大班美術(shù)教案：名字聯(lián)想教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：名字聯(lián)想教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.在觀賞他人作品的基礎(chǔ)上，嘗試對自己的名字進(jìn)行聯(lián)想，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2.能大膽表現(xiàn)自己的作品，盡情發(fā)揮自己的想象力。

3.感受名字變形后的抽象美。

4.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5.培育幼兒對美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

活動預(yù)備：

1.一副姓王的幼兒畫的姓名畫。

2.有色紙、水筆。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：每一個人都有自己的名字，而且字?jǐn)?shù)都不一樣，有多有少，請小伙伴站起轉(zhuǎn)身對著客人老師把自己的名字洪亮地說出來吧，大家好，我叫***。

師：老師前兩天請一個小伙伴畫了一幅畫，這幅畫中藏著一個奧秘，大家一起來找一找，你發(fā)覺了什么呢?(幼兒講解并描述自己對作品的最初感受)

二、導(dǎo)入作品的真實(shí)內(nèi)涵。

1.爭論名字的。

師：原來這幅畫中有一個小伙伴名字，這個小伙伴真厲害，誰知道這是誰的名字呀?

2.爭論這幅畫的內(nèi)容。

師：你從什么地方看出來的?誰來說一說她是怎么畫的呢?

3.爭論在畫中喜愛做的事情。

師：王晶晶小伙伴不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜愛做的事也畫到了畫里，你能猜猜王晶晶喜愛做什么嗎?(幼：王晶晶喜愛跳舞、喜愛兔子、花。)

師：你從什么地方看出來的?;文章出自.'你能從畫中指一指嗎?

4.老師引導(dǎo)認(rèn)識畫中含義。

師：咦!王晶晶為什么要把晶晶下面的兩個日字變成眼睛呀?

三、引導(dǎo)幼兒作畫。

1.爭論作畫內(nèi)容。

師：你們都有自己的名字，假如讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會把自己最喜愛做的哪些事、最喜愛的小動物畫在哪呢?可以把你名字里的比劃變成什么呢?現(xiàn)在請和你身邊的小伙伴說一說?(幼兒相互爭論，為作畫作預(yù)備)幼：我喜愛跳繩，喜愛踢球。

2.自由作畫。

師：現(xiàn)在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜愛做的事畫下來，呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜愛做的是什么事，好嗎?

3.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、評價作品。

1.猜猜畫的。

師：猜猜這幅畫是誰畫的?

2.說說畫的內(nèi)容。

師：你覺得他最喜愛的是什么事?你從什么地方看出來的?

五、結(jié)束活動。

師：今日小伙伴回家也幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一個美麗的名字好不好!

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒