小班主題教案：下雨了教案及教學(xué)反思

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小班主題教案：下雨了教案及教學(xué)反思

◆活動(dòng)目標(biāo)

1、知道下雨是自然現(xiàn)象。

2、能感知雨前、雨中、雨后四周環(huán)境的改變。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

◆活動(dòng)預(yù)備

◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。

◎選擇雨天(雨不宜太大)開(kāi)展此活動(dòng)。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)

☆感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀測(cè)感受天氣等改變。

老師：看一看，天上的云和平常一樣嗎?有什么改變?

它們是什么顏色的?

感受一下，是不是有風(fēng)吹來(lái)了?

猜一猜，將會(huì)發(fā)生什么事?

☆探究下雨時(shí)，指導(dǎo)幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到戶外玩。

老師：想一想，雨水為什么有時(shí)候是直的，有時(shí)候是斜的?

聽(tīng)一聽(tīng)，雨點(diǎn)打在雨傘上的聲音，像什么?

找一找，雨點(diǎn)除了落在傘上，還落在了什么地方?

看一看，那些被雨澆到的地方變得怎么樣了?

接一接，小雨點(diǎn)落在你的手上有什么感覺(jué)?

踩一踩，你發(fā)覺(jué)了什么?

☆共享請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在雨中玩耍時(shí)一些有趣的事情或發(fā)覺(jué)，啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的體驗(yàn)，與同伴共享雨中玩耍的樂(lè)趣。

老師：剛才你是怎樣和雨做游戲的?

你發(fā)覺(jué)了哪些有趣的事?

☆觀測(cè)雨停后，和幼兒一起觀測(cè)天氣及四周花草樹(shù)木的改變，感受空氣的清爽。

老師：現(xiàn)在的天空是什么顏色的?

云是什么樣的?;大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)和下雨前一樣嗎?

花兒變得怎么樣了?

◆活動(dòng)反思

本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中自然現(xiàn)象方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在雨中玩耍的過(guò)程中，感受下雨的現(xiàn)象與改變，體驗(yàn)雨中玩耍的樂(lè)趣。

活動(dòng)前，老師應(yīng)留意幼兒的身體狀況是否適合外出活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做好雨中玩耍的預(yù)備，如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋，攜帶雨傘等。下雨前，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)天空、太陽(yáng)、風(fēng)的改變，如天空變暗、烏云來(lái)了、太陽(yáng)不見(jiàn)了、風(fēng)吹來(lái)等。玩耍時(shí)，老師應(yīng)提示幼兒不要將頭和身上淋濕，避開(kāi)著涼，并鼓舞幼兒用合適的象聲詞來(lái)描述下雨的聲音，也可用手或身體其他部位接雨點(diǎn)，體驗(yàn)雨點(diǎn)落上的感覺(jué)，用腳踩水玩，體驗(yàn)水花濺起的樂(lè)趣。雨后，老師可帶幼兒散步，觀測(cè)四周環(huán)境的改變，聞一聞?dòng)旰蟮奈兜?，感受空氣的清爽?/p>

假如天氣不允許，老師還可將此活動(dòng)各環(huán)節(jié)分散在日常生活中完成。還可將《歡樂(lè)的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在觀測(cè)的基礎(chǔ)上，用蠟筆或棉簽等材料，畫出小雨滴。

◆資源包知識(shí)小卡片

雨是怎樣形成的?

液態(tài)水滴(包括過(guò)冷卻水滴)所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)假如具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有肯定的下降速度，這時(shí)降落下來(lái)的就是雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴(主要是過(guò)冷卻水滴)和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0℃以上的氣層內(nèi)，溶