初中化學(xué)九年級上冊 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與性質(zhì) 公開課比賽一等獎

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì)常見氣體的制取中考分析1理論講解2融會貫通31泰州市中考化學(xué)試卷命題規(guī)律2012年——第17題4分2013年——第17題3分2014年——第17題5分2015年——第17題3分2016年——第17題4分2017年——第17題3分①氧氣的制備。近6年共考5次②二氧化碳的制備及收集。近6年共考5次③常見其他氣體的發(fā)生及收集裝置。近六年考了NH3、CH4、H2、CO、H2S常見氣體的制取泰微課資源原題呈現(xiàn)（2016年泰州市中考化學(xué)卷第17題）常見氣體的制取（2017年泰州市中考化學(xué)卷第17題）2理論講解Interpretationofthetheory氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置實(shí)驗(yàn)的操作步驟①組裝儀器(從下到上，從左到右)；②檢查裝置的氣密性；③加入藥品；④開始反應(yīng)，排盡裝置內(nèi)的空氣；⑤開始收集，驗(yàn)滿；⑥拆除裝置。常見氣體的制取【1、氣體制備實(shí)驗(yàn)的操作步驟】【2、氣體發(fā)生裝置】①.固固加熱型：反應(yīng)物的

和反應(yīng)

。試管口略向下傾斜，防止

；導(dǎo)氣管略微露出橡膠塞，

。冷凝水倒流使試管底部炸裂有利于氣體的排出氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：常見氣體的制取狀態(tài)條件代表反應(yīng)：2KClO3

2KCl+3O2↑目的：

。高錳酸鉀制取氧氣時，試管口需

。防止高錳酸鉀粉末因氣流堵塞導(dǎo)管塞一團(tuán)棉花【2、氣體發(fā)生裝置】常見氣體的制取2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

棉花團(tuán)②.固液不加熱型：ADCBADCB試管：長頸漏斗：分液漏斗：多孔隔板：操作簡單便于隨時添加液體藥品控制反應(yīng)速率控制反應(yīng)的發(fā)生與停止常見氣體的制取CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【2、氣體發(fā)生裝置】注意：長頸漏斗必須伸到

。液面以下，形成液封防止氣體從漏斗下端逸出目的：

。常見氣體的制取【2、氣體發(fā)生裝置】常見氣體的制取使用效果在反應(yīng)過程中能讓固態(tài)顆粒反應(yīng)物與液態(tài)反應(yīng)物分離，能起到控制

反應(yīng)的發(fā)生與停止。③.其他裝置帶孔塑料板帶孔塑料板【3、氣體收集裝置】①.排空氣法收集：氣體的

和

。氣體收集裝置的擇依據(jù)：常見氣體的制取溶解性密度收集裝置適用范圍密度比空氣大且不與空氣成分反應(yīng)向

排空氣法密度比空氣小且不與空氣成分反應(yīng)向

排空氣法優(yōu)點(diǎn)：

，缺點(diǎn)：

。較干燥不是很純凈上下①.排空氣法收集：CO2O2H2常見氣體的制?、?排水法收集：適用：

優(yōu)點(diǎn)：

，缺點(diǎn)：

。很純凈不易溶于水或難溶于水，不和水反應(yīng)，如氧氣、氫氣；常見氣體的制取不干燥水的體積即為該溫度，壓強(qiáng)下所產(chǎn)生的氣體體積。③.“萬能瓶”的伙伴們氣體液體能進(jìn)能出氣體只能進(jìn)液體能進(jìn)能出氣體能進(jìn)能出液體只能進(jìn)常見氣體的制取3融會貫通digest靈活應(yīng)用中考例題解析常見氣體的制取靈活應(yīng)用1、如圖是收集某氣體的裝置，由實(shí)驗(yàn)裝置可以推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)．請你在表中找出相對應(yīng)的選項(xiàng)（）氣體性質(zhì)\序號ABCD溶于水中所得溶液的pH＞7＜7＞7＜7其密度（ρ1）與空氣密度（ρ2）比較

ρ1＞ρ2

ρ1＞ρ2

ρ1＜ρ2

ρ1＜ρ2在水中的溶解度極易溶難溶極易溶難溶C（2）②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和______

（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是________（填序號）．A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（填序號）．A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣