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文檔簡介

第第頁小班綜合教案：找朋友

小班綜合教案：找伙伴

活動目標(biāo)：

感知生活中物體間的聯(lián)系，嘗試進行匹配，豐富幼兒的生活閱歷。

活動預(yù)備：

相關(guān)的PPT、對應(yīng)的圖片掛飾很多。

活動過程：

一、談話--引入主題。

1、了解伙伴的意義。

孩子們，你們有好伙伴嗎?什么是好伙伴呀?(常常在一起的，做游戲，玩區(qū)角，就是好伙伴。)有好伙伴快樂嗎?(很快樂)

2、(播放PPT1)有一位伙伴不快樂，怎么拉?,網(wǎng)出,處!(小碗哭了，哭就說明心里很難受，很難過。)

3、我們一起來問問小碗，你為什么不興奮?(小碗說：剛才我聽見你們有伙伴，我沒有伙伴一起玩。)

4、我們來援助小碗找好伙伴。

二、看看講講--對應(yīng)匹配。

1、(播放PPT2)，出示勺子、衣服、書、手套。

師：這些是什么?

找找小碗的伙伴應(yīng)當(dāng)是誰?為什么?(吃飯時候用到的，常常在一起的，是好伙伴。)小結(jié)：原來小碗的好伙伴是勺子。

2、(播放PPT3)，師：又來了很多伙伴，看看是誰?(觀測桌子、枕頭、鎖、茶壺，椅子、被子、鑰匙、杯子。)連線找找，對應(yīng)匹配師：說說誰和誰是好伙伴，為什么?

小結(jié)：原來，桌子和椅子，枕頭和被子，鎖和鑰匙，茶壺和杯子是好伙伴。

3、(播放PPT3)，找茬,糾錯。

看看它們的好伙伴找對了嗎?為什么?

三、音樂游戲：找伙伴--復(fù)習(xí)鞏固。

1、師：小伙伴，你們想做找伙伴的游戲嗎?

2、老師出示兩個籃筐(里面有很多對應(yīng)的圖片掛飾)，請自選一個，今日你做的是誰?(如：我是茶壺)要求;兩個籃筐的幼兒分開站。

3、請你去找你的好伙伴。--做音樂游戲找伙伴。

要求：黃絲帶的幼兒邊唱歌邊跑跳步去找對應(yīng)的好伙伴，紫絲帶的不動。

4、找到好伙伴后，你的好伙伴是誰?(如：我的好伙伴是杯子。)

5、和你的好伙伴抱抱，親親。

6、重復(fù)游

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