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文檔簡介
小班禮儀教案11篇小班禮儀教案1
教學(xué)形式:
團(tuán)體或小組教學(xué)
活動目標(biāo):
1、學(xué)會照顧花草樹木,經(jīng)常給它們澆水
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情,并能堅持把它做完
活動準(zhǔn)備:
1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺
2、圖片兩張
圖一:小朋友給小花澆水,小花露出笑容說:“謝謝你!”;圖片二:小朋友澆花,沒有澆完就離開。小花哭著說:“我要喝水?!?/p>
基本過程:
一、導(dǎo)入活動
教師通過出示圖片,引導(dǎo)主題
二、關(guān)鍵步驟
1、教師請幼兒觀看第一張圖片,然后提問:
1)第一張圖片中的小朋友在做什么?小花為什么露出笑容?
2)第二張圖片中的.小朋友在做什么?小花為什么不高興?
2、引導(dǎo)幼兒一起討論:
1)我們應(yīng)該怎樣照顧小花?
2)當(dāng)你給花澆水時,小朋友要和你做游戲,你該怎么辦?
3)如果你正在做一件事,別人邀請你做另一件事,應(yīng)該怎么辦?
3、教師和幼兒一起總結(jié):做完一件事再做另一件事
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水
三、結(jié)束活動
請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如:我會照顧你的。
活動延伸:
日?;顒樱涸谌粘;顒又薪處熍囵B(yǎng)幼兒做事專心,認(rèn)真做好每一件事
課后反思:
小班禮儀教案2
活動目標(biāo):
1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的.快樂。
活動準(zhǔn)備:
視頻三段動作圖片若干
活動過程:
觀看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(4)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(5)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。
活動反思:
本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
小班禮儀教案3
還物
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法?;顒幽繕?biāo):知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。核心要素:他人物要愛護(hù)及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記
活動準(zhǔn)備:書、畫筆等
基本過程:
(一)導(dǎo)入活動:小朋友們,老師今天給你們講一個小故事,你們聽聽故事里說了一件什么事
(二)關(guān)鍵步驟:
1、教師有表情地講述故事
2、講完故事后提問:故事里都有些誰?
他們在干什么?
1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由
3、分組討論
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的`小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應(yīng)該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。
活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品
家園互動:1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣
2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語
小班禮儀教案4
活動目標(biāo):
1、使幼兒能找出自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
活動準(zhǔn)備:
1、了解自己好朋友的長處。
2、幼兒的`美術(shù)作品。
活動過程:
1、教師通過夸自己的好朋友,引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友,要求幼兒說出自己好朋友是誰,有哪些優(yōu)點(diǎn)。
3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí),出示一幅美術(shù)作品,請幼兒欣賞,談?wù)勛约河心男┎蛔悖胂蚝门笥褜W(xué)哪些本領(lǐng)。
4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
小班禮儀教案5
活動設(shè)計背景
小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?,對一些基本的常用禮貌用語,運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計了本節(jié)課。期望經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>
活動目標(biāo)
1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗(yàn)并學(xué)會使用禮貌用語,多謝,不客氣。
2、復(fù)習(xí)基本的.禮儀問好。
3、讓幼兒體驗(yàn)到幫忙別人的歡樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒會說、會用多謝,同時會說不客氣。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語:
1、看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。
(小鴨上場)小雞:我一個人玩真每勁,我要找個好朋友去玩。
2、前面來了一只小鴨子,讓我向它問個好:你好,你好
雞:我們做好朋友好嗎?鴨:好小雞聽了真高興。
雞:小鴨我請你吃蟲子好嗎?鴨:多謝
雞:不客氣
小結(jié):小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子,他們不光會問好。你好,你好并且得到幫忙的時候也要說:多謝和不客氣。寶寶你們學(xué)會了嗎
3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌:
人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮
3、看小熊過生日了,它的朋友都來為它慶祝,并且還送給它禮物呢!你們明白小熊是怎樣說的嗎?朋友們又是怎樣回答的?
小結(jié):對了,別人送給你東西時,也要說多謝和不客氣。
二、創(chuàng)設(shè)情境:
1、小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會說多謝,不客氣。
2、書掉了怎樣辦?誰來幫幫我、
3、發(fā)書:請每位小朋友看書,鞏固復(fù)習(xí)多謝,不客氣。
三、送禮物;
小朋友把禮物送給客人吃,并用客人你好,我請您吃糖,復(fù)習(xí)用多謝,不客氣。
小班禮儀教案6
設(shè)計思路:
剛進(jìn)入小班的孩子,從小家庭走向了大團(tuán)體,要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通,與人打招呼則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對團(tuán)體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,我們的娃娃家主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的主角,在游戲中交往,交流??墒巧鷿暮⒆觽儗τ诖蛘泻魠s并不那么熱烈。所以經(jīng)過本次團(tuán)體活動,讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識,做個禮貌禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動目標(biāo):
1、能夠主動地和不一樣的'人打招呼
2、體驗(yàn)與人打招呼的歡樂。
活動準(zhǔn)備:
1、情景表演(邀請大班孩子表演)
2、錄相
活動過程:
(一)情景導(dǎo)入,和小動物打招呼
1、今日來了幾個新朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?
2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。
3、你看見誰了?(逐一請出小動物)
4、誰愿意來和小動物打招呼?
(二)和幼兒園里的大朋友打招呼
1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?
2、播放錄象(逐一和不一樣的大朋友打招呼,體驗(yàn)相互打招呼的歡樂)
3、小結(jié):和人打招呼是一件歡樂的事情,要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的歡樂吃糖果
1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人教師打招呼,分享糖果,體驗(yàn)相互打招呼的歡樂。
小班禮儀教案7
活動目標(biāo):
愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語“請”,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣?;顒又攸c(diǎn):知道在需要別人幫助的時候要用“請”字。活動難點(diǎn):能準(zhǔn)確的使用禮貌用語“請”。
活動準(zhǔn)備:
1、排練情景表演“問路”(由配班老師表演)。
2、圖片、內(nèi)容如下:圖片1、明明向玲玲借書。圖片2、起床時明明不會拉拉練向皮皮尋求幫助。圖片3、吃飯時明明想讓媽媽先吃。圖片4、有客人來了,明明開門請客人進(jìn)家。
3、活動室四周張貼生活中的典型場景圖片。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語“請”。
1、觀看情景表演。師:今天聰聰?shù)睦牙堰^生日,媽媽讓他和弟弟樂樂去給姥姥買生日禮物。聰聰想:姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒有,聰聰和樂樂去新開的蛋糕超市了。師:請小朋友仔細(xì)看在路上碰見了誰?他們是怎么說的?他們的.表現(xiàn)怎樣?(表演內(nèi)容:聰聰和樂樂高興地走在路上,可他們不知道新超市在哪?樂樂去問前面的老爺爺:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺好象沒聽見似的,這時聰聰趕上去問:“老爺爺,請問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他,聽完后他向老爺爺說:“謝謝”!)
2、交流、體驗(yàn)。(1)樂樂是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺沒回答。(2)聰聰是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?幼:“老爺爺,請問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他。(3)為什么樂樂問路老爺爺沒有告訴他?而聰聰問路就告訴他了呢?幼:樂樂沒禮貌,聰聰很有禮貌,爺爺很高興。師:聰聰很有禮貌地用“請”字問爺爺,爺爺聽到心里很舒服。那么你們喜歡誰呢?為什么?不喜歡誰呢?為什么?
Dd師:小朋友你們到喜歡聰聰,因?yàn)樗苡卸Y貌,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),對嗎?
1、下面我們來看圖片,想一想圖片中的小朋友說了些什么。(看圖片,教師旁白)師:明明向玲玲借書時,他應(yīng)該怎么說?幼:請借給我你的書用用好嗎?師:起床時,明明不會拉拉練,他想讓旁邊的皮皮幫忙,他應(yīng)該怎么說?幼:請你幫我拉一下拉練好嗎?師:有客人來了,明明開門讓客人進(jìn)家,他怎么說的?幼:請進(jìn)!
2、師:小朋友,那你們說在什么情況下需要說“請”。小結(jié):借物品、求幫忙,都要說“請”。三、結(jié)伴表演,鞏固深化集訓(xùn)。師:我知道你們都很講禮貌,都會用“請”,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。(幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語“請”的過程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂趣。)
小班禮儀教案8
做個禮儀好寶寶
活動目標(biāo):
1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。
活動準(zhǔn)備:
視頻三段
動作圖片若干
活動過程:
1.觀看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的.小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰
2.觀看第二段視頻
(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)
3.看圖模仿動作學(xué)兒歌
(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
@_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)
(4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學(xué)一學(xué)
(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手
4.完整兒歌表演
學(xué)著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。
5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論:
剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動:
在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……
附兒歌:
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。
備注:
為了避免活動的說教與枯燥乏味,考慮到動靜交替的原則,我加了一點(diǎn)模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做,不知是否合理,本次活動整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開,大家看過后,有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!
小班禮儀教案9
活動目標(biāo):
愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語“請”,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。
活動重點(diǎn):
知道在需要別人幫助的時候要用“請”字。
活動難點(diǎn):
能準(zhǔn)確的使用禮貌用語“請”。
活動準(zhǔn)備:
1、排練情景表演“問路”(由配班老師表演)。
2、圖片、內(nèi)容如下:
圖片1、明明向玲玲借書。
圖片2、起床時明明不會拉拉練向皮皮尋求幫助。
圖片3、吃飯時明明想讓媽媽先吃。
圖片4、有客人來了,明明開門請客人進(jìn)家。
3、活動室四周張貼生活中的典型場景圖片。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語“請”。
1、觀看情景表演。
師:今天聰聰?shù)睦牙堰^生日,媽媽讓他和弟弟樂樂去給姥姥買生日禮物。聰聰想:姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒有,聰聰和樂樂去新開的蛋糕超市了。
師:請小朋友仔細(xì)看在路上碰見了誰?他們是怎么說的?他們的表現(xiàn)怎樣?
(表演內(nèi)容:聰聰和樂樂高興地走在路上,可他們不知道新超市在哪?樂樂去問前面的老爺爺:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺好象沒聽見似的,這時聰聰趕上去問:“老爺爺,請問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他,聽完后他向老爺爺說:“謝謝”?。?/p>
2、交流、體驗(yàn)。
(1)樂樂是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?
幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺沒回答。
(2)聰聰是怎樣問路的.?老爺爺是怎樣回答的?
幼:“老爺爺,請問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他。
(3)為什么樂樂問路老爺爺沒有告訴他?而聰聰問路就告訴他了呢?
幼:樂樂沒禮貌,聰聰很有禮貌,爺爺很高興。
師:聰聰很有禮貌地用“請”字問爺爺,爺爺聽到心里很舒服。
那么你們喜歡誰呢?為什么?不喜歡誰呢?為什么?
Dd師:小朋友你們到喜歡聰聰,因?yàn)樗苡卸Y貌,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),對嗎?
1、下面我們來看圖片,想一想圖片中的小朋友說了些什么。(看圖片,教師旁白)
師:明明向玲玲借書時,他應(yīng)該怎么說?
幼:請借給我你的書用用好嗎?
師:起床時,明明不會拉拉練,他想讓旁邊的皮皮幫忙,他應(yīng)該怎么說?
幼:請你幫我拉一下拉練好嗎?
師:有客人來了,明明開門讓客人進(jìn)家,他怎么說的?
幼:請進(jìn)!
2、師:小朋友,那你們說在什么情況下需要說“請”。
小結(jié):借物品、求幫忙,都要說“請”。
三、結(jié)伴表演,鞏固深化集訓(xùn)。
師:我知道你們都很講禮貌,都會用“請”,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。
(幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語“請”的過程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂趣。)
小班禮儀教案10
一、現(xiàn)狀分析:
小班幼兒入園一個多月以來,已初步適應(yīng)幼兒園的生活,能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見;初步學(xué)會使用餐具,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會擦嘴、漱口,基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查,大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌,但部分幼兒在家任性、驕橫,表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師,家園一致進(jìn)行教育。
二、階段目標(biāo):
1。幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下,逐步學(xué)會控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。
2。同伴一起活動時,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。
三、采取措施:
1。重視營造良好的環(huán)境氛圍:????環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時,我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,營造良好的禮儀教育氛圍。???
2。文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。????生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中,將幼兒文明禮儀教育作為有目的`、有計劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
四、研究內(nèi)容:
(一)交往禮儀
1。在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。
2。學(xué)著主動向成人、同伴問早問好說再見。
3。學(xué)講禮貌用語。
(二)就餐禮儀
1。學(xué)習(xí)正確使用餐具。2。學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。
(三)儀表儀態(tài)禮儀1。在老師的幫助下,保持儀表整潔。
2。在老師的提醒下,不做不雅的動作。
小班禮儀教案11
活動目標(biāo)
1、學(xué)會正確的走路姿勢;
2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、紅、綠燈標(biāo)志各一個。
2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個。
3、課前準(zhǔn)備好走姿不正確的圖片若干張。(最好是自己照的,貼近生活的)
活動過程
一、開始
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