習作教學-我的課余生活

自己讀讀p14口語交際的要求，說說你明白了什么？還有哪些問題不明白？1、什么是課余生活？2、你的課余生活有哪些？3、請選擇一件你最喜歡的活動給大家說清楚?！罢n余生活”就是上學讀書以外的時間里發(fā)生的一些事情。

下課放學周末寒假和暑假讀書旅游集郵養(yǎng)花養(yǎng)金魚書法舞蹈彈琴小制作小發(fā)明網(wǎng)頁制作注意順序：時間地點

活動步驟程序（先……再……然后……最后……）感悟和收獲我的課余生活理解題目要求

1、完整地敘述一件事。2、把自己參加活動的過程寫具體。3、寫出自己的獨特體驗和快樂。１、游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包……

２、課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道……

３、個人興趣愛好，如：小書迷──買書、看書；小收集──收集郵票門券；小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植──種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天練習鋼琴、小提琴……

４、家庭家務(wù)勞動，如：洗衣服、洗餐具、打掃衛(wèi)生……課余,我們有時看動畫片，有時跟著爸爸媽媽外出旅游，有時幫大人做家務(wù)，有時去公園看看花，看看草，看看藍天白云……這一切都為我們的課余生活增添了色彩……

有的喜歡下棋、打乒乓，這是體育活動；有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動；還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動。１、寫自己最熟悉，體會最深的一件事；２、寫讓自己感到高興、有趣，或有啟發(fā)的一件事；３、寫自己覺得很有收獲，最能表達感情的一件事。2寫哪件事？《金色的草地》游戲玩?！杜捞於挤濉吠獬鼋加巍痘编l(xiāng)的孩子》辛勤勞動《金色的草地》的第二段“有一次弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：‘謝廖沙！’他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹?！?/p>

（語言、動作描寫體現(xiàn)“快樂”。）《課間十分鐘》片段

“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動，操場的西墻邊，這一組，那一組，玩得多有勁！兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發(fā)動猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見這同學輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去，沙包又從背后飛來了，他猛一轉(zhuǎn)身來了個海底撈月，抓住了沙包。他們勝利了，蹦啊跳啊，心里多么歡暢！盯、躲、閃、蹦、跳、抬、飛、轉(zhuǎn)身、海底撈月、抓總結(jié)：要是作文生動，就應(yīng)該多用這種表示具體動作的詞《爬天都峰》

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

（爬山的過程體現(xiàn)“快樂”。）

《槐鄉(xiāng)的孩子》

男孩常常爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。

（削槐米的過程體現(xiàn)“快樂”。）注意：一是不能把偶然參加的一兩次活動作為課余生活；二是同學課余生活不能是不健康的或危險的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥等；還有課余生活不完全是為了玩，沒有什么意義。幫你寫得有條理：先寫出最想寫的是哪件事，交代時間、地點；再寫明為什么打算寫這件事；然后寫自己是怎樣做的；（詳）

起因-經(jīng)過-結(jié)果最后寫自己的收獲、感受。4好題目是文章的靈魂：“書蟲”一節(jié)鋼琴課我和奶奶學英語學游泳第一次挨打我學會了洗襪子游香山公園難忘的一件事

“書蟲”我的課余生活是豐富多彩的，讀書是我課余生活中最重要的一部分。讀書為我增添了生活的情趣，讀書使我變得更聰明。

書如同一扇敞開的窗戶，讓我了解了許多東西。讀《安徒生童話》時，我對《海的女兒》情有獨鐘，當我讀《三十六計》時，我對軍事計謀佩服有加。在我讀《唐詩三百首》時，又對詩人的胸懷、氣魄都很欽佩，當我看《十萬個為什么》時，使我懂得了許多知識。爸爸媽媽，怕我課外書讀得多，就把書悄悄地地藏了起來，不過，這也沒有打消我對書的喜愛之情。就這樣日積月累我的文章終于發(fā)表了。而且學習也不斷進步，父母便不像從前那樣，控制我讀課外書了。課余生活使我在緊張之余有了放松的機會，使我的生活更充實，更有意義。

做手工我的課余生活豐富多彩，比如：畫畫、彈電子琴、下跳棋、做手工……其中，我最喜歡的是做手工。

平時在家做完作業(yè)，我都利用課余時間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個好創(chuàng)意。于是我拿來8張紙巾，分別把它們?nèi)喑蓛蓚€圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞。最后把自己喜歡的彩色圖案，如“愛心”“五角星”剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛的小圓球做好了。我還給它們?nèi)×藘蓚€名字，貼“愛心”的圓球叫“愛心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。

雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我肯定會在課余生活中做出更多更好的小手

工。我的課余生活

我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游……可我最喜歡的是踢毽子。別小瞧那毽子，玩起來學問可大哩！看，它有圓圓的白色的球，就像們的小腦袋，上面還長滿了五顏六色的羽毛，我可喜歡它了。每逢星期天休息，我做完作業(yè)后，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。姐姐毽子踢得好棒??！那毽子在姐姐的身旁舞動著，就像小鳥一樣飛來飛去。我在旁邊看呆了，很快我也學著姐姐的樣，把毽子拋起來，左腳一踢，右腳一踢。不一會兒，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一樣飛來飛去。我們正玩得起勁時，咦，不知誰一腳，毽子競不由自主地飛到了樹枝上，這可怎么辦呢？望著樹枝上的毽子，我們急得團團轉(zhuǎn)。突然，我靈機一動，拿來了一根樹桿，把毽子給捅了下來，毽子乖乖地又回到了我們的身邊，我興奮極了！

一只小小的毽子豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藷o比的快樂！

寫作思路開頭→事情過程→結(jié)尾開頭：簡單交代時間、地點、事情、人物等等。事情過程：按照活動過程，有條理地敘述，既要寫好周圍的場面、氣氛等，又要注意寫好活動的細節(jié)，特別是自己心里的感受。結(jié)尾：一是要交代事情的結(jié)局，二是寫出自己的思想感情，要是能寫出自己所受的啟發(fā)和教育就更好了。我的課余生活──畫畫

我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物……總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。有一次，我畫了一幅名叫《學校游樂園》的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的……媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說過，黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。

在畫畫的過程中，我學到了課本上學不到的知識，同時也明白了一個真理──興趣是最好的老師。我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，比如：彈電子琴、畫畫、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戲等，但我最喜歡的還是幫媽媽做家務(wù)。

做家務(wù)是有計劃的，我做的第一步是：掃地。我先用掃帚把每個房間地上的灰塵掃成一堆，裝在畚斗里，連死角也被我掃得干干凈凈，一塵不染。我做的第二步：換垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到門口的大垃圾桶里，再換上新的垃圾袋，就覺得家里干凈多了。第三步是：拖地。我提來一桶水，把拖把放在水里浸一下，把水擰干，然后在每個房間的地上拖起來。碰到污汁，我就用力地拿著拖把使勁地拖，看到污汁被拖把拖得無影無蹤。我就拖得更起勁了。

在這次課余生活中，我感受到了自己的辛苦，也體會到平時爸爸媽媽的辛苦。我以后一定會快快地做作業(yè)，多多地利用課余時間幫媽媽做家務(wù)。

學舞蹈

我的課余生活豐富多彩，尤其是學舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。記得第一天上舞蹈班，沒進門我就興奮不已了，因為我最喜愛跳舞，也許這是女孩的天性吧！剛開始老師教的動作都非常簡單，很容易就能學會，我感覺學舞蹈真輕松呀！慢慢地，學習的動作有了難度，有時一個動作練了好幾遍也做不好，我真有點想放棄，不學算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵我說：“不要著急，學舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳的很好的。”我終于恢復(fù)了信心，加倍努力練習。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區(qū)演出中得了獎呢！

學舞蹈不但使我學會了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅強，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

我的課余生活豐富多彩，尤其是______，讓我的生活充滿了快樂。有一次___________________________________________________________________________________________________________________

____使我____________________.

我的課余生活豐富多彩，比如：______等，它們讓我的生活充滿了快樂。但我最喜歡的還是______。有一次_____________________