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第第頁大班科學教案：小蝌蚪變青蛙教案及教學反思

大班科學教案：小蝌蚪變青蛙教案及教學反思

活動目標：

1、能通過觀測了解蝌蚪的生長改變。

2、蛙類的成長過程圖片。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、進展合作探究與用符號記錄試驗結果的技能。

活動預備：

1、在自然角的魚缸里，養(yǎng)數(shù)條小蝌蚪。

2、蛙類的成長過程圖片。

活動過程：

一、觀測蝌蚪的特征請幼兒猜謎：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大頭來，細尾巴中的黑娃娃是什么?幼兒自由回答。

1、老師引導幼兒觀測水里的蝌蚪，并提問：蝌蚪長什么樣子?;文.章出...自](頭大大的、圓圓的，有一條長尾巴，像個音符)

2、請幼兒再看一看每只蝌蚪是否長的一樣?幼兒自由發(fā)言。

3、蝌蚪是怎樣運動的?是用身體的哪個部分讓它前進呢?(游動、尾巴)

二、觀測蝌蚪的生長過程

1、觀測蝌蚪變青蛙的過程后提問：

⑴從小蝌蚪到青蛙會經(jīng)過哪些改變?

⑵蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳?

⑶身體的哪個部分會消逝?

⑷變成青蛙后都停在哪里?幼兒自由發(fā)言。

2、老師以幼兒用書中蝌蚪的生長過程圖統(tǒng)整概念。

三、比較青蛙和蝌蚪

1、老師請觀測比較蝌蚪和青蛙，然后提問：

⑴青蛙長什么樣子?(有四只腳，嘴很大、眼睛凹凸的)

⑵青蛙是怎樣運動的?

⑶青蛙和蝌蚪形狀有什么不同?運動方式有什么不同?

2、老師總結幼兒回答并統(tǒng)整概念。

四、觀測不同蛙類

1、觀測不同的蛙類后，提問：

⑴蟾蜍長得似乎青蛙，有沒有發(fā)覺它們哪里不一樣?(顏色較深、皮膚有疙瘩)

⑵樹蛙和青蛙哪里不一樣?(居住環(huán)境不同、腳趾沒有蹼有吸盤)

2、讓幼兒思索后回答，老師再總結說明幼兒的爭論。

活動反思：

能說出青蛙的生長改變，能排列出蝌蚪變青蛙的過程，依據(jù)觀測幼兒用書上的內(nèi)容，能說出兩種不同蛙類的形狀特征。

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