小學(xué)品德教研組工作總結(jié)

小學(xué)品德教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我校品德教研組以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂”為契機(jī)，以“立德樹(shù)人”為根本，以“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)為動(dòng)力，以“三服務(wù)”為宗旨，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，在“研”字上做文章——研讀、研教、研學(xué)，取得了一定的成效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)開(kāi)學(xué)伊始，品德教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和上級(jí)有關(guān)文件，明確了本學(xué)期工作目標(biāo)和要求。組織教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變育人理念，提高實(shí)施新課程的能力；組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，并展開(kāi)討論，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；同時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、反思等活動(dòng)形式，使教師更加深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂的重要意義。二、落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)效益1.強(qiáng)化集體備課。按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行四次集體備課活動(dòng)。每次活動(dòng)確定一名中心發(fā)言人，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法等。然后全體成員共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，編寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。2.上好每一堂課。在上課前，教師都認(rèn)真鉆研教材，精心備課。課堂上關(guān)注每一位學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期共開(kāi)展了10次教研課活動(dòng)，每次課后都認(rèn)真組織評(píng)課、議課，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集體研討。3.開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。為提高品德學(xué)科教學(xué)實(shí)效性，我們組織開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)辦班級(jí)手抄報(bào)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。4.抓好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。針對(duì)教材中每個(gè)單元的內(nèi)容和特點(diǎn)，我們制定了檢測(cè)方案和內(nèi)容，并認(rèn)真組織檢測(cè)和閱卷、分析、講評(píng)工作。通過(guò)檢測(cè)，既檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又為教師提供了教學(xué)反饋。5.重視資料建設(shè)。根據(jù)教材和教學(xué)需要，我們購(gòu)買了相關(guān)教學(xué)資料，同時(shí)鼓勵(lì)教師自選教學(xué)資料，豐富教學(xué)資源。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教具、學(xué)具的管理和使用，做到有計(jì)劃、有步驟地使用教具、學(xué)具。6.關(guān)注學(xué)生心理健康。組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)生心理健康指導(dǎo)綱要》，掌握心理健康教育的基本知識(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高整體素質(zhì)1.抓好師德師風(fēng)建設(shè)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，認(rèn)真落實(shí)“三服務(wù)”宗旨，努力提高教師的政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。2.落實(shí)教研組活動(dòng)制度。按照學(xué)校要求，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例分析等?；顒?dòng)中做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。3.培養(yǎng)青年教師。針對(duì)組內(nèi)年輕教師較多的情況，我們重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、匯報(bào)等方式，幫助他們提高教學(xué)水平和管理能力。同時(shí)鼓勵(lì)他們參加各種比賽和活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉能力。4.加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享，拓展教師視野和思路。5.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。通過(guò)觀摩交流等活動(dòng)形式，與兄弟學(xué)校的品德教研組建立友好關(guān)系，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。四、存在的不足和改進(jìn)方向雖然本學(xué)期品德教研組取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但仍存在一些不足之處：1.部分教師的教育觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；2.部分教師的專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高；3.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待進(jìn)一步培養(yǎng)；4.教研組建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。針對(duì)以