rèn)識人的身體有哪些部位可以動，并培養(yǎng)了學(xué)生對身體的觀察和分析能力。通過小組活動設(shè)計，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，并且讓學(xué)生在實際操作中鞏固了所學(xué)內(nèi)容。同時，通過小結(jié)