（附答案）福師大2024年2月考試課程《語言學概論》作業(yè)考核試題2

《語言學概論》期末考試A卷--完整答案附后---姓名：專業(yè)：學號：學習中心：成績：一簡答（60分）自言自語是個人可以控制的行為，這說明語言是一種個人現(xiàn)象。這種觀點是否正確？為什么？2.“高”與“矮”有無明確的界限？應如何辯證地看待詞義中的這類現(xiàn)象？二論述（40分）如何辯證地看待語言符號在使用中的規(guī)范與不規(guī)范，試舉例具體闡述。--完整答案附后--年尤芳芳煉油廠防守打法玩過年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩年尤芳芳煉油廠防守打法玩答案見下一頁答案區(qū)：《語言學概論》期末考試A卷姓名：專業(yè)：學號：學習中心：成績：一簡答（60分）1.自言自語是個人可以控制的行為，這說明語言是一種個人現(xiàn)象。這種觀點是否正確？為什么？答：1）表面上看，語言表現(xiàn)為具體的人說的話和寫的文章，但語言不是個人現(xiàn)象。2)語言是社會全體成員共同創(chuàng)造的，語言的發(fā)展也是社會全體成員共同努力的結(jié)果。而且，在一個人還沒有出現(xiàn)的時候，語言就存在了，代代相傳，不可能是個人現(xiàn)象。語言的產(chǎn)生與存在都是依賴于社會的，離不開社會的。個人雖然有創(chuàng)造性地使用語言的權(quán)利，但依然使用的是社會全體成員共同創(chuàng)造的語言材料。所以語言不是個人現(xiàn)象而是社會現(xiàn)象。3)語言的社會性并不否認個人的語言特點和個人在語言發(fā)展中的作用。這種特點表現(xiàn)在兩個方面：一是對語言材料的選擇和運用，不同的人對共同使用的語言材料的選擇和運用是不一樣的，這是構(gòu)成個人語言特點的主要方面；二是每個社會成員在運用語言時會不同程度地超出已有語言材料和語言規(guī)則，這往往可以成為語言發(fā)展變化的開端。4)總之，我們不否認個人在語言發(fā)展中的作用，但歸根到底語言是社會現(xiàn)象，不是個人現(xiàn)象。2.“高”與“矮”有無明確的界限？應如何辯證地看待詞義中的這類現(xiàn)象？答：“高”與“矮”沒有明確的界限。詞義具有概括性，它把一類現(xiàn)象與一個名稱聯(lián)系起來，從而使這類現(xiàn)象與其他事物區(qū)別開來。詞義的概括性有3個特征：一般性、模糊性、全民性。詞義的模糊性，是指詞義所指的現(xiàn)象有一個大致的范圍，但是沒有明確的界限。辯證地看待這類現(xiàn)象，就是要既看到詞義對一類有相同特征的現(xiàn)象的界定，又要看到詞義沒有明確的界限這樣的事實。二論述（40分）如何辯證地看待語言符號在使用中的規(guī)范與不規(guī)范，試舉例具體闡述。答：語言作為人類最重要的交際工具，需要得到全社會的承認，而社會的組織和成員都要求語言有穩(wěn)定的成分，有一定的社會規(guī)范，否則就會影響交際。因此，語言規(guī)則在語言穩(wěn)定中起了“語言糾察”的作用，人們使用語言得遵守語言規(guī)則，一定的語言規(guī)則得維持相當?shù)囊欢螘r間，特別是基本詞匯和語法構(gòu)造，在相當長的歷史時期不會發(fā)生重大變化，這就是語言在使用過程中的穩(wěn)定性。但穩(wěn)定并不等于排斥語言的發(fā)展變化，約定與變動可以說是一對辯證的統(tǒng)一。由此也就產(chǎn)生了語言規(guī)范與變異的對立統(tǒng)一。由此也就產(chǎn)生了語言規(guī)范與變異的對立統(tǒng)一。社會語言學家陳原認為：“沒有變異就沒有規(guī)范，沒有規(guī)范也就看不出變異?！弊儺惖母驹蛟谟谏鐣陌l(fā)展。隨著社會的發(fā)展，語言也在發(fā)展，新詞大量產(chǎn)生。如“下崗”，“下?！?，“代溝”等。再如隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，出現(xiàn)了一